第一单元 主题活动三《童眼看电力》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版

第一单元主题活动三《童眼看电力》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课以《童眼看电力》为主题，旨在通过实践活动，让学生了解电力的产生、传输和应用，培养他们的观察力、实践能力和创新精神。结合五年级下册综合实践活动课程，引导学生关注身边与电力相关的事物，提高他们的环保意识和节约用电意识。二、核心素养目标分析三、教学难点与重点1.教学重点：

-明确电力的产生原理，重点讲解电磁感应现象。

-了解电力传输的基本方式，包括输电线路、变电站和配电设施。

-掌握节约用电的常识，提高学生的环保意识。

2.教学难点：

-理解电磁感应现象的原理，特别是法拉第电磁感应定律。

-分析电力传输过程中能量损失的原因，如电阻、电感等。

-在实际操作中，如何安全地使用电器，避免触电事故。例如，学生可能难以理解为什么电流通过人体会导致触电，需要通过实验和案例来强化这一安全知识。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（发电机模型、电池、电阻器、电灯泡）、电路实验板

-课程平台：综合实践活动课程教材、学校图书馆资源

-信息化资源：电力科普网站、在线教育平台相关课程视频

-教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、实地考察五、教学过程设计导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于城市夜景的视频，展示高楼大厦的灯光和交通设施的照明，引导学生思考这些现象背后的能量来源。

-提出问题：同学们，你们知道这些灯火通明的城市背后是什么在为我们提供能量吗？这节课我们就来探究电力的奥秘。

讲授新课（15分钟）

-电磁感应现象讲解：介绍法拉第电磁感应定律，通过实验展示线圈切割磁感线产生电流的现象，让学生直观理解电磁感应。

-电力传输讲解：展示电力传输的基本设施，如输电塔、变电站，解释高压输电的原理和意义。

-节约用电常识：讨论日常生活中如何节约用电，介绍节能电器的使用，提高学生的环保意识。

巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分组讨论如何设计一个节能的家居环境，提出具体建议。

-实践操作：使用电路实验板，让学生亲手组装简单的电路，体验电流的流动。

课堂提问（5分钟）

-提问：什么是电磁感应？高压输电有什么好处？

-学生回答后，教师进行总结和补充。

师生互动环节（10分钟）

-角色扮演：让学生扮演电力工程师、消费者等角色，模拟电力使用和节约的过程。

-小组竞赛：分组竞赛，看哪个小组能最快完成一个节能家居环境的搭建。

解决问题（10分钟）

-提出问题：如何在家庭中减少电费支出？

-学生分组讨论，提出解决方案，分享给全班。

核心素养能力的拓展要求（5分钟）

-引导学生思考：电力的发展对社会有哪些影响？

-学生发表观点，教师引导学生认识到科技创新对社会的积极作用。

教学双边互动（10分钟）

-教师提问：你们觉得电力在未来的发展中会有哪些变化？

-学生回答后，教师结合实际情况进行点评和指导。

-总结本节课的学习内容，强调电力的重要性和节约用电的意义。

-布置课后拓展作业：调查家庭用电情况，设计一个节约用电的家庭计划。

教学时间总计：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-电力发展历史：介绍电力从发明到广泛应用的历史进程，包括托马斯·爱迪生的直流电和尼古拉·特斯拉的交流电之争。

-电力安全知识：提供电力安全的基本原则和常识，如高压电线附近的安全距离、触电急救方法等。

-电力科技前沿：介绍新能源技术，如太阳能、风能、地热能等可再生能源在电力领域的应用。

-电力设施构造：详细解释电力设施的工作原理，如发电机、变压器、断路器等。

-电力节约案例：收集国内外电力节约的成功案例，如智能电网、节能建筑等。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《电力与生活》等科普书籍，帮助学生深入了解电力知识。

-观看纪录片：推荐《电力传奇》、《能源革命》等纪录片，通过影像资料增强学习体验。

-实地考察：组织学生参观电力设施，如变电站、发电厂，实地感受电力工作环境。

-小组研究：让学生分组研究特定类型的电力设施，如风力发电机、太阳能电池板，撰写研究报告。

-创意设计：鼓励学生设计节能产品或系统，如智能家居控制系统，提高他们的创新能力和实践能力。

-家庭实践：让学生在家中记录用电情况，分析并提出节约用电的建议，培养他们的环保意识。

-科学实验：指导学生进行简单的电力实验，如制作简易电动机、探究电流与电压的关系等，加深对电学原理的理解。

-社会调查：组织学生调查社区中的电力使用情况，了解电力消耗的实际情况，并提出改进建议。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过创设与电力相关的真实情境，如城市夜景视频，激发学生的学习兴趣，让他们在情境中学习电力知识。

2.实践操作：引入电路实验板，让学生亲自动手操作，通过实践加深对电力原理的理解，提高他们的动手能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对电磁感应原理的理解不够深入：部分学生在理解电磁感应现象时存在困难，需要更直观的教学方法。

2.电力安全知识掌握不足：学生在电力安全方面的知识较为薄弱，需要加强这方面的教学和实践活动。

3.学生创新意识培养不够：在课程设计中，学生的创新意识没有得到充分激发，需要更多开放性的任务和项目。

反思改进措施（三）

1.针对电磁感应原理的教学，可以增加多媒体教学资源，如动画演示，帮助学生更直观地理解概念。

2.电力安全知识的教学，可以结合案例分析，让学生了解触电事故的严重性，并学习如何预防。

3.为了培养学生的创新意识，可以设计更多开放性的项目，如让学生设计节能装置或智能家居系统，鼓励他们提出自己的创意。

4.加强与学生的互动，鼓励他们提出问题，及时解答他们的疑惑，提高课堂参与度。

5.定期进行教学反思，根据学生的学习反馈调整教学内容和方法，确保教学效果。

6.邀请电力行业的专家或技术人员来校进行讲座，让学生了解电力行业的最新动态和发展趋势。

7.组织学生参加社区服务活动，如节能宣传，让他们将所学知识应用于实际生活中，提高他们的社会责任感。八、板书设计①知识点：

-电力的产生：电磁感应原理、发电机的构造与工作原理

-电力的传输：输电线路、变电站、