《主题三 我的毕业季》说课稿-2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版

《主题三我的毕业季》说课稿-2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《主题三我的毕业季》说课稿-2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版设计思路本课以《主题三我的毕业季》为题，旨在引导六年级学生回顾与总结自己的小学生活，激发学生对未来的憧憬。通过设计贴近学生生活的活动，如回忆校园生活、制作毕业纪念册等，培养学生情感、审美和综合实践能力。教学过程中注重引导学生主动参与，培养学生的团队合作精神，为学生的毕业季留下难忘的回忆。核心素养目标分析本课旨在培养学生以下核心素养：1.文化理解与传承，通过回顾校园生活，加深对学校文化的理解和认同；2.创意实践与表达，引导学生通过制作毕业纪念册等创意活动，提升艺术素养和审美能力；3.团队合作与沟通，通过小组合作完成任务，锻炼学生的团队合作精神和沟通能力；4.情感态度与价值观，培养学生珍惜友情、感恩母校的情感，树立积极向上的人生态度。教学难点与重点1.教学重点，

①引导学生深入思考自己在小学阶段的成长与收获，提升对个人成长历程的认识；

②通过创意活动，如制作毕业纪念册，培养学生的动手能力和审美创造力；

③激发学生对未来学习和生活的憧憬，树立正确的价值观和人生目标。

2.教学难点，

①帮助学生克服回忆校园生活的情感障碍，使其能够真诚地表达对学校、老师和同学的感激之情；

②引导学生在团队合作中，学会倾听、尊重他人意见，形成良好的沟通与协作能力；

③在创意实践中，引导学生克服创作障碍，鼓励其发挥想象力和创新精神，完成富有个性化的毕业纪念册作品。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、打印设备、彩色打印纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。

2.课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于发布课程资料和交流。

3.信息化资源：网络图片库、音乐资源库、视频资源库，用于辅助教学和激发学生兴趣。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、展示分享、教师讲解、示范操作等。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段校园生活片段，引发学生对小学生活回忆。

2.提问：“同学们，你们在小学的校园里有哪些难忘的回忆？”

3.学生分享，教师总结，引出本节课主题：“我的毕业季”。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解毕业季的意义，引导学生思考如何珍惜最后的小学生活。

2.分组讨论：“你们认为在毕业季，我们应该做些什么？”

3.学生分享讨论成果，教师点评并总结。

4.介绍制作毕业纪念册的步骤和注意事项。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组准备制作毕业纪念册的材料。

2.教师示范制作过程，强调细节和技巧。

3.学生动手制作，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“在制作毕业纪念册的过程中，你们遇到了哪些困难？”

2.学生分享困难，教师解答并给予建议。

3.提问：“你们觉得制作毕业纪念册有什么意义？”

4.学生分享感受，教师总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.学生展示自己的毕业纪念册，分享制作过程和感受。

2.教师点评，给予鼓励和建议。

3.学生互评，互相学习，共同进步。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调毕业季的意义。

2.学生回顾所学，分享自己的收获。

3.教师布置课后作业：“回家后，和爸爸妈妈一起回忆你们的毕业季，写一篇日记。”

七、创新教学环节（5分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟毕业典礼的场景。

2.学生分组，每组扮演不同角色，如校长、老师、同学等。

3.学生进行情景表演，教师点评并给予建议。

八、课堂总结（5分钟）

1.教师回顾本节课的教学内容，强调毕业季的意义。

2.学生分享自己的收获，表达对学校和老师的感激之情。

3.教师总结，宣布下课。

教学用时：45分钟。知识点梳理1.毕业季的意义：回顾小学生活，珍惜友情，感恩母校，展望未来。

2.校园生活回顾：

-学习生活：学习习惯、学习方法、学习成果。

-课外活动：兴趣小组、社团活动、运动会、文艺汇演。

-人际关系：师生关系、同学关系、家校沟通。

3.毕业纪念册制作：

-材料准备：彩色打印纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。

-制作步骤：设计封面、填写个人信息、收集照片、记录回忆、装饰美化。

-注意事项：保持整洁、突出主题、富有创意。

4.毕业典礼：

-仪式流程：升国旗、校长致辞、颁发毕业证书、班级表演、合影留念。

-仪式意义：告别小学生活，迎接新的挑战。

5.情感态度与价值观：

-珍惜友情：关心同学、互相帮助、共同成长。

-感恩母校：感激老师的教诲、同学的陪伴、学校的培养。

-积极向上：树立远大理想，努力学习，为实现梦想而努力。

6.团队合作与沟通：

-分组讨论：在小组内分享观点、互相学习、共同完成任务。

-角色扮演：模拟毕业典礼场景，体验不同角色，增进理解。

7.创意实践与表达：

-制作毕业纪念册：发挥想象力，展示个性，留下美好回忆。

-情景表演：通过角色扮演，展示毕业典礼场景，体验情感。

8.教育教学评价：

-学生自评：反思自己在小学阶段的学习和生活，总结经验教训。

-教师评价：关注学生在活动中的表现，给予鼓励和建议。

-同学互评：互相学习，共同进步，营造良好的学习氛围。教学反思与改进教学反思是一种重要的教学评价方式，它可以帮助我们更好地了解教学效果，发现问题，从而改进教学方法。以下是我对本次《主题三我的毕业季》综合实践活动课的反思与改进措施。

首先，我觉得在导入环节，我可以通过更加丰富的多媒体手段来激发学生的兴趣。比如，除了播放校园生活片段，还可以加入一些学生自己的照片和视频，这样更能引起他们的共鸣。在未来的教学中，我计划尝试使用互动式PPT，让学生参与到课堂中来，通过提问、投票等方式，增加课堂的互动性。

其次，我在讲授新课的过程中，发现有些学生对于毕业纪念册的制作步骤理解不够深入。这可能是因为我没有足够的时间来详细讲解每一个步骤。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，提前准备一份详细的制作指南，并在课堂上分步骤地进行讲解，确保每个学生都能跟上进度。

在巩固练习环节，我发现部分学生制作毕业纪念册的速度较慢，这可能是因为他们对材料不熟悉或者缺乏创意。为了提高效率，我会在课前提前准备一些创意模板和素材，供学生参考。同时，我也会鼓励学生发挥自己的想象力，用自己的方式来制作纪念册。

在课堂提问环节，我注意到有些学生回答问题时不够自信，这可能是因为他们对问题的理解不够透彻。为了提高学生的表达能力，我会在未来的教学中，更加注重提问的技巧，引导学生从不同角度思考问题，并鼓励他们大胆表达自己的观点。

在教学过程中，我还发现了一些学生之间存在合作不顺畅的情况。为了改善这一点，我会在未来的教学中，更加注重培养学生的团队合作能力。例如，可以设计一些需要小组合作才能完成的任务，让学生在实践中学会沟通、协调和合作。

此外，我也意识到自己在课堂管理上还有提升的空间。有时候，课堂纪律不够好，影响了教学效果。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，更加注重课堂纪律的培养，通过建立班级规则和奖励机制，提高学生的自律意识。

最后，我会在课后进行自我反思，通过观察学生的作品和课堂表现，评估教学效果，并根据学生的反馈进行调整。我相信，通过不断地反思和改进，我的教学水平会得到提升，也能更好地满足学生的需求。板书设计1.毕业季主题

①毕业季的意义

②回顾校园生活

③毕业纪念册制作

④毕业典礼

2.校园生活回顾

①学习生活

②课外活动

③人际关系

3.