Unit 5 Launching Your Career Theme-based Unit Revision 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

Unit5LaunchingYourCareerTheme-basedUnitRevision说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册一、教学内容

本节课内容选自人教版高中英语选择性必修第四册Unit5，主题为“LaunchingYourCareer”。本单元围绕职业规划这一主题，引导学生思考个人职业发展方向，并学习如何进行职业规划。内容包括：阅读文章，了解不同职业的特点和要求；进行小组讨论，分享个人职业规划；完成写作任务，撰写个人职业规划书。通过本节课的学习，学生能够提高职业规划意识，培养批判性思维和团队协作能力。二、核心素养目标三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习前，已经具备了一定的英语阅读和写作能力，能够理解一般性的英语文章，并能够进行简单的英语写作。此外，他们可能对一些常见的职业领域有所了解，但具体到职业规划和个人发展方面的知识相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对未来职业充满好奇，对自我发展有较高的期待，因此他们对职业规划主题的学习兴趣较高。在能力方面，学生具备较强的逻辑思维和批判性思维能力，但在实际应用这些能力进行职业规划时可能存在困难。学习风格上，学生中既有偏好独立学习的，也有偏好小组合作学习的，因此教学活动需要兼顾不同风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解职业规划的概念和步骤时可能遇到困难，特别是在如何将个人兴趣与市场需求相结合时。此外，学生在进行个人职业规划时可能会缺乏具体的实施策略和行动计划。此外，语言表达能力的限制也可能影响他们撰写个人职业规划书的质量。因此，教学过程中需要提供足够的指导和实践机会，帮助学生克服这些挑战。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、白板、彩色粉笔

-课程平台：人教版高中英语选择性必修第四册电子教材、在线学习平台（用于学生自学和作业提交）

-信息化资源：职业规划相关视频资料、在线职业测试链接、职业规划案例库

-教学手段：PPT课件、小组讨论活动、角色扮演、写作指导、课堂讨论五、教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（用时5分钟）**

1.**情境创设**：

-利用多媒体展示不同职业的图片和视频，如医生、工程师、教师等，引导学生思考这些职业的特点和所需的技能。

-提问：“你们认为选择职业时应该考虑哪些因素？”

-学生分享观点，教师总结并引出职业规划的重要性。

2.**问题提出**：

-提问：“如果你们现在需要为自己的未来职业做规划，你们会从哪里开始？”

-学生讨论并分享初步的想法，教师引导学生关注职业规划的基本步骤。

**二、讲授新课（用时15分钟）**

1.**职业规划概述**：

-讲解职业规划的定义和重要性，强调职业规划对个人发展的影响。

-使用PPT展示职业规划的基本步骤：自我评估、职业探索、目标设定、行动计划。

2.**自我评估**：

-引导学生思考自己的兴趣、价值观、技能和个性特点。

-分享自我评估的工具和方法，如性格测试、能力评估等。

3.**职业探索**：

-讲解如何进行职业探索，包括研究不同行业、了解职业要求等。

-分享职业探索的资源，如职业信息网站、行业报告等。

4.**目标设定**：

-引导学生如何设定SMART（具体、可衡量、可实现、相关性、时限性）目标。

-讨论目标设定的重要性，以及如何根据个人情况调整目标。

5.**行动计划**：

-讲解如何制定行动计划，包括学习新技能、积累经验等。

-分享制定行动计划的步骤和技巧。

**三、巩固练习（用时10分钟）**

1.**小组讨论**：

-学生分成小组，讨论如何应用所学知识为自己设定职业目标。

-每组选择一名代表分享讨论结果。

2.**案例分析**：

-展示一个真实的职业规划案例，让学生分析案例中的关键步骤和决策。

-学生讨论案例，教师引导学生总结案例中的成功经验和教训。

**四、课堂提问（用时5分钟）**

1.**提问环节**：

-教师针对课程内容提出问题，如：“如何进行自我评估？”、“职业探索有哪些资源？”等。

-学生回答问题，教师点评并补充。

2.**反馈与总结**：

-教师总结本节课的重点内容，强调职业规划的重要性。

-鼓励学生在课后继续思考和探索自己的职业规划。

**五、师生互动环节（用时10分钟）**

1.**角色扮演**：

-学生扮演职业规划顾问和求职者，进行模拟面试。

-教师观察并给予反馈，帮助学生提高职业规划的实际应用能力。

2.**互动问答**：

-教师提出与职业规划相关的问题，鼓励学生提问和回答。

-通过问答环节，加深学生对职业规划知识的理解和记忆。

**六、创新教学环节（用时5分钟）**

1.**职业规划游戏**：

-设计一个简单的职业规划游戏，让学生在游戏中体验职业规划的过程。

-游戏结束后，引导学生分享游戏体验和感受。

2.**社交媒体互动**：

-鼓励学生在社交媒体上分享自己的职业规划心得和经验。

-教师和学生共同参与讨论，拓展学生的视野和思维。六、知识点梳理

Unit5LaunchingYourCareer本单元围绕职业规划这一主题，涵盖了以下知识点：

1.**职业规划的基本概念**：

-职业规划：指个人为实现职业目标而制定的一系列行动计划。

-职业规划的重要性：有助于个人明确职业发展方向，提高职业竞争力。

2.**职业规划的基本步骤**：

-自我评估：了解自己的兴趣、价值观、技能和个性特点。

-职业探索：研究不同行业、了解职业要求，寻找适合自己的职业方向。

-目标设定：设定具体、可衡量、可实现、相关性、时限性的职业目标。

-行动计划：制定实现职业目标的行动计划，包括学习新技能、积累经验等。

3.**自我评估方法**：

-性格测试：了解自己的性格类型，为职业选择提供参考。

-能力评估：评估自己在特定领域的技能水平。

-价值观评估：了解自己的价值观，为职业选择提供指导。

4.**职业探索资源**：

-职业信息网站：提供行业动态、职业要求、招聘信息等。

-行业报告：了解不同行业的发展趋势和就业前景。

-职业规划书籍：学习职业规划的理论和方法。

5.**目标设定原则**：

-SMART原则：具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可实现（Achievable）、相关性（Relevant）、时限性（Time-bound）。

6.**行动计划制定**：

-制定短期和长期目标。

-确定实现目标所需的技能和资源。

-制定详细的学习计划和行动计划。

7.**职业规划实施**：

-学习新技能：通过培训、自学等方式提高自身能力。

-积累经验：通过实习、兼职、志愿服务等方式积累相关经验。

-调整计划：根据实际情况调整职业规划，确保目标的实现。

8.**职业规划评估**：

-定期评估职业规划的进展情况。

-根据评估结果调整职业规划，确保目标的实现。七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-职业规划的基本概念

-自我评估的方法和重要性

-职业探索的资源和步骤

-目标设定的SMART原则

-行动计划的制定和实施

②本文重点词汇：

-Career（职业）

-Planning（规划）

-Self-assessment（自我评估）

-Exploration（探索）

-Goal-setting（目标设定）

-Actionplan（行动计划）

③本文重点句型：

-Itisimportanttohaveaclearcareerplan.

-Understandingyourselfisthefirststepincareerplanning.

-Youcanexploredifferentcar