山东省德州市乐陵市2024-2025学年九年级上学期期末化学试题（含答案）

2024—2025学年度第一学期期末质量检测九年级化学试题可用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Mg-24Fe-56Cu-64Zn-65Na-23Ca-40一、选择题（每题只有一个选项符合题意，包括16个小题，1—12每题2分，13—16每题3分，共36分）1.五育并举，让劳动成为一种教育。在下列劳动过程中一定发生化学变化的是A.扫地 B.生火 C.摘菜 D.提水2.化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是A.量取液体 B.加热液体C.取用药品 D.过滤3.空气、水是人类重要的自然资源，更是人类得以生存繁衍的物质基础。下列有关空气的说法正确的是A.空气是混合物 B.空气是由空气分子构成C.空气中氮气极易溶于水 D.空气中稀有气体的体积分数最大4.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由离子构成的是A.H2O B.CuSO4 C.C60 D.CH45.下列对化学符号或数字意义的表述正确的是A.Cl2—两个氯原子 B.Na2S——硫酸钠C.2Fe2+—2个铁离子 D.—高锰酸钾中锰元素的化合价6.中医认为艾草具有抗菌消炎、镇定止咳等功效。蓝桉醇()为艾草的一种成分，下列对蓝桉醇的说法正确的是A.是一种氧化物 B.由三种元素组成C由42个原子构成 D.氢元素质量分数最高7.下列是小明一天中的生活经历和相关解释，其中错误的是A.早上用不锈钢水壶在燃气灶上烧水，利用的是金属的导电性B.在保险单上用碳素笔签名，利用碳在常温下的稳定性C.饭菜煮熟时及时关闭燃气灶阀门，清除可燃物实现灭火D.晚饭后将洗净的铁锅擦干，是为了防止铁锅生锈8.花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是A.风箱拉动过程中增加了可燃物B.手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气C.火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点D.氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性9.密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示。下列说法错误的是物质甲乙丙丁反应前的质量/g2.811610反应后的质量/g09.86.4aA.a=13.6 B.甲和丙为反应物C.该反应是化合反应 D.甲、乙发生改变的质量比为7：2210.金属镍在制造钱币、不锈钢、催化剂等方面有着广泛的应用。为探究镍（Ni）、锌、铜的金属活动性顺序，小明做了如图所示的实验，发现A试管中镍丝表面无现象，B试管中镍丝表面出现红色物质，则三种金属活动性由强到弱的顺序是A.Ni、Zn、Cu B.Zn、Cu、Ni C.Zn、Ni、Cu D.Cu、Ni、Zn11.化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展基本要求，下列说法错误的是A.化学观念：钠原子最外层电子数为1，因此钠元素在化合物中通常显示+1价B.科学思维：在金属活动性顺序表中锡排在氢前，所以锡可以和硫酸发生反应C.科学探究与实践：将CO2和CO分别通入澄清石灰水来区分两种气体D.科学态度与责任：实验室产生的废液是少量的，可以直接倾倒入下水道12.《天工开物》中记载了我国古代利用炉甘石冶炼金属锌的工艺，其反应原理为下列有关说法不正确的是A.该反应中碳元素的化合价有升有降 B.反应后的尾气可以直接排放C.根据质量守恒定律可知x为3 D.该反应属于置换反应13.分类是一种化繁为简的重要研究方法。小明同学对物质或变化进行分类，分类依据与分类结果完全对应的是序号分类依据分类结果A氧化物Fe3O4、P2O5、KMnO4B碳元素化合价相同CO2、CO、H2CO3C纯净物Fe、N2、CaCO3D置换反应Fe+CuSO4=FeSO4+Cu、、2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2A.A B.B C.C D.D14.向盛有一定量氢氧化钙溶液的烧杯中通入适量的二氧化碳气体，反应过程中相关量Y与反应时间的关系如图，则Y可以表示A.烧杯内水质量 B.烧杯内固体沉淀的质量C.烧杯内物质的总质量 D.烧杯内物质中氢元素的总质量15.同学们设计的下列实验方案（夹持装置已略去），能达到目的的是目的A.探究二氧化碳与水反应B.探究不同催化剂的催化效果C.验证质量守恒定律D.探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响方案A.A B.B C.C D.D16.