七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第2框《敬畏生命》说课稿 新人教版

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框《敬畏生命》说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课围绕“敬畏生命”这一主题，结合七年级学生的认知水平和生活实际，以活动体验、情境模拟、小组讨论等方式，引导学生认识生命的独特性、生命的宝贵性以及生命的意义，培养学生的生命意识和社会责任感。通过案例分析和角色扮演，使学生深刻理解敬畏生命的重要性，从而在日常生活中积极践行。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的生命意识、社会责任感和道德情感。通过学习，学生能够认识到生命的宝贵和独特，增强对生命的敬畏之心；学会尊重他人生命，关爱社会生命；培养积极向上的生活态度，形成正确的人生观和价值观。同时，提升学生的道德判断力和实践能力，促进其全面发展。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生已经具备一定的道德认知基础，对生命、家庭、社会等概念有所了解。然而，对于生命的内涵、生命的价值以及如何尊重和关爱生命等方面的知识相对匮乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生命这一话题普遍感兴趣，愿意参与讨论和实践活动。在学习能力方面，学生具备一定的观察能力和分析能力，但独立思考和解决问题的能力有待提高。学习风格上，学生既有主动探究的，也有被动接受的知识接受者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能对生命的概念理解不够深入，难以把握生命的内涵和价值；

（2）学生在面对生命问题时，可能存在道德判断和情感表达上的困难；

（3）学生在实践活动和角色扮演中，可能面临心理压力和情感波动，需要教师给予适当的引导和支持。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、实物教具（如生命树模型、生命图片集）、黑板或白板。

2.课程平台：道德与法治教学平台、学校内部教学网络。

3.信息化资源：生命教育相关的视频、音频资料、在线互动平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂游戏、实地考察。五、教学过程一、导入新课

1.老师微笑着走进教室，与学生亲切问好。

2.老师展示一幅关于生命的图片或视频，引导学生观察和思考：“同学们，你们看到了什么？你们对生命有什么样的感受？”

3.学生分享自己的观察和感受。

二、新课讲授

1.老师板书课题：“敬畏生命”，并引导学生思考：“为什么我们要敬畏生命？”

2.学生分组讨论，分享自己的观点和理由。

3.老师总结学生的观点，强调敬畏生命的重要性。

三、案例分析与讨论

1.老师呈现一个关于敬畏生命的案例，如一位医生在救治患者时的感人故事。

2.学生阅读案例，思考：“这个案例给你带来了哪些启示？”

3.学生分组讨论，分享自己的感悟和体会。

4.老师邀请学生代表分享讨论结果，引导全体学生思考。

四、小组活动：角色扮演

1.老师将学生分成若干小组，每个小组选择一个关于敬畏生命的场景进行角色扮演。

2.学生准备道具和台词，进行角色扮演。

3.角色扮演结束后，邀请其他小组进行点评和评价。

4.老师总结角色扮演中的亮点和不足，引导学生思考如何更好地敬畏生命。

五、拓展活动：生命树

1.老师介绍生命树的概念和意义，引导学生思考自己在生命树上的位置。

2.学生分组讨论，分享自己的思考和感受。

3.每个小组绘制一张生命树，并在树上标注自己的特点、优点和需要改进的地方。

4.学生展示自己的生命树，分享自己的成长目标和人生规划。

六、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结敬畏生命的要点。

2.学生分享自己的收获和体会，表达对生命的敬畏之情。

3.老师强调敬畏生命的重要性，鼓励学生在日常生活中践行敬畏生命的理念。

七、作业布置

1.老师布置作业：“请同学们结合自己的生活实际，思考如何敬畏生命，并撰写一篇关于敬畏生命的作文。”

2.学生认真思考，按要求完成作业。

八、下课

1.老师与学生们一起回顾本节课的学习内容，感谢大家的积极参与。

2.老师宣布下课，学生有序离开教室。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-生命科学书籍：《生命的奇迹》、《生命的奥秘》等，介绍生命的起源、发展以及生物多样性的重要性。

-生命教育纪录片：《生命的力量》、《生命的奇迹》等，通过真实案例展现生命的伟大和生命的脆弱。

-生命哲学著作：《存在与时间》、《人的存在》等，探讨生命的意义、价值以及人类对生命的责任。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读生命科学书籍，了解生命的科学知识，增强对生命的科学认知。

-组织学生观看生命教育纪录片，通过视觉和听觉的结合，让学生更直观地感受生命的伟大。

-引导学生阅读生命哲学著作，思考生命的意义和价值，培养学生的哲学思维。

-开展生命教育主题活动，如“生命故事分享会”、“生命环保行动”等，让学生在实践中体验生命的可贵。

-利用网络资源，如生命教育网站、在线课程等，为学生提供更多学习机会。

-邀请生命科学家、哲学家等专业人士来校讲座，为学生提供与生命教育相关的专业指导。

-组织学生参观博物馆、自然保护区等，让学生亲身体验生命的多样性和生态系统的平衡。

-建立生命教育社团，让学生在社团活动中互相交流、共同成长，形成对生命的敬畏之心。

-开展生命教育实践活动，如植树造林、关爱动物等，让学生在实践中践行生命教育理念。

-鼓励学生参与志愿服务，如支教、扶贫等，让学生在服务他人的过程中体会到生命的价值。七、板书设计①教学标题：《敬畏生命》

②知识点：

-生命的独特性

-生命的宝贵性

-生命的意义

-敬畏生命的重要性

③词句：

-生命来之不易

-每一个生命都有价值

-尊重生命，关爱生命

-敬畏生命，珍惜生命

①教学环节一：生命的思考

-知识点：

-生命的起源

-生命的进化

-生命的多样性

-词句：

-生命的起源之谜

-生命的进化历程

-生命的丰富多彩

①教学环节二：生命的价值

-知识点：

-生命的意义

-生命的价值体现

-生命的价值评价