5 猫和兔 说课稿-2023-2024学年科学一年级上册人教鄂教版

5猫和兔说课稿-2023-2024学年科学一年级上册人教鄂教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）5猫和兔说课稿-2023-2024学年科学一年级上册人教鄂教版设计意图本节课以“猫和兔”为主题，旨在通过观察、比较、推理等活动，让学生了解动物的特征，培养学生的观察能力和思维能力。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神。教学内容与一年级上册科学课程相衔接，符合学生认知水平，有利于提高学生的科学素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究精神、批判性思维和交流合作能力。通过观察猫和兔的图片，学生能够发展对动物特征的好奇心，提升科学探究的兴趣。在小组讨论中，学生将学会比较和分析，培养批判性思维。此外，通过分享和表达，学生将增强语言表达能力和团队协作精神，为未来学习打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点：猫和兔的特征比较

来源：学生需要通过观察和比较，识别出猫和兔的主要特征，如外形、习性等。

解决办法：通过展示猫和兔的图片，引导学生逐一观察，并通过小组讨论和分享，总结出它们的共同点和不同点。

难点：动物特征的推理

来源：学生需要能够从观察到的特征推断出动物的生活习性和生活环境。

解决办法：设计情境性问题，让学生运用推理能力，结合已有知识，推测猫和兔的生活习性，并鼓励学生在课堂上积极提问和回答，以突破这一难点。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、多媒体课件

-课程平台：科学一年级上册人教鄂教版教材配套电子资源

-信息化资源：动物图片库、科学实验视频

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、游戏化教学教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段关于猫和兔的动画或视频，激发学生的兴趣。

2.**提出问题**：引导学生思考：“你们在视频中看到了什么？猫和兔有什么不同？”

3.**师生互动**：教师根据学生的回答，引导学生观察和思考动物的特征。

4.**用时**：5分钟

**二、讲授新课（20分钟）**

1.**展示图片**：展示猫和兔的图片，引导学生观察它们的外形、颜色、大小等特征。

2.**特征比较**：引导学生比较猫和兔的不同之处，如耳朵形状、尾巴长度、四肢结构等。

3.**生活习性**：讲解猫和兔的生活习性，如饮食习惯、活动时间等。

4.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论猫和兔在自然环境中的适应特点。

5.**师生互动**：教师巡视指导，解答学生在讨论中提出的问题。

6.**用时**：20分钟

**三、巩固练习（10分钟）**

1.**填空练习**：发放练习题，让学生填写猫和兔的特征和生活习性。

2.**小组竞赛**：将学生分成两组，进行“猫和兔知识竞赛”，巩固所学内容。

3.**师生互动**：教师点评学生的答案，纠正错误，强化正确知识。

4.**用时**：10分钟

**四、课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：教师提出与猫和兔相关的问题，如“为什么猫和兔的耳朵形状不同？”

2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，展示他们的思考过程。

3.**师生互动**：教师根据学生的回答，进行适当的引导和补充。

4.**用时**：5分钟

**五、总结与拓展（5分钟）**

1.**总结**：回顾本节课所学内容，强调猫和兔的特征和生活习性。

2.**拓展**：鼓励学生在课后观察其他动物，比较它们之间的异同。

3.**作业布置**：布置课后作业，让学生完成关于动物特征的调查报告。

4.**用时**：5分钟

**六、板书设计**

-猫和兔的特征比较

-外形：耳朵、尾巴、四肢

-颜色

-大小

-生活习性

-饮食习惯

-活动时间

-适应特点

**七、教学反思**

本节课通过创设情境、小组讨论、竞赛等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的观察能力、比较能力和推理能力。在教学过程中，教师注重师生互动，鼓励学生积极参与，确保了教学目标的达成。同时，通过课后拓展作业，引导学生将所学知识应用于实际生活中，提升了他们的核心素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物园参观：组织学生参观动物园，实地观察猫和兔等动物，加深对动物特征的直观认识。

-动物科普书籍：推荐适合一年级学生的动物科普书籍，如《我们的动物朋友》，让学生在家阅读，扩展知识面。

-动物保护视频：播放关于动物保护的纪录片或动画，提高学生对动物保护的认识和意识。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录自己在生活中观察到的动物，包括猫和兔，以及它们的行为和习性。

-家庭作业：布置学生完成关于猫和兔的绘画或手工制作，如制作猫和兔的纸模型，提高学生的动手能力。

-亲子活动：建议家长与学生一起参与动物相关的亲子活动，如户外徒步、观察鸟类等，增进亲子关系的同时，拓宽学生的视野。

-网络资源：指导学生和家长如何安全、有效地使用网络资源，如动物科普网站，进行线上学习。

-科学实验：设计简单的科学实验，如比较猫和兔的毛皮密度，让学生亲自动手，体验科学探究的乐趣。

-小组研究：组织学生分组进行研究，每个小组选择一种动物，调查其特征和生活习性，并在班级内进行分享。

-主题演讲：鼓励学生就动物保护或人与动物和谐共处等主题进行演讲，提升学生的表达能力和公共演讲技巧。

-情景模拟：通过角色扮演，让学生模拟猫和兔的生活场景，增强对动物行为的理解。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学**：在导入环节，我尝试通过动画或视频创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，这种教学方法能够有效激发学生的学习兴趣。

2.**小组合作**：在讲授新课和巩固练习环节，我采用了小组讨论和竞赛的形式，让学生在互动中学习，这种合作学习的方式有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生参与度**：在课堂提问环节，我发现部分学生参与度不高，回答问题时显得有些拘谨，这可能是因为他们对问题的理解不够深入或者缺乏自信。

2.**教学深度**：在讲解动物特征和生活习性时，我发现部分学生对某些概念的理解不够透彻，这可能是因为教学内容与学生的实际生活经验联系不够紧密。

3.**评价方式**：在评价学生表现时，我主要依赖于课堂表现和作业完成情况，这种评价方式可能不够全面，未能充分反映学生的真实学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.**提高学生参与度**：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中积极思考，勇于表达。

2.**深化教学内容**：我会尝试将教学内容与学生的生活经验相结合，通过实际案例或实验，帮助学生更好地理解抽象的概念。

3.**多元化评价方式**：为了更全面地评价学生的学习情况，我计划引入多种评价方式