室温时，利用压强传感器研究质量相同的一块镁片和一块锌片分别与等浓度、等质量的稀盐酸反应的实验如图甲，压强传感器测得装置内压强随时间的变化关系如图乙。下列说法正确的是A.根据压强变化推测两个反应都有热量放出B.曲线①的压强上升比曲线②高，说明①产生H2总量更多C.曲线②是Mg与稀盐酸反应的压强变化曲线D.反应结束后Zn一定有剩余二、填空与简答（包括五个题，每个化学方程式2分，其余每空1分，计32分）17.我国科学家公布了对嫦娥五号带回月球土壤样品的研究成果，准确测定了月球土壤样品中40多种元素的含量，以下为钛、锂、钠、氦－3的有关信息。（1）钛属于_____（选填“金属”或“非金属”）元素，钛原子结构示意图中n的值是_____。（2）锂、钠两种元素化学性质相似的原因是_________。锂离子电池为手机等内部常用的电池，碳酸锂是生产锂离子电池的常用原料，已知Li的化合价为，碳酸锂的化学式为______。（3）已知氦－3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，下列模型能表示氦－3原子的是_____（填序号）。18.兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。（1）设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。①可以通过___________(填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。②下图为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有___________结构，可以吸附色素和异味分子。（2）净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是___________(选填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水___________(选填“适宜”或“不宜”)直接饮用。（3）总结：①混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)___________。a．分析混合物成分b．找到分离方法c．寻找成分性质差异②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有(写一条)___________。19.在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式，请回答下列问题：（1）“●”表示汞原子，“○”表示氧原子，下图中，表示同一种物质的是______（填字母序号，下同），表示化合物的是______。（2）请写出下图中变化2的化学方程式：______________。（3）科学家发现通过化学反应可以将树木纤维素转变成超级储能装置，下图是其中主要反应的微观示意图，催化剂在反应前后质量和________均不变，该反应的基本反应类型为________反应。（4）关于以上这些变化过程的理解，正确的有______。A.物质都是由分子构成的 B.化学变化的实质是原子重新组合的过程C.化学变化前后分子、原子数目均不变 D.控制反应条件，可以实现反应物和生成物的相互转化20.助力“碳中和”，CO2的产生、捕集与资源化利用是重要研究课题。（1）CO2的产生：化石燃料的燃烧排放大量CO2。①化石燃料主要包括_____、石油和天然气。②大气中CO2含量过高，会造成_________（填环境问题）。（2）CO2的捕集：工业上可用氨水、K2CO3溶液等化学物质捕集烟气中的CO2。氨水捕集CO2的实验流程如下。①转化中可循环使用的物质X的化学式为________。②氨水吸收室中反应温度不宜过高，原因是________。（3）CO2的利用：CO2和H2在Ni/CaO表面发生反应生成CH4的原理如图所示。①整个转化过程中Ni/CaO的作用为_____。②生成CH4的总反应化学方程式为________。21.氢气的发现、生产和应用极大地推动了人类社会的发展。（1）18世纪，科学家利用铁和稀盐酸反应得到“易燃空气”，之后命名为氢气。①该反应的化学方程式为________。②发现氢气后，人们一直追求将氢气作为一种绿色能源，其理由是_______。（2）氢能具有广阔的发展前景，下图为氢能开发与利用的示意图。制氢中的能量转化：太阳能→电能→________能。（3）安全高效的制氢和储氢是氢能成为主要能源的关键。高压气态储氢是通过恒温高压将氢气储存在压力容器中，从微观角度解释此过程主要发生改变的是_________。（4）2023年我国建成首座氨制氢加氢站。氨制氢的一种生产流程图如下所示。①步骤Ⅱ的反应属于________（填基本反应类型）。