2024年三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 4同学相伴第一课时说课稿 新人教版

2024年三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴4同学相伴第一课时说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课围绕“同学相伴”这一主题，旨在帮助学生认识同学之间的关系，学会尊重、关心和帮助同伴。通过活动，让学生体会到同学之间相互陪伴的重要性，培养良好的同伴关系，为学生的成长奠定基础。二、核心素养目标培养学生的人际交往能力，学会在集体中与同伴建立和谐关系，增强合作意识。提升学生的法治观念，认识到同学之间应相互尊重、公平对待。同时，引导学生树立正确的价值观，学会关爱他人，培养同理心。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解同学之间相互陪伴的重要性。

2.学会尊重、关心和帮助同伴。

难点：

1.在实际情境中运用所学知识处理同学间的矛盾。

2.培养学生主动关心同伴的意识。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生深入理解重点内容。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中学会处理矛盾。

3.引导学生反思自身行为，培养主动关心同伴的习惯。

4.结合生活实例，让学生在实践中体会尊重和帮助同伴的重要性。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解同学间关系的理论基础。

2.讨论法：组织学生分组讨论，激发学生思考，分享对同学关系的看法。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析问题，学会解决同学间的矛盾。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示同学关系的图片和视频，增强视觉冲击力。

2.教学软件辅助：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习如何与同伴相处。

3.实物教具：使用同伴关系的模型或卡片，帮助学生直观理解概念。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师播放一段关于学校生活的视频，引导学生回忆在校园中与同学相处的情景。

2.提出问题：“你们在学校里有没有遇到过和同学之间的小摩擦？你们是怎么解决的？”

3.学生分享自己的经历，教师简要总结，引出本节课的主题：“同学相伴”。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解同学间相互陪伴的重要性，强调友谊的力量。

2.通过案例分享，让学生了解尊重、关心和帮助同伴的具体表现。

3.引导学生思考：如何在生活中实践这些原则？

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：教师提出问题：“如果你在同学之间遇到矛盾，你会怎么做？”

2.每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为友谊是什么？”

2.学生回答，教师总结友谊的特点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生进行角色扮演，模拟同学之间发生矛盾的场景。

2.学生根据所学知识，尝试解决问题，教师给予指导和评价。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提出问题：“你们认为在同学之间建立友谊，最重要的是什么？”

2.学生讨论，教师总结友谊的基石。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调同学间相互陪伴的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）：通过视频和问题激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（20分钟）：讲解同学间相互陪伴的重要性，通过案例分享引导学生思考。

3.巩固练习（10分钟）：分组讨论，分享讨论成果。

4.课堂提问（5分钟）：提问友谊的特点，总结回答。

5.师生互动环节（5分钟）：角色扮演，解决问题。

6.核心素养拓展（5分钟）：讨论友谊的基石。

7.总结与反馈（5分钟）：总结重点内容，分享学习心得。

本节课共计45分钟，教学过程中注重师生互动，引导学生主动参与，培养核心素养。教学环节紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题，实现核心素养的拓展。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-亲子阅读：《我最好的朋友》绘本，通过绘本故事让学生体会友谊的力量和同学之间的陪伴。

-同伴关系纪录片：选择一些反映不同年龄段同学关系的纪录片，如《我们的青春》等，帮助学生从不同角度理解同学关系。

-法律法规：介绍《未成年人保护法》中关于同学关系的法律规定，增强学生的法治意识。

-同伴关系心理研究：收集一些关于同伴关系心理研究的文章或书籍，如《同伴关系与心理健康》等，拓宽学生对同伴关系的认识。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与学校组织的亲子活动，增进家长对孩子同伴关系的了解，共同促进孩子的人际交往能力。

-社区实践：组织学生参与社区服务活动，与不同年龄段的人交往，增强学生的社会适应能力。

-同伴互助：建立班级同伴互助小组，让学生在学习上互相帮助，培养团队合作精神。

-校园文化活动：举办丰富多彩的校园文化活动，如运动会、文艺汇演等，为学生提供展示自我、交流友谊的平台。

-同伴关系主题班会：定期开展同伴关系主题班会，让学生分享自己的故事，交流心得，提高人际交往能力。

-心理辅导：针对学生在同伴关系上遇到的问题，学校可提供心理辅导服务，帮助学生解决心理困扰。

-读书会：组织学生定期阅读同伴关系相关书籍，通过阅读提高学生对同伴关系的理解和感悟。

-同伴关系主题电影观看：挑选一些优秀的同伴关系主题电影，如《放牛班的春天》等，让学生在观影中感受友谊的力量。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过模拟真实生活场景，让学生在情境中体验和感受同学关系，提高学生的实践能力。

2.引入角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟解决同学间的矛盾，培养他们的同理心和沟通技巧。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上较为被动，参与讨论和活动的积极性不高。

2.教学方法单一：主要依赖讲授法，缺乏多样化的教学手段，可能影响学生的学习兴趣。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和作业完成情况，未能全面评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：设计互动性强的教学活动，如小组讨论、辩论赛等，激发学生的参与热情。

2.丰富教学方法：结合多种教学方法，如案例分析、角色扮演、游戏教学等，提高教学趣味性和实效性。

3.多元化评价方式：采用过程性评价和结果性评价相结合的方式，关注学生的全面发展，如课堂表现、作业完成、小组合作等。

4.加强家校合作：与家长保持沟通，共同关注学生的同伴关系，形成教育合力。

5.关注个体差异：针对不同学生的学习特点，提供个性化的辅导和帮助，确保每个学生都能有所