2024年五年级品德与社会上册 第三单元 不屈的民族 第10课《黄河在怒吼》说课稿 粤教版

2024年五年级品德与社会上册第三单元不屈的民族第10课《黄河在怒吼》说课稿粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：品德与社会

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024年10月X日（星期X）第X节

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课通过《黄河在怒吼》的学习，旨在培养学生爱国主义情感和社会责任感，提升学生的历史意识和文化自信。学生将学会从历史事件中汲取民族精神，增强民族自豪感，培养团结协作的精神，同时提高对民族文化的认同感和传承意识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解黄河在抗日战争时期的历史意义，包括其在民族抗争中的象征作用和战略地位。

②掌握黄河在怒吼这一历史事件中，中国人民的抗争精神和对国家命运的深切关注。

2.教学难点，

①深入理解黄河在抗日战争中的战略作用，以及这一历史事件对现代中国的影响。

②引导学生从历史事件中感悟民族精神，培养学生的历史思维和情感共鸣，使其能够将历史与现实相结合，形成正确的价值观。教学方法与策略1.采用讲授法结合图片和视频资料，生动展示黄河在抗日战争中的历史场景，帮助学生直观理解。

2.引导学生进行小组讨论，分析黄河在怒吼事件中的民族精神，促进学生批判性思维。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验历史人物的情感和决策过程，增强情感共鸣。

4.利用多媒体展示黄河流域的自然风光和历史文化，提升学生对民族文化的认同感。

5.结合项目导向学习，引导学生进行课后调查，了解黄河流域的生态保护和可持续发展情况。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段黄河奔腾的图片和声音，引导学生关注黄河的壮丽景色和重要地位。

2.提出问题：引导学生思考黄河在我国历史和文化中的重要意义，激发学生的学习兴趣。

3.学生回答：邀请学生分享自己对黄河的了解，教师总结并引出本节课的主题——《黄河在怒吼》。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教学目标：让学生了解黄河在抗日战争中的历史背景、事件经过及其象征意义。

2.讲解内容：

-黄河在抗日战争中的战略地位（5分钟）

-提出问题：黄河为何在抗日战争中具有如此重要的战略地位？

-学生回答：黄河作为中华民族的母亲河，对国家的政治、经济、军事等方面都有重要影响。

-教师讲解：黄河在抗日战争中起到了重要的战略屏障作用，保护了国家的安全。

-黄河在怒吼事件中的象征意义（5分钟）

-提出问题：黄河在怒吼这一事件中，象征了什么？

-学生回答：黄河在怒吼象征着中华民族的团结和抗争精神。

-教师讲解：黄河在怒吼体现了中国人民在面对外敌入侵时的坚定决心和民族自豪感。

-事件经过及影响（10分钟）

-提出问题：请同学们回顾黄河在怒吼事件中的经过，并谈谈它对现代中国的影响。

-学生回答：学生根据课本内容，分享黄河在怒吼事件中的经过和影响。

-教师讲解：结合课本内容，详细讲解黄河在怒吼事件中的经过，并分析其对中国历史和民族精神的影响。

（三）巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，分别扮演历史人物，重现黄河在怒吼事件中的场景。

2.小组讨论：各小组分享扮演过程中的感受，讨论黄河在怒吼事件中的民族精神。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提出问题：请同学们谈谈本节课的收获，以及自己对黄河在怒吼事件中的民族精神的理解。

2.学生回答：邀请学生分享自己的感受和理解，教师进行点评和总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：黄河在怒吼事件中，有哪些人物和事件给同学们留下了深刻印象？

2.学生回答：学生分享自己的看法，教师引导学生进一步探讨民族精神的内涵。

3.教师总结：强调黄河在怒吼事件中展现出的民族精神，鼓励学生在今后的学习和生活中发扬这种精神。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们认为，我们应该如何将黄河在怒吼事件中的民族精神传承下去？

2.学生回答：学生分享自己的观点，教师引导学生思考如何将民族精神融入到日常生活中。

教学总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述黄河在抗日战争中的战略地位和作用。

-学生了解黄河在怒吼事件中的具体经过，包括重要人物和事件。

-学生认识到黄河在怒吼事件中象征的民族精神，如团结、抗争、爱国主义等。

2.能力提升：

-学生通过角色扮演活动，提升了情境模拟和情感体验的能力。

-学生在小组讨论中，提高了团队合作和沟通表达能力。

-学生通过课堂提问和讨论，增强了批判性思维和问题解决能力。

3.情感态度：

-学生对黄河的历史和文化有了更深的认识，增强了民族自豪感和文化认同感。

-学生对民族精神的内涵有了更深刻的理解，激发了爱国主义情感和社会责任感。

-学生通过学习黄河在怒吼事件中的故事，培养了坚韧不拔、团结互助的品格。

4.价值观形成：

-学生在了解黄河在怒吼事件中的民族精神后，形成了正确的价值观，认识到民族精神对国家和社会的重要性。

-学生通过学习，认识到个人命运与国家命运紧密相连，树立了为国家和社会贡献力量的意识。

-学生在课堂互动中，学会了尊重他人、关心集体，形成了良好的社会道德观念。

5.综合运用：

-学生能够将黄河在怒吼事件中的民族精神与现实生活中的人物和事件相结合，形成自己的观点和思考。

-学生在课后调查中，将所学知识应用于实际，了解黄河流域的生态保护和可持续发展情况。

-学生通过自主学习，拓展了知识面，提高了自我学习和研究的能力。板书设计