2023三年级英语下册 Unit 4 Do you like candy Lesson 21说课稿 人教精通版（三起）

2023三年级英语下册Unit4DoyoulikecandyLesson21说课稿人教精通版（三起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：人教精通版三年级英语下册Unit4DoyoulikecandyLesson21

内容：本节课主要围绕“你喜欢糖果吗？”这一主题展开，通过对话、歌曲、游戏等形式，让学生掌握表示喜好的句型，学会询问和表达喜好，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。核心素养目标1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，让学生在真实语境中感知和运用英语。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解西方国家的饮食习惯和表达喜好的方式。

3.提升学生的思维品质，通过讨论和表达个人喜好，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维。

4.培养学生的合作精神，在小组活动中，让学生学会倾听、尊重他人意见，共同完成任务。学情分析三年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语充满了好奇和兴趣。在知识层面，学生已经接触了一些基本的英语单词和简单的句型，但对语法和句型的运用还不够熟练。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但读写能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识和团队精神需要进一步培养。

由于三年级学生的注意力集中时间较短，他们在课堂上容易分心，需要教师通过多样化的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生的英语学习习惯也各不相同，有的学生能够主动参与课堂活动，有的则较为被动。

对于本节课的内容，学生对糖果有着天然的喜爱，这有助于激发他们的学习兴趣。然而，由于生活经验的限制，他们对西方饮食习惯的了解有限，可能会影响他们对文化背景知识的理解。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的生活实际，通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生更好地理解文化背景。

在课堂行为习惯方面，部分学生可能存在胆怯、不敢开口说英语的情况，这需要教师在课堂上给予更多的鼓励和指导。同时，学生之间的合作意识也需要通过小组活动等方式来培养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教精通版三年级英语下册Unit4DoyoulikecandyLesson21。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如糖果图片、相关歌曲视频等，以丰富教学形式。

3.教学工具：准备彩色粉笔、白板或投影仪，以便在课堂上展示教学内容。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备小卡片和贴纸，以便进行小组活动和奖励机制。教学过程一、导入新课

（1）Hello,everyone.Goodmorning!Let'sstartourlessonwithawarm-upactivity.Canyoutellmewhatyoulike?(Studentresponse:"Ilikeapples.""Ilikebananas.")

（2）Today,wearegoingtolearnaboutcandy.Doyoulikecandy?Showmeyourfavoritecandy.(Studentsshowtheirfavoritecandy)

（3）Introducethetopic:"Doyoulikecandy?"andexplaintheobjectiveoftoday'slesson.

二、新课呈现

（1）Readthetitleofthelesson:"Doyoulikecandy?"andaskstudentsiftheyunderstandthemeaning.(Studentresponse:"Yes,itmeans'Doyoulikecandy?'")

（2）Showapictureofdifferentkindsofcandyandaskstudentstoguesswhatthedialoguewillbeabout.

（3）Presentthedialogueandreadittogetherwithstudents,payingattentiontothepronunciationandintonation.

（4）Explainthemeaningofkeyvocabularyandphrases,suchas"Doyoulike,""candy,""yes,""no,""verymuch,"and"Ilike."

三、语言实践

（1）Askstudentstorepeatthedialogueandpracticethepronunciationandintonation.

（2）Dividetheclassintogroupsoffour.Eachgroupwilltaketurnsperformingthedialogue.

（3）Encouragestudentstousethetargetsentencepattern"Doyoulike+object?"intheirowndialogue.

四、课文主旨内容探究

（1）Askstudentstoreadthetextandfindthemainideaofthelesson.(Studentresponse:"Themainideaistolearnhowtoaskifsomeonelikescandyandexpresstheirownpreferences.")

（2）Discusstheimportanceofexpressingone'slikesanddislikesindailycommunication.

（3）Askstudentstothinkaboutsituationswheretheymightusethissentencepatterninreallife.

五、重点句型练习

（1）Focusonthetargetsentencepattern"Doyoulike+object?"andaskstudentstopracticeitwithdifferentobjects.

