人教版 九年级 下册 道德与法治 第三单元 走向未来的少年《走向未来》教案

第七课从这里出发课题7.2走向成长单元第三单元学科道德与法治年级九年级下册课标要求理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。教材分析本课是九年义务共育阶段德与法治》教学最后一单元最后一课，是学生义务教育阶段道德与法治教育的落脚点。本框通过让学生畅想未来，从而知道自己对未来的选择与民族国家甚至世界的命运是紧密相连的，要府负起自己的使命，在踏上新征程的道路上做好迎接各种挑战的准备。第一目“畅想未来”主要让学生通过对自己未来的畅想，要将自己的人生规划与民族国家乃至世界的前途命运联系起来，要脚踏尖地为自己的未来而奋斗。第二目“踏上新征程”主要帮助学生认识到新征程的道路上，既有机遇，更有挑战。本框是对学生进行人生成长的教育，帮助学生顺利走过人生的重要阶段。学情分析九年级学生具备一定的理性思维能力，对自我、社会和世界的认识，也逐步从感性走向理性,从表象深入木质。但是九年级学生毕竟心智不成熟，视域有限，在学习行涛上，有时会更多关注对知识的学握，而忽视能力素养的发展，从学生课程学习的实际情况看，学生学习本课时，已经进入了紧张的复习迎考冲刺期，学生忙于复习迎考和毕业纪念活动等。学生即将面临初中毕业，过去与未来、相聚与别离、学校与社会、升学与工作.这些都需要学生进行理性的思考，作出正确选择。学生需要对之前的学习生活、经历、经验进行认真分析、反思。教师应该引导学生学会反思自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，为未米成长、实现自我超越做好准备。要引导学生了解社会发展的趋势，学会分析社会发展对人才的要求，能根据自己的实际情况和国家、社会发展需要，科学规划自己的人生，正确面对、分析各种可能，作出合理的选择。教学目标政治认同：认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项，规划有意义的人生，有脚踏实地的行动。道德修养：明确畅想未来的目的是为了丰富自己的生命，提升生命的质量。健全人格：明确时不我待，只争朝夕，踏上新征程，走向成熟，促进自己的全面发展。责任意识：增强责任感与使命感，学会对自己的人生负责，对国家和民族负责。教学重难点教学重点：全面规划有意义的人生，为未来发展做准备。教学难点：怎样踏上新征程，培养社会责任感，承担起自己的历史使命。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频：未来是什么样的？畅想：未来的你是什么样的？观看视频思考问题通过视频，畅想未来的自己是什么样的？从而导入新课。讲授新课畅想未来三年前，当你跨入中学的大门时，曾经写下你对未来的憧憬和梦想。你还记得是怎么写的吗？请拿出当时的记录，或者根据记忆写在下面。我实现的目标：_________________我的目标是这样实现的：_________对我的影响：___________________我还没有实现的目标：___________没有实现的原因：_______________思考：畅想未来有何意义？播放视频：因为是少年！思考：你印象最深刻的是哪个少年？他\她是如何畅想未来的？讲述故事：史上最强偏科生——钱伟长：高考物理5分，却成为世界力学大师！思考：畅想未来，还需要我们怎么做？踏上新征程探究与分享：初中三年，是成长的三年，是收获的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路，你会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？出示国家主席习近平新年贺词：这一年的步伐，我们走得很坚实。疫情防控平稳转段，我国经济持续回升向好，高质量发展扎实推进。现代化产业体系更加健全，一批高端化、智能化、绿色化新型支柱产业快速崛起。粮食生产“二十连丰”，绿水青山成色更足，乡村振兴展现新气象。东北全面振兴谱写新篇，雄安新区拔节生长，长江经济带活力脉动，粤港澳大湾区勇立潮头。中国经济在风浪中强健了体魄，壮实了筋骨。思考：时代为我们的成长提供了哪些良好条件？播放视频：中国青年的答案！结合视频，思考踏上新征程，我们青少年应该怎么做？根据自己的实际情况，填完内容，并思考畅想未来的意义。观看视频思考问题听故事思考问题小组合作探究分享阅读材料思考问题观看视频思考问题通过填表，认识到畅想未来的原因。通过观看视频，认识到畅想未来需要视野开阔、全面规划、脚踏实地、超越自我。通过钱伟长先生的故事，认识到畅想未来，还要把自己的爱好、需求与国家发展相结合关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。通过本活动，引导学生思考未来将会面临的选择，以及选择之后如何做。通过阅读材料，认识到国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条