重庆市大学城高中政治 10.1 加强思想道德建设说课稿 新人教版必修3

重庆市大学城高中政治10.1加强思想道德建设说课稿新人教版必修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选自新人教版必修3《思想政治》第10.1节“加强思想道德建设”，旨在引导学生深入理解思想道德建设的重要性，掌握思想道德建设的基本原则和方法。本节内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生提高道德素养，培养正确的世界观、人生观和价值观。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的思想道德素养、法治意识和人文素养。学生将通过学习，提升正确价值观的判断能力，增强社会责任感，学会运用道德和法律规范自身行为，形成积极向上的生活态度，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解思想道德建设的内涵和意义，使学生认识到思想道德建设是国家发展和社会进步的重要基石。

-重点掌握思想道德建设的基本原则，包括社会主义荣辱观、公民道德基本规范等，为学生提供道德行为准则。

-重点分析如何将思想道德建设融入日常生活，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

2.教学难点：

-难点在于如何将抽象的思想道德原则与学生的实际生活相结合，使学生能够理解并践行这些原则。

-难点在于引导学生批判性思考，对现实生活中的道德现象进行分析，提高学生的道德判断能力。

-难点在于帮助学生建立自我道德修养的意识，使他们在面对道德冲突时能够做出正确的选择。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、黑板、粉笔

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：思想道德建设相关视频资料、案例分析文档、在线测试系统

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习、案例分析、多媒体展示教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师利用多媒体展示一组关于社会道德问题的图片或视频，引发学生对道德现象的关注和思考。

-提问：同学们，你们在日常生活中是否遇到过道德困境？如何处理这些困境？

-引导学生思考道德的重要性，为新课的引入做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解思想道德建设的内涵和意义，结合教材内容，解释思想道德建设对于国家、社会和个人的重要性。

-分析社会主义荣辱观和公民道德基本规范，通过举例说明如何在生活中践行这些原则。

-讨论如何将思想道德建设融入日常生活，引导学生从自我做起，提高道德修养。

-通过小组讨论，让学生分析典型案例，提升道德判断能力。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一系列与思想道德建设相关的选择题、判断题，让学生进行自我检测。

-分组进行角色扮演，模拟现实生活中可能遇到的道德困境，让学生在互动中提高道德素养。

-教师点评，总结学生在练习中的表现，强调道德修养的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，回顾思想道德建设的基本原则和如何在生活中践行。

-强调道德修养对于个人成长和社会和谐的重要性，鼓励学生在日常生活中不断提升自己的道德水平。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读教材相关章节，加深对思想道德建设的理解。

-要求学生撰写一篇关于如何将思想道德建设融入日常生活的心得体会，字数不限。

-提醒学生关注身边的道德现象，积极参与道德实践活动，提高自己的道德素养。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解思想道德建设的内涵和意义，认识到其在国家发展和社会进步中的重要作用。

-学生熟悉并掌握了社会主义荣辱观和公民道德基本规范，能够将这些原则与日常生活相结合。

-学生了解了思想道德建设的基本原则，如诚信、友善、公正、法治等，并能够应用于实际生活中。

2.能力提升：

-学生在课堂讨论和案例分析中，提升了批判性思维能力，能够对现实生活中的道德现象进行分析和判断。

-通过角色扮演和小组合作学习，学生的沟通能力和团队合作能力得到增强。

-学生在自我检测和课后练习中，提高了自我反思和自我修正的能力，学会了如何将理论知识转化为实际行动。

3.态度转变：

-学生在参与道德实践活动后，态度上更加积极向上，更加关注社会道德现象，愿意为社会的和谐发展贡献力量。

-学生在道德修养方面有了明显的进步，能够自觉遵守道德规范，树立正确的价值观。

-学生在面对道德困境时，能够更加冷静和理智地处理，避免了冲动行为，提高了道德素养。

4.行为改善：

-学生在日常生活中更加注重道德修养，如诚信待人、尊重他人、关爱弱势群体等行为得到明显改善。

-学生在家庭、学校和社会中，能够主动承担起道德责任，积极参与志愿服务和社会公益活动。

-学生在处理人际关系时，更加注重道德原则，避免了不必要的矛盾和冲突，促进了人际关系的和谐。

5.综合素质提高：

-学生在思想道德建设方面的学习，有助于提高其综合素质，为未来的学习和工作打下坚实基础。

-学生在道德修养方面的提升，有助于培养其良好的心理素质和适应能力，为应对未来的挑战做好准备。

-学生在参与道德实践活动过程中，培养了责任感和使命感，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定了基础。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的运用：在讲授思想道德建设时，我尝试引入真实案例，让学生分析案例中的道德冲突，提高他们的道德判断能力。这种教学方法可以让学生更直观地感受到道德问题的重要性。

2.互动式教学：在课堂上，我鼓励学生参与讨论，分享自己的观点和经验。通过互动式教学，学生不仅能够加深对知识的理解，还能够培养他们的表达能力和批判性思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解思想道德建设的基本原则时，我发现学生对一些深层次的问题理解不够，需要进一步深入探讨。

2.学生参与度不高：尽管我采用了互动式教学，但部分学生仍然比较被动，参与课堂讨论的积极性不高，需要找到激发他们兴趣的方法。

3.教学评价单一：目前的评价方式主要是通过考试来衡量学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的道德素养和实际应用能力。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：为了解决教学深度不足的问题，我将增加课堂讨论的深度，引入更多的哲学、社会学等领域的知识，帮助学生从不同角度理解道德问题。

2.提高学生参与度：我将尝试通过小组合作、角色扮演等方式，增加学生的参与度，同时鼓励他们提出问题，激发他们的学习兴趣。

3.丰富教学评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组讨论、道德实践报告等，以更真实地反映学生的道德素养和能力。

此外，我还计划加强与学生的沟通，了解他们的需求和反馈，以便不断调整和优化教学方法。我相信，通过这些改进措施，能够更好地帮助学生理解和掌握思想道德建设的相关知识，提升他们的道德素养。板书设计①思想道德建设的重要性

-国家发展的重要基石

-社会进步的重要保障