小学信息技术第三册 第10课交通安全宣传栏-搜索引擎1说课稿 河大版

小学信息技术第三册第10课交通安全宣传栏-搜索引擎1说课稿河大版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容小学信息技术第三册第10课交通安全宣传栏-搜索引擎1，主要内容包括：1.认识搜索引擎；2.使用搜索引擎查找交通安全知识；3.利用搜索引擎设计交通安全宣传栏。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习搜索引擎的使用，提升信息获取能力，培养独立思考和解决问题的能力。同时，通过设计交通安全宣传栏，激发学生的创新意识，增强社会责任感，促进信息技术与生活实践的融合。三、学情分析本节课针对的是小学信息技术第三册的学生，这一阶段的学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面，学生对计算机和网络有一定的了解，但具体到搜索引擎的使用，可能存在操作不熟练、搜索技巧不足的问题。在能力方面，学生的信息技术操作能力参差不齐，部分学生可能对鼠标和键盘的操作不够熟练，影响搜索效率。在素质方面，学生的信息素养有待提高，对信息真伪的辨别能力较弱，容易受到不良信息的影响。

在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、缺乏耐心等问题，这可能会影响课堂学习的效果。此外，学生在课堂上的互动参与度也是一个需要关注的方面，有的学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意主动发言或提问。

针对以上学情，本节课的教学设计需要充分考虑学生的个体差异，通过互动式教学、分层教学等方法，确保每个学生都能在课堂上有所收获。同时，通过设置趣味性的任务和活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。在教学过程中，教师还需注重培养学生的信息道德观念，引导他们正确使用网络资源，提高信息辨别能力。四、教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、互联网接入设备。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布学习资料和作业。

3.信息化资源：交通安全宣传栏设计模板、搜索引擎使用教程视频。

4.教学手段：PPT演示、互动讨论、实践操作、小组合作学习。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习搜索引擎的基本操作和交通安全知识。

-设计预习问题：围绕“如何使用搜索引擎查找交通安全知识”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何判断搜索结果的可靠性？”“如何提高搜索效率？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解搜索引擎的基本操作和交通安全知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下“如何快速找到权威的交通安全信息？”

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解搜索引擎的使用方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“交通安全宣传栏设计”课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个因交通安全意识不足而发生的真实案例。

-讲解知识点：详细讲解搜索引擎的使用方法，结合实例帮助学生理解。如，演示如何使用关键词进行精确搜索。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握搜索引擎的使用技能。例如，让学生分组设计一个交通安全宣传栏，并使用搜索引擎查找相关素材。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如，解答学生关于如何筛选搜索结果的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验搜索引擎知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解搜索引擎的使用方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握搜索引擎的使用技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解搜索引擎的使用方法，掌握搜索技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“交通安全宣传栏设计”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生设计一个简单的交通安全宣传栏，并使用搜索引擎查找相关资料。

-提供拓展资源：提供与交通安全宣传栏设计相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于交通安全教育的网站或书籍。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的搜索引擎使用方法和交通安全知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习结束后，学生将在以下方面取得显著的效果：

1.知识掌握：

（1）学生能够熟练掌握搜索引擎的基本操作，包括输入关键词、选择搜索范围、使用高级搜索等。

（2）学生能够了解并应用搜索引擎的高级搜索技巧，如使用引号、减号、加号等，提高搜索效率。

（3）学生能够识别和评估搜索结果的质量，学会从众多信息中筛选出有价值的内容。

（4）学生能够了解交通安全的基本知识，包括交通规则、安全常识等。

2.能力提升：

（1）信息获取能力：学生能够通过搜索引擎迅速获取所需信息，提高学习效率。

（2）问题解决能力：学生在遇到问题时，能够运用搜索引擎查找答案，提高问题解决能力。

（3）创新实践能力：学生能够结合交通安全知识，设计并制作交通安全宣传栏，培养创新实践能力。

（4）信息素养：学生能够正确使用网络资源，提高信息辨别能力和信息道德观念。

3.态度与价值观：

（1）安全意识：通过学习交通安全知识，学生能够增强安全意识，提高自我保护能力。

（2）社会责任感：学生能够意识到自己在交通安全中的责任，培养社会责任感。

（3）团队合作意识：在小组合作设计交通安全宣传栏的过程中，学生能够学会与他人合作，培养团队合作意识。

（4）创新精神：学生能够敢于尝试新的方法，勇于创新，培养创新精神。

具体举例：

（1）知识掌握：在课堂练习中，学生能够熟练使用搜索引擎查找交通安全知识，如“如何预防交通事故？”等，并筛选出可靠的搜索结果。

（2）能力提升：学生在课后作业中，能够独立设计并制作一个交通安全宣传栏，运用搜索引擎查找相关素材，如图片、标语等。

（3）态度与价值观：在小组讨论中，学生能够积极发表自己的观点，与其他同学分享交通安全知识，表现出较强的安全意识和团队合作意识。

（4）教学反馈：家长反馈学生在家中能够主动使用搜索引擎查找资料，帮助家长解决问题，提高了家庭生活质量。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用互动式教学方法，通过提问、小组讨论等形式，激发学生的思考和参与。例如，在讲解搜索引擎的使用时，我会提出一些实际问题，让学生分组讨论解决方案。

2.实践导向：我注重将理论知识与实践相结合，让学生通过实际操作来巩固所学。比如，在交通安全宣传栏的设计环节，我鼓励学生自己动手设计，这样既能提高他们的实践能力，又能加深对知识的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异：在教学过程中，我发现学生的信息技术操作能力存在较大差异，部分学生可能因为操作不熟练而影响学习效果。

2.课堂管理：在课堂活动中，有时会出现个别学生注意力不集中，或者小组合作中沟通不畅的情况，这影响了整体的教学进度和质量。

3.教学评价：目前的教学评价方式较为单一，主要依靠作业和考试成绩，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.针对学生个体差异，我计划在课前进行学情分析，根据学生的不