篮球行进间低手投篮 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球行进间低手投篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：人教版体育与健康必修第一册第三章“篮球运动”中的“篮球行进间低手投篮”。

内容：本节课将教授学生篮球行进间低手投篮的基本技巧，包括行进间低手投篮的站位、脚步动作、投篮手法等。通过练习，使学生掌握正确的投篮姿势和动作要领，提高投篮准确性和稳定性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康第一的体育精神和积极向上的体育态度。通过篮球行进间低手投篮的练习，学生将学习团队协作的重要性，培养运动技能的同时，增强体质，提高自信心和自律性。此外，通过观察与模仿，学生将培养自主学习的能力和问题解决能力，发展对篮球运动的热爱和对健康生活方式的追求。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，可能已经接触过篮球运动，对篮球的基本规则和简单动作有所了解。然而，对于行进间低手投篮这一特定技术，多数学生可能缺乏系统的学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对篮球运动抱有较高的兴趣，尤其是男生。他们的身体协调性和运动能力较强，能够较快地掌握基本的运动技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和模仿来学习，而另一部分学生可能更依赖听觉和动作指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习行进间低手投篮时，学生可能会遇到以下困难：一是脚步动作的协调性，需要在快速移动中保持平衡和准确；二是投篮手法的准确性，需要掌握正确的投篮姿势和力度控制。此外，部分学生可能因为自信心不足而影响技术的发挥。针对这些挑战，教师需要通过分解动作、逐步练习和个别指导来帮助学生克服。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解篮球行进间低手投篮的理论知识，帮助学生建立正确的动作概念。

2.模仿法：利用示范和慢动作回放，让学生直观学习投篮动作。

3.分组练习法：通过小组合作，提高学生的协作能力和技术熟练度。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示投篮动作要领，增强学生的视觉印象。

2.实物教具：使用篮球和投篮架，让学生在实际操作中感受动作的准确性。

3.互动教学软件：通过互动软件进行投篮模拟练习，提高学生的实践技能。教学过程设计（一）导入环节

1.时间：5分钟

2.活动内容：

-教师播放一段篮球比赛精彩片段，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们最喜欢篮球比赛中的哪些环节？”

-引导学生讨论，如投篮、防守、团队合作等。

-提出问题：“今天我们来学习篮球行进间低手投篮，你们认为这个动作有哪些技巧和难点？”

-学生自由发言，教师总结。

（二）讲授新课

1.时间：10分钟

2.活动内容：

-教师讲解篮球行进间低手投篮的理论知识，包括站位、脚步动作、投篮手法等。

-通过图示和视频演示，让学生直观了解动作要领。

-强调投篮时身体平衡、手臂协调性和投篮力度的重要性。

（三）巩固练习

1.时间：15分钟

2.活动内容：

-学生分组进行原地投篮练习，教师巡回指导。

-学生进行行进间投篮练习，教师纠正动作错误。

-设置挑战目标，鼓励学生突破自我，提高投篮准确率。

（四）课堂提问

1.时间：5分钟

2.活动内容：

-教师提问：“同学们，在刚才的练习中，你们遇到了哪些问题？”

-学生回答问题，教师总结并给出解决方案。

-提问：“如何提高行进间低手投篮的稳定性？”

-学生讨论，教师点评。

（五）师生互动环节

1.时间：10分钟

2.活动内容：

-教师组织学生进行小组合作，共同完成一个行进间低手投篮动作。

-每组选派一名代表进行示范，其他成员提出改进意见。

-教师点评，给予鼓励和指导。

-学生根据教师建议，调整动作，再次进行示范。

（六）核心素养拓展

1.时间：5分钟

2.活动内容：

-教师引导学生思考：“篮球行进间低手投篮体现了哪些体育精神？”

-学生讨论，如团队合作、坚持不懈、勇于挑战等。

-教师总结，强调体育精神对个人成长的重要性。

（七）总结与反馈

1.时间：5分钟

2.活动内容：

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和肯定。

-教师布置课后练习任务，要求学生在课后巩固所学知识。

教学过程总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况，让学生了解篮球文化的多样性。

-篮球运动的规则与技巧：深入讲解篮球比赛的基本规则、不同位置的技术要求和战术运用，帮助学生全面掌握篮球知识。

-篮球运动员的传奇故事：介绍篮球历史上的传奇人物，如迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特等，激发学生对篮球运动的热爱和追求卓越的精神。

-篮球运动的营养与健康：探讨篮球运动员的营养需求、饮食搭配以及如何保持良好的身体状态，提高学生的健康意识。

2.拓展建议：

-学生可以阅读篮球运动相关的书籍和杂志，如《篮球先锋报》、《篮球杂志》等，了解篮球运动的发展动态和先进技术。

-鼓励学生观看篮球比赛，尤其是NBA等高水平赛事，学习专业运动员的技术和战术。

-组织学生参加篮球俱乐部或社团，与其他篮球爱好者交流学习，提高实战经验。

-引导学生关注篮球运动的科技发展，如智能篮球、数据分析等，了解篮球运动的前沿科技。

-鼓励学生参加篮球比赛，通过实战锻炼自己的技能和团队合作能力。

-学生可以尝试拍摄篮球教学视频，分享自己的学习心得和技巧，提高自己的表达能力。

-组织学生进行篮球主题的写作，如篮球运动的心得体会、篮球比赛的观后感等，提高学生的写作能力。

-引导学生关注篮球运动的公益活动，如“篮球进校园”、“篮球扶贫”等，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生参加篮球教练培训，学习如何指导他人进行篮球训练，提高自己的教学能力。教学反思与改进教学反思是一项非常重要的工作，它可以帮助我们总结经验，发现问题，不断改进教学方法，提高教学效果。以下是我对本次篮球行进间低手投篮教学的反思与改进：

1.教学内容的针对性：

在本次教学中，我注意到部分学生对投篮动作的掌握程度不一，有的学生能够迅速掌握，而有的学生则需要更多的指导和练习。因此，我认为在今后的教学中，应该根据学生的个体差异，有针对性地调整教学内容和难度。比如，对于基础较好的学生，可以增加一些高难度的投篮技巧训练；而对于基础较弱的学生，则应该加强基本动作的练习。

2.教学方法的多样性：

本次教学中，我主要采用了讲授法、示范法和分组练习法。虽然这些方法在一定程度上激发了学生的学习兴趣，但我也意识到，教学方法可以更加多样化。例如，可以引入游戏教学法，让学生在游戏中学习投篮技巧，这样既能提高学生的积极性，又能增强他们的团队协作能力。

3.学生练习的自主性：

在练习环节，我发现有些学生练习时较为被动，缺乏自主性。为了提高学生的自主练习能力，我计划在未来的教学中，设计一些具有挑战性的练习任务，让学生在完成任务的过程中，自主思考、解决问题。同时，我会鼓励学生相互监督、相互评价，形成良好的学习氛围。

4.教学评价的及时性：

本次教学中，我主要在练习环节对学生的动作进行点评，但在教学评价方面还有待改进。为了更好地了解学生的学习情况，我计划在每次课后进行简短的评价，包括学生的技术掌握程度、学习态度和团队协作能力等方面。这样，既能及时发现问题，又能帮助学生明确学习目标。

5.教学资源的整合：

在本次教学中，我利用了多媒体设备和实物教具，但我