②步骤Ⅲ的分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该过程属于________（填“物理”或“化学”）变化。三、实验与探究（包括两个题，每个化学方程式2分，其余每空1分，计20分）22.气体制备与性质探究是初中化学实验的重要内容，也是学习化学的重要途径。（一）制取二氧化碳：实验室常用大理石与稀盐酸制取二氧化碳。请回答。（1）图1是制取二氧化碳两种气体发生装置：①请你选择其中一种装置并说明其优点：__________。②检查装置A的气密性时，若气密性良好，会出现下图中的______（填字母）。a.b.c.（2）完成气密性检查后，装入药品，反应产生气体。用向上排空气法收集气体，验满时，将燃着的小木条放在集气瓶口，小木条熄灭。从燃烧条件看，小木条熄灭是由于__________。（3）在收集二氧化碳过程中，某同学进一步探究了集气瓶内氧气体积分数对瓶口小木条燃烧情况的影响。多次实验后发现氧气体积分数降到8%左右时小木条熄灭。其中一组实验数据如图2，在该实验条件下，要使二氧化碳体积分数达到90%，需在小木条熄灭后，再收集______秒。（二）制取氧气：小明组装了下图装置用来制取O2并进行探究铁生锈条件的实验，回答下列问题。（4）装置C中发生反应的化学方程式为______，打开活塞，缓慢滴加试剂，持续反应5分钟后，装置D中出现的现象是___________，而达到实验目的。（5）小明对上述制取氧气反应原理进一步反思，将其中的转化关系整理如图（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去），若丙为单质，从分子角度解释，甲、乙性质有差异的原因是_________。（6）火星的大气中含有大量CO2，科学家认为人类未来建设火星基地时，能利用火星大气中的CO2制取O2，理论依据是___________。23.在日常生活中能看到很多精美的金属蚀刻画。兴趣小组利用废弃的金属片进行制作金属蚀刻画的项目活动，请你一起参与下列任务。【任务一】到垃圾回收站筛选金属底板（1）区分铝片和铁片的物理方法是______（写1种）。【任务二】预处理金属底板（2）用砂纸打磨掉铝片表面的氧化膜。用化学方法除去铁片表面的铁锈，可以用______（写1种物质名称）。任务三】选择蚀刻液进行蚀刻（3）首先将有镂空图案的不干胶保护膜（能隔绝蚀刻液与金属底板接触）分别贴到处理好的铝片和铁片上，然后将铝片浸入足量的甲蚀刻液中，将铁片浸入足量的乙蚀刻液中，一段时间后取出。小组同学看到铝片上有凹陷图案，没有附着物；铁片上出现红色附着物图案。则他们选择的甲蚀刻液、乙蚀刻液分别是下列中的______、______（填序号）。①硫酸铜溶液②硝酸银溶液③稀盐酸④氯化亚铁溶液⑤氯化钠溶液【任务四】金属蚀刻画的后处理（4）将蚀刻好的金属片清洗掉废液，去掉不干胶保护膜，进行装饰。为防止铁片蚀刻画生锈，可采取的措施是______（写1种合理的方法）。【任务五】废液回收利用（5）铝片蚀刻废液处理，可加入足量铝片，得到______溶液，回收保存。（6）铁片蚀刻废液处理，如下图所示：过程①加入的物质X是______，过程②加入稀硫酸反应的化学方程式是______。四、计算题（共12分）24.蔗糖（化学式为）是红糖、白糖和冰糖的主要成分，是生活中常用的甜味剂。请根据蔗糖的化学式进行计算：（1）蔗糖的相对分子质量是________。（2）蔗糖中氢元素和氧元素的质量比是________（写出最简整数比）。（3）34.2g蔗糖中含有________碳元素。25.家庭小制作——自制气泡水：配方：在洁净的塑料汽水瓶中加入约1.5g小苏打，注入凉开水，再加入约1.5g柠檬酸，立即旋紧瓶盖，摇匀，放入冰箱冷藏半小时。资料：反应原理：问题：这个配方可以得到微酸口味的气泡水吗？（参照资料，计算说明）2024—2025学年度第一学期期末质量检测九年级化学试题参考答案一、选择题（每题只有一个选项符合题意，包括16个小题，1—12每题2分，13—16每题3分，共36分）【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】A【4题答案】【答案】B【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】B【7题答案】【答案】A【8题答案】【答案】B【9题答案】【答案】C【10题答案】【答案】C【11题答案】【答案】D【12题答案】【答案】B【13题答案】【答案】C【14题答案】【答案】D【15题答案】【答案】D【16题答案】【答案】A二、填空与简答（包括五个题，每个化学方程式2分，其余每空1分，计32分）【17题答案】【答案】（1）①.金属②.10（2）①.原子的最外层电子数相同②.Li2CO3（3）C【18题答案】【答案】（1）①.过滤②.疏松多孔（2）①.A②.不宜（3）①.acb②.过滤技术、‌材料的质量和耐用性等（合理即可）【19题答案】【答案】（1）①.AD②.B（2）（