4 公民的基本权利和义务 第一课时 公民的基本权利（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册

4公民的基本权利和义务第一课时公民的基本权利（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）4公民的基本权利和义务第一课时公民的基本权利（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册课程基本信息1.课程名称：公民的基本权利（第一课时）

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的法治意识，使学生认识到公民权利的重要性，学会尊重和维护自身权利。

2.增强学生的社会责任感，引导学生理解权利与义务的统一，培养正确行使权利、自觉履行义务的公民素质。

3.提升学生的道德素养，引导学生树立正确的价值观，学会在现实生活中运用法律知识解决实际问题。重点难点及解决办法重点：

1.公民基本权利的种类和含义：使学生理解公民基本权利的概念，掌握公民基本权利的种类，如人身权、财产权、受教育权等。

2.公民权利的保障：引导学生了解公民权利的保障机制，包括法律保障和社会保障。

难点：

1.公民权利与义务的关系：帮助学生理解权利与义务的相互依存关系，克服对权利的过度追求和对义务的忽视。

2.如何在现实生活中维护自己的权利：引导学生学会在遇到权利受到侵害时，运用法律手段维护自己的合法权益。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受公民权利的种类和重要性。

2.组织小组讨论，让学生在互动中探讨权利与义务的关系，形成正确的认识。

3.结合实际案例，指导学生如何运用法律知识维护自身权利，提高学生的实践能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备部编版道德与法治六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与公民基本权利相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学课件：制作包含课程重点、难点和互动环节的PPT课件。

4.实践活动：设计模拟法庭或角色扮演活动，让学生在实践中学习如何维护自身权利。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于公民权利的新闻视频，引发学生对公民权利的思考。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的关于法律和公民的知识，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解公民基本权利的种类，如人身权、财产权、受教育权等，并解释每种权利的含义。

-举例说明：通过具体案例，如宪法保障的言论自由、集会自由等，帮助学生理解权利的具体体现。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨权利与义务的关系，以及如何在现实生活中维护自己的权利。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一份关于公民权利的宣传海报，以加深对权利的理解。

-教师指导：巡视课堂，对学生的海报设计给予指导和帮助，确保每个学生都能参与其中。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调公民权利的重要性以及维护权利的方法。

-鼓励学生在日常生活中关注公民权利，学会运用法律知识保护自己。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生收集有关公民权利的新闻报道或案例，下节课进行分享和讨论。

-提醒学生注意作业的完成质量，鼓励他们积极参与课堂讨论。

教学过程详细安排如下：

**第一课时：公民的基本权利**

1.导入

-播放新闻视频：选取一段关于公民权利的新闻视频，让学生观看并思考视频中涉及的权利问题。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的法律知识，如法律的定义、法律的作用等。

2.新课呈现

-讲解新知：介绍公民基本权利的种类，包括人身权、财产权、受教育权等，并解释每种权利的含义。

-举例说明：通过具体案例，如宪法保障的言论自由、集会自由等，帮助学生理解权利的具体体现。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨权利与义务的关系，以及如何在现实生活中维护自己的权利。

3.巩固练习

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一份关于公民权利的宣传海报，以加深对权利的理解。

-教师指导：巡视课堂，对学生的海报设计给予指导和帮助，确保每个学生都能参与其中。

4.课堂总结

-总结本节课的重点内容，强调公民权利的重要性以及维护权利的方法。

-鼓励学生在日常生活中关注公民权利，学会运用法律知识保护自己。

5.作业布置

-布置课后作业：要求学生收集有关公民权利的新闻报道或案例，下节课进行分享和讨论。

-提醒学生注意作业的完成质量，鼓励他们积极参与课堂讨论。

**第二课时：公民的基本义务**

1.导入

-回顾上节课的内容，引导学生回顾公民权利与义务的关系。

-提出问题：公民在享有权利的同时，有哪些义务需要履行？

2.新课呈现

-讲解新知：介绍公民的基本义务，如遵守法律法规、尊重他人权利、履行社会责任等。

-举例说明：通过具体案例，如遵守交通规则、参与公益活动等，帮助学生理解义务的具体体现。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何正确履行公民义务，以及义务履行的重要性。

3.巩固练习

-学生活动：让学生根据所学知识，撰写一篇关于公民义务的短文，以加深对义务的理解。

-教师指导：巡视课堂，对学生的短文写作给予指导和帮助，确保每个学生都能参与其中。

4.课堂总结

-总结本节课的重点内容，强调公民义务的重要性以及如何履行义务。

-鼓励学生在日常生活中积极履行公民义务，为构建和谐社会贡献力量。

5.作业布置

-布置课后作业：要求学生收集有关公民义务的新闻报道或案例，下节课进行分享和讨论。

-提醒学生注意作业的完成质量，鼓励他们积极参与课堂讨论。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》摘要：让学生阅读宪法中关于公民权利和义务的部分，加深对宪法精神的理解。

-《公民权利和义务知识问答》：收集一些关于公民权利和义务的常见问题，并附上相应的法律条文和解释，帮助学生更好地理解法律知识。

-《公民权利与义务案例集》：选取一些真实的案例，分析公民在行使权利和履行义务过程中遇到的问题及解决方法，提高学生的法律意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生开展“法律知识小调查”活动，让学生调查自己家庭、社区或学校中存在的法律问题，并提出解决方案。

-引导学生关注社会热点事件，思考这些事件中涉及到的公民权利和义务问题，撰写小论文或报告。

-鼓励学生参加法律知识竞赛或辩论赛，提高他们对法律知识的兴趣和应用能力。

3.设计实践活动：

-组织模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，通过模拟审判过程，学习法律程序和权利义务。

-开展“我为社区做贡献”活动，让学生在社区中开展志愿服务，体验履行公民义务的意义。

-邀请法律专家或律师来校进行讲座，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高他们的法律素养。

4.建立学习小组：

-将学生分成学习小组，每组负责研究一个与公民权利和义务相关的主题，如言论自由、集会自由、教育权利等。

-小组成员共同收集资料、分析案例、撰写报告，并在课堂上进行展示和讨论。

-通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.建立家长联系机制：

-与家长保持沟通，了解学生在家庭中履行公民义务的情况，共同关注学生的成长。

-鼓励家长参与学校的法律教育活动，共同营造良好的法治氛围。板书设计①公民的基本权利

-人身权：生命权、健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权

-财产权：财产所有权、继承权、知识产权

-社会权：受教育权、劳动权、休息权、社会保障权

-政治权利：选举权、被选举权、言论自由权、出版自由权、集会自由权、结社自由权、游行自由权、示威自由权

②公民的基本义务