浙江省衢州市仲尼中学高二体育与健康《篮球原地单手肩上投篮》说课稿 新人教版

浙江省衢州市仲尼中学高二体育与健康《篮球原地单手肩上投篮》说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《篮球原地单手肩上投篮》是高中体育与健康课程中的一项基本技能教学内容，旨在提高学生的投篮准确性和运动技能。本节课紧密围绕新人教版教材，以培养学生篮球基本技术为核心，通过讲解、示范、练习等环节，使学生掌握原地单手肩上投篮的技巧，提高学生篮球运动水平。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，包括：运动技能发展，提升学生篮球投篮技术；体能锻炼，增强学生的下肢力量和协调性；心理健康，培养学生坚持不懈、克服困难的精神；社会适应，通过团队协作提高学生的沟通能力和集体荣誉感。通过篮球技能的学习，促进学生全面发展。重点难点及解决办法重点：原地单手肩上投篮动作的规范性，包括投篮姿势、手型和用力顺序。

难点：投篮时力量的准确控制和出手角度的把握。

解决办法：1.通过示范和分解动作，让学生直观理解投篮动作要领。2.设置不同难度的投篮练习，逐步提高学生的投篮准确性。3.引导学生进行自我纠正，培养自我观察和调整能力。4.利用多媒体展示优秀投篮动作，激发学生模仿兴趣。5.通过小组合作，互相观摩和评价，共同提高投篮技能。教学资源-硬件资源：篮球场地、篮球、计时器、秒表、标志碟

-软件资源：篮球动作视频、篮球教学软件

-课程平台：学校体育教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑

-教学手段：示范教学、分解教学、游戏教学、合作学习教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放篮球比赛精彩投篮瞬间，激发学生学习兴趣。

2.提出问题：同学们，你们知道投篮有哪些技巧吗？今天我们来学习原地单手肩上投篮，看看谁能成为投篮高手！

3.学生回答，教师总结：引导学生回顾篮球投篮的基本技巧。

二、讲授新课（15分钟）

1.投篮姿势讲解：讲解投篮时的站姿、持球姿势、投篮手型等，强调规范性和正确性。

2.动作示范：教师示范原地单手肩上投篮动作，并讲解动作要领。

3.投篮技巧讲解：详细讲解投篮时的用力顺序、出手角度、手臂动作等。

4.学生提问，教师解答：针对学生提出的问题，进行逐一解答。

三、巩固练习（20分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，每组进行原地单手肩上投篮练习。

2.技巧纠正：教师巡视指导，纠正学生在投篮过程中出现的错误动作。

3.投篮比赛：设置一定的投篮距离和数量，开展投篮比赛，提高学生的练习兴趣。

4.互动交流：各小组分享练习心得，互相学习、提高。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，刚才的练习中，你们觉得投篮最关键的是什么？

2.学生回答，教师总结：引导学生认识到投篮时力量的准确控制和出手角度的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师示范：教师再次示范投篮动作，让学生观察并模仿。

2.学生模仿：学生跟随教师动作进行模仿练习，教师进行个别指导。

3.学生展示：邀请几位学生展示自己的投篮动作，教师进行点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：通过学习篮球投篮，我们学会了哪些核心素养？

2.学生回答，教师总结：培养学生坚持不懈、克服困难的精神，提高学生篮球运动水平。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调投篮技巧的重要性。

2.学生反馈：学生分享自己在课堂上的收获和感受。

3.教师评价：对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

教学时长共计45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握原地单手肩上投篮的基本动作要领，包括投篮姿势、手型、用力顺序等，提高了篮球投篮技能。

2.体能提升：学生在练习过程中，下肢力量和协调性得到锻炼，有助于提高整体运动水平。

3.心理素质：学生在面对投篮时的压力和挑战时，能够保持冷静，坚持不懈地练习，培养了良好的心理素质。

4.团队协作：通过小组练习和投篮比赛，学生学会了与他人合作，提高了沟通能力和集体荣誉感。

5.自我评价：学生能够通过自我观察和他人评价，认识到自己的不足，并努力改进，培养了自我纠正和自我管理的能力。

6.学习兴趣：学生对篮球运动的兴趣得到激发，愿意主动参与篮球练习，为今后的体育学习和生活打下基础。

7.知识拓展：学生在学习投篮技巧的同时，了解了篮球运动的发展历程和相关知识，拓宽了视野。

8.生活应用：学生将所学的投篮技巧应用到日常生活中，提高了生活质量，增强了自信心。

9.社会适应：通过篮球运动，学生学会了在团队中发挥自己的作用，提高了社会适应能力。

10.终身学习：学生认识到体育运动的重要性，养成了终身锻炼的习惯，为未来的健康生活奠定了基础。教学反思今天上了这节篮球原地单手肩上投篮的课，我觉得收获颇丰，同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围营造得还不错。通过播放篮球比赛的视频，学生们很快就进入了学习状态，他们对投篮技巧表现出浓厚的兴趣。在导入环节，我提出了一些问题，让学生们思考投篮的关键点，这样的互动让他们更加主动地参与到课堂中来。

在讲授新课的时候，我发现学生们对于投篮姿势和手型掌握得比较快，但在用力顺序和出手角度上，有些学生还是存在困惑。我通过分解动作，一步一步地讲解，并结合示范，让学生们能够更直观地理解。在这个过程中，我注意到了几个学生特别积极，他们不仅自己练习得认真，还主动帮助其他同学，这种互帮互助的精神让我感到很欣慰。

在巩固练习环节，我设置了不同的投篮距离和数量，让学生们在比赛的氛围中练习。这个环节学生们参与度很高，他们之间的竞争和合作都表现得很好。但是，我也发现了一些问题，比如有些学生在投篮时过于用力，导致投篮轨迹偏离；还有一些学生虽然动作做得不错，但投篮时的稳定性还有待提高。

在课堂提问环节，我提出了一些开放性的问题，比如“你认为投篮最关键的是什么？”学生们给出了很多不同的答案，有的说是姿势，有的说是用力，还有的说是心理。这个环节让我看到了学生们对篮球运动的思考，也让我意识到在今后的教学中，应该更多地引导学生进行思考和讨论。

在师生互动环节，我尽量让每个学生都有机会展示自己的投篮技巧，同时也给予他们积极的反馈。我发现，当学生得到肯定时，他们的自信心会大大增强，这对于他们技能的提升是非常有帮助的。

反思这节课，我觉得有以下几点值得注意：

1.要注重学生的个体差异。在教学中，我注意到有些学生基础较好，有些学生则相对较弱。在今后的教学中，我需要更加关注这些差异，针对不同水平的学生制定相应的教学策略。

2.要加强学生的心理辅导。投篮技巧的掌握不仅仅是身体动作的问题，更多的是心理素质的考验。在教学中，我需要更多地引导学生面对挑战，克服困难。

3.要提高教学方法的多样性。不同的学生可能对不同的教学方法有不同的反应，因此，我需要在教学中尝试更多的教学方法，以提高教学效果。

4.要注重课堂反馈。课堂上的反馈对于学生来说非常重要，它可以帮助学生及时了解自己的学习情况，调整学习策略。内容逻辑关系①投篮姿势

-站立姿势：两脚分开与肩同宽，身体重心落在两脚之间。

-持球手型：以投篮手的大拇指、食指和中指托住球的后下方，其余两指扶球两侧。

-投篮臂：投篮臂伸直，手腕稍向上翻，形成投篮手型。

②投篮动作

-投篮臂：投篮臂从下向上挥动，带动球向上方运动。

-投篮