2023八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第20课 正面战场的抗战说课稿 新人教版

2023八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第20课正面战场的抗战说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2023八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第20课正面战场的抗战

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月27日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史思维、爱国主义情感和社会责任感。通过学习正面战场的抗战，学生能够理解国共合作对抗日战争的重要作用，培养分析历史事件的能力；感受抗日战士的英勇无畏，激发学生的爱国情怀；认识到民族独立和解放的艰辛，增强学生的社会责任感和历史使命感。三、重点难点及解决办法重点：

1.抗日战争中的正面战场战役及其影响，如台儿庄战役、百团大战等。

2.国共两党合作对抗日战争的作用。

难点：

1.学生对历史事件背景和复杂性的理解。

2.将历史事件与当代社会价值观念相结合。

解决办法：

1.通过案例教学，结合地图、图片等直观材料，帮助学生理解战役背景和过程。

2.设计小组讨论活动，引导学生分析国共合作对抗日战争的影响，培养批判性思维。

3.利用历史人物故事，激发学生情感共鸣，加深对历史事件的社会价值认识。

4.通过课后作业，引导学生将历史知识与社会现实相结合，提高应用历史知识的能力。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的引导和学生的互动，激发学生的学习兴趣。

2.设计“模拟战场”角色扮演活动，让学生扮演历史人物，体验抗日战争的艰辛和英勇。

3.运用多媒体展示正面战场的历史照片和视频资料，增强学生的直观感受。

4.组织学生进行小组合作，分析国共合作对抗日战争的影响，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

5.鼓励学生课后查阅资料，撰写小论文，提升历史研究能力和表达能力。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示抗日战争时期的图片或视频，提问学生：“你们知道这些图片或视频背后的故事吗？”

-回顾旧知：简要回顾抗日战争的历史背景，引导学生回顾已学过的相关内容。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解正面战场抗战的历史背景、重要战役和影响。

-举例说明：以台儿庄战役为例，分析战役过程、胜利原因及其历史意义。

-互动探究：分组讨论，让学生分析国共两党合作对抗日战争的作用，分享各自的观点。

3.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍其他重要战役，如百团大战、武汉会战等，分析战役特点和历史影响。

-举例说明：以百团大战为例，讲解战役过程、胜利原因及其历史意义。

-互动探究：分组讨论，让学生分析正面战场抗战对日本侵略者的打击力度，探讨抗战胜利的原因。

4.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：介绍正面战场抗战中的英雄人物，如张自忠、杨靖宇等，讲述他们的英勇事迹。

-举例说明：以张自忠为例，讲述他在台儿庄战役中的英勇表现，激发学生的爱国情怀。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，绘制抗日战争正面战场的历史地图，标注重要战役和英雄人物。

-教师指导：巡视指导，解答学生在绘制地图过程中遇到的问题。

6.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：介绍抗日战争胜利的历史意义，强调民族独立和解放的重要性。

-举例说明：以抗日战争胜利的庆祝活动为例，展示民族自豪感和团结精神。

7.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生分组讨论，结合所学内容，撰写一篇关于抗日战争正面战场的短文。

-教师指导：巡视指导，解答学生在撰写短文过程中遇到的问题。

8.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调抗日战争正面战场的历史意义和民族精神。

-鼓励学生在课后继续学习，深入了解抗日战争的历史。

9.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生阅读相关历史资料，撰写一篇关于抗日战争正面战场的读书笔记。

-强调作业要求，提醒学生按时提交作业。六、知识点梳理1.抗日战争的历史背景

-日本侵华的背景和动机

-国共两党合作的必要性

-抗日战争的爆发时间

2.正面战场的抗战

-正面战场的定义和重要性

-国共两党在正面战场的合作

-重要战役及战役特点

-台儿庄战役：时间、地点、参战双方、战役过程、胜利原因、历史意义

-百团大战：时间、地点、参战双方、战役过程、胜利原因、历史意义

-武汉会战：时间、地点、参战双方、战役过程、胜利原因、历史意义

3.抗日战争中的英雄人物

-张自忠：台儿庄战役中的表现

-杨靖宇：东北抗联的领导人

-赵登禹：长城抗战的将领

4.抗日战争的胜利及其意义

-抗日战争胜利的时间、地点和原因

-抗日战争胜利的历史意义

-抗日战争胜利对国际国内的影响

5.抗日战争中的民族精神

-爱国主义精神

-坚定信念，不怕牺牲

-团结一致，共赴国难

6.抗日战争的历史评价

-抗日战争的历史地位

-抗日战争的历史作用

-抗日战争的历史经验

7.抗日战争的相关文献和资料

-《抗日战争》

-《抗日战争研究》

-《抗日战争胜利记》

8.抗日战争的历史影响

-抗日战争对中国近代史的影响

-抗日战争对世界反法西斯战争的影响

9.抗日战争的历史教育意义

-增强民族自豪感和凝聚力

-弘扬爱国主义精神

-培养历史责任感和社会责任感

10.抗日战争的历史研究现状

-抗日战争史的研究方法

-抗日战争史的研究成果

-抗日战争史的研究趋势七、教学反思今天这节课，我讲授的是八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争中的第20课正面战场的抗战。回顾整堂课，我觉得有几个方面值得反思。

首先，我觉得在导入环节，我通过展示抗日战争时期的图片和视频，虽然激发了学生的兴趣，但可能时间上有些仓促。有的学生反馈说，他们还没来得及仔细看图片和视频，我就开始讲解新课了。这可能是因为我过于追求课堂的节奏，而忽略了学生接收信息的速度。今后，我会在导入环节适当放慢节奏，让学生有足够的时间去感受和理解历史。

其次，在讲解新课的过程中，我发现有些学生对正面战场抗战的历史背景和战役过程理解不够深入。在举例说明时，我尽量用通俗易懂的语言和生动的案例，但可能还是有些学生觉得难以理解。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，针对不同层次的学生，采用不同的教学方法。

再者，课堂上的互动环节，我尝试引导学生进行小组讨论，但发现部分学生参与度不高，有的学生甚至显得有些被动。这可能是因为我对小组讨论的引导不够到位，或者学生对讨论的内容不够感兴趣。在今后的教学中，我会更加注重讨论的引导，激发学生的参与热情，让每个学生都能在讨论中有所收获。

此外，课堂小结部分，我简要回顾了本节课的学习内容，但感觉还不够深入。在今后的教学中，我会尝试设计更加丰富的小结环节，比如让学生用自己的话总结本节课的重点