第三单元 就业与创业（大单元说课稿）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）

第三单元就业与创业（大单元说课稿）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本单元旨在帮助学生树立正确的就业观和创业观，引导学生结合自身实际，学会规划职业生涯，激发学生的创业热情。通过学习，学生能够理解就业与创业的意义，掌握求职技巧，提高自身综合素质，为未来的发展奠定基础。核心素养目标培养学生正确的就业观和创业观，提高学生的社会责任感和职业素养；增强学生的法治意识，使学生能够依法维护自身权益；提升学生的创新精神和实践能力，激发学生的创业热情；增强学生的信息意识，使学生能够有效利用信息资源进行就业和创业规划。教学难点与重点1.教学重点，

①理解就业与创业的基本概念和内涵，包括就业的多样性、创业的意义和条件等；

②掌握求职的基本技巧，如简历制作、面试准备、职业规划等；

③分析创业过程中的风险与机遇，理解创业精神的重要性；

④熟悉国家关于就业和创业的扶持政策，了解创业融资渠道。

2.教学难点，

①深刻理解就业与创业之间的内在联系，以及它们对社会和个人发展的影响；

②帮助学生结合自身实际情况，进行职业生涯规划，提高学生的自我认知和决策能力；

③引导学生树立正确的就业观和创业观，克服就业和创业过程中的心理障碍；

④在案例分析中，引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的综合运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是统编版选择性必修2《政治》的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如就业市场分析图表、创业成功案例视频等。

3.教学工具：使用笔记本电脑、投影仪等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够进行角色扮演和案例分析等活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示当前就业市场的数据图表，提出问题：“同学们，你们知道我国目前的就业形势如何？你们对未来就业有什么样的期待和规划？”以此引发学生对就业与创业话题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾高中阶段已学过的劳动与就业、市场经济等基础知识，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解就业与创业的基本概念、意义、类型、条件等，结合实际案例，如不同行业的就业特点、创业成功案例等。

-举例说明：通过具体例子，如某创业团队的成长历程，帮助学生理解创业过程中的挑战和机遇。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何结合自身兴趣和特长选择合适的职业道路，以及如何进行创业规划。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一份个人职业规划书，包括职业目标、实现路径、所需技能等。

-教师指导：对学生的职业规划书进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调就业与创业的重要性，以及如何树立正确的就业观和创业观。

-鼓励学生在课后继续关注就业市场动态，为自己的未来做好准备。

5.作业布置（约10分钟）

-阅读教材相关章节，了解国家关于就业和创业的扶持政策。

-收集身边的就业和创业案例，分析其成功和失败的原因，撰写一篇心得体会。

6.案例分析（约30分钟）

-教师展示一组就业和创业案例，引导学生分析案例中的关键因素，如市场需求、团队协作、创新能力等。

-学生分组讨论，针对案例提出自己的见解，分享给全班同学。

7.角色扮演（约20分钟）

-教师设计一个模拟招聘场景，让学生扮演求职者和面试官，体验求职过程，学习求职技巧。

-教师点评学生的表现，指出优点和不足，提供改进建议。

8.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调就业与创业的重要性，以及如何树立正确的就业观和创业观。

-鼓励学生在课后继续关注就业市场动态，为自己的未来做好准备。

9.课后作业（约10分钟）

-完成课后阅读任务，了解国家关于就业和创业的扶持政策。

-收集身边的就业和创业案例，分析其成功和失败的原因，撰写一篇心得体会。

10.教学反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本单元的学习，学生能够熟练掌握就业与创业的基本概念、类型、条件等知识点，理解就业与创业的意义和影响，为今后的职业生涯规划打下坚实的理论基础。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过分析案例、小组讨论、角色扮演等活动，培养了批判性思维、创新思维和解决问题的能力。他们能够从不同角度分析问题，提出合理的解决方案。

3.职业规划：学生能够结合自身兴趣、特长和市场需求，制定合理的职业规划，明确自己的职业目标和发展路径。

4.求职技巧：学生掌握了求职的基本技巧，如简历制作、面试准备、职业规划等，提高了求职成功率。

5.创业意识：学生通过学习，对创业有了更深入的了解，激发了创业热情，培养了创业精神。

6.法治意识：学生认识到依法维护自身权益的重要性，学会了在就业和创业过程中运用法律武器保护自己。

7.团队合作：在小组讨论和角色扮演等活动中，学生学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。

8.自我认知：学生通过本单元的学习，更加了解自己的兴趣、特长和价值观，为今后的职业发展提供了方向。

9.应变能力：学生在面对就业和创业过程中的挑战时，能够迅速调整心态，积极应对，提高了应对突发事件的能力。

10.终身学习：学生认识到终身学习的重要性，养成了持续学习、不断进步的习惯。

11.社会责任感：学生通过学习，增强了社会责任感，意识到自己在社会中的角色和责任，为社会发展贡献自己的力量。

12.人际交往能力：学生在与同学、教师和家长的互动中，提高了人际交往能力，学会了尊重他人、理解他人。板书设计1.就业与创业概述

①就业：劳动者与生产资料相结合，实现劳动力的价值。

②创业：创办企业，创造新的就业岗位。

2.就业类型

①按经济类型：公有制经济、非公有制经济、混合所有制经济。

②按行业：制造业、服务业、农业等。

3.创业条件

①市场需求：了解市场需求，选择有潜力的创业项目。

②技术创新：掌握核心技术，提高产品竞争力。

③团队协作：组建专业团队，共同实现创业目标。

4.求职技巧

①简历制作：突出个人优势，展示专业技能。

②面试准备：了解面试流程，提高面试成功率。

③职业规划：明确职业目标，制定发展路径。

5.创业风险与机遇

①风险因素：市场风险、技术风险、财务风险等。

②机遇分析：政策支持、市场需求、技术创新等