（2）Providealistofobjectsandaskstudentstoformquestionsusingthetargetsentencepattern.

（3）Encouragestudentstoaskandanswerquestionswiththeirpartners.

六、文化背景知识拓展

（1）Introducetheconceptofcandyindifferentculturesandaskstudentstosharewhattheyknowaboutcandyintheirownculture.

（2）Showavideoaboutcandyaroundtheworldanddiscussthedifferencesandsimilarities.

七、游戏环节

（1）Playa"GuesstheCandy"game.Showapictureofacandyandaskstudentstoguesswhatitis.

（2）Dividestudentsintotwoteams.Eachteamwilltaketurnsdescribingacandytotheirteammates,whomustguessthecorrectname.

八、课堂小结

（1）Reviewthemainpointsofthelesson,includingthetargetsentencepatternandnewvocabulary.

（2）Askstudentstosummarizewhattheyhavelearnedtodayandhowtheycanusethetargetsentencepatternintheirdailylives.

九、课后作业

（1）Writeashortparagraphdescribingtheirfavoritecandyandwhytheylikeit.

（2）Prepareapresentationtosharewiththeclassaboutcandyfromtheirownculture.

十、教学反思

（1）Astheteacher,reflectontheeffectivenessoftheteachingmethodsandactivitiesusedinthelesson.

（2）Identifyareasforimprovementandplanforfuturelessonstobettercatertotheneedsofthestudents.学生学习效果学生学习效果

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握表示喜好的句型“Doyoulike+object?”，并能够运用这个句型进行简单的日常交流。学生在课堂上通过反复练习，能够正确发音和运用目标句型，提高了他们的口语表达能力。

2.词汇积累：学生在学习过程中接触到了与糖果相关的词汇，如candy,chocolate,lollipop等，以及表示喜好的词汇，如verymuch,alittle等。这些词汇的积累有助于学生扩大词汇量，丰富他们的英语词汇储备。

3.文化意识增强：本节课通过介绍不同文化中糖果的差异，帮助学生了解和尊重不同文化背景下的饮食习惯。学生能够认识到世界各地的文化多样性，提高了他们的文化意识。

4.合作能力培养：在小组活动中，学生需要互相配合，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力和解决问题的能力。

5.读写能力提高：学生在完成课后作业时，需要运用所学知识进行写作，如描述自己喜欢的糖果。这有助于提高学生的写作能力，同时也锻炼了他们的语法和词汇运用。

6.注意力集中和课堂参与度：通过多样化的教学活动和游戏环节，学生能够保持较高的注意力集中度，积极参与课堂活动。这种积极参与的态度有助于提高学生的学习效果。

7.自主学习能力：本节课的教学设计鼓励学生自主学习，如通过小组讨论、个人思考和课后作业等方式。这有助于培养学生的自主学习能力，为今后的学习打下坚实基础。

8.语音语调的纠正：在课堂上，教师通过示范和纠正，帮助学生纠正发音和语调。这有助于学生养成良好的语音习惯，提高他们的语音语调水平。

9.逻辑思维和批判性思维：在讨论和表达个人喜好的过程中，学生需要运用逻辑思维和批判性思维。这有助于提高学生的思维能力，为今后的学习和生活打下基础。

10.教学反馈与改进：通过本节课的学习，教师能够收集到学生的反馈，了解他们的学习需求和困难。这有助于教师及时调整教学策略，改进教学方法，提高教学效果。板书设计①知识点：

-主题句型：Doyoulike+object?

-喜好表达：yes,Ido/no,Idon't/Ilike+object+verymuch/Ilike+object+alittle

②词汇：

-Candy:糖果

-Chocolate:巧克力

-Lollipop:软糖棒

-Candybar:糖果棒

-Sweets:甜食

-Sweet:甜的

③句型：

-Doyoulikecandy?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Ilikechocolateverymuch.

-Ilikelollipopsalittle.

④语法点：

-一般疑问句的结构

-使用助动词do/does来构成疑问句

-常用否定句和肯定句的表达方式

⑤文化背景：

-Westernculture'sappreciationforcandy