（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第四单元 做一个诚实守信的人 第一节 诚实是可贵的品质说课稿 湘教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元做一个诚实守信的人第一节诚实是可贵的品质说课稿湘教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第四单元“做一个诚实守信的人”的第一节“诚实是可贵的品质”。本节课旨在让学生理解诚实的重要性，认识到诚实是做人的基本原则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前所学的道德品质相关，如诚信、尊重、友善等。通过本节课的学习，学生能够进一步理解诚实这一品质在道德体系中的地位，并将其融入到自己的行为中。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：一是道德与法治意识，使学生认识到诚实守信是社会主义核心价值观的重要组成部分；二是公民素养，通过案例分析，提升学生辨别是非的能力；三是实践能力，引导学生将诚实守信的原则应用于日常生活，形成良好的行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生经过前期的学习，已经对诚信、尊重、友善等道德品质有了初步的认识。他们能够区分诚实与不诚实的行为，并初步了解到这些品质对个人和社会的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：本年级学生对道德与法治课程具有浓厚的兴趣，因为他们正处于形成价值观的关键时期。学生们的学习能力较强，能够通过案例分析和小组讨论等方式进行深入思考。学习风格上，部分学生倾向于独立思考，而另一部分学生则更喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解诚实的重要性时，可能会因为年龄和认知水平限制，难以深刻领会诚实行为的长远意义。此外，学生在面对生活中的诱惑时，可能难以坚持诚实原则。针对这些挑战，教学中需加强情境创设和案例分析，帮助学生逐步理解和实践诚实守信的品质。同时，注重培养学生解决问题的能力和团队协作精神，以提高他们面对困难的应对能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第四单元的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如诚信人物事迹、诚信相关动画或短片。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，准备实验操作台，确保教室整洁，便于学生活动。教学过程1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：教师通过提问“你们认为诚实重要吗？为什么？”引导学生思考诚实的重要性，激发学生的兴趣。

（2）回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的道德品质，如诚信、尊重、友善等，帮助学生建立新旧知识之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

（1）讲解新知：教师详细讲解诚实是可贵的品质这一知识点，包括诚实的重要性、诚实与不诚实的区别、诚实的行为表现等。

（2）举例说明：教师通过讲述诚信人物事迹，如孔子、华盛顿等，帮助学生理解诚实的重要性。

（3）互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己身边的诚信故事，引导学生思考诚实行为在生活中的应用。

3.巩固练习（约15分钟）

（1）学生活动：教师给出一些生活场景，让学生判断行为是否诚实，并说明理由。

（2）教师指导：教师针对学生的回答给予及时指导和帮助，纠正错误，强化正确答案。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调诚实是可贵的品质，鼓励学生在日常生活中做到诚实守信。

5.作业布置（约5分钟）

（1）教师布置课后作业，要求学生写一篇关于诚实守信的短文，内容可以结合自己的亲身经历。

（2）教师提醒学生按时完成作业，并对作业进行批改和反馈。

教学过程中，教师应注重以下几点：

（1）关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上有所收获。

（2）鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队协作精神和表达能力。

（3）注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（4）关注学生的情感体验，引导学生树立正确的价值观。

（5）注重教学评价，及时了解学生的学习效果，调整教学策略。

教学过程中，教师应根据实际情况灵活调整教学内容和教学方法，以确保教学目标的实现。教学资源拓展1.拓展资源：

-诚信故事集：收集古今中外的诚信故事，如《曾子杀猪》、《华盛顿砍树》等，通过这些故事展示诚实守信的重要性和深远影响。

-诚信人物传记：介绍一些因诚实守信而闻名的人物，如鲁迅、林则徐等，通过他们的生平事迹激发学生的敬佩之情。

-诚信法律法规：介绍与诚信相关的法律法规，如《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等，让学生了解诚信在法律层面的重要性。

-诚信教育视频：收集一些关于诚信教育的视频资料，如公益广告、纪录片等，通过视觉和听觉的结合，增强学生的直观感受。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与诚信相关的书籍，如《诚信的力量》、《诚信故事大全》等，通过阅读丰富学生的知识储备。

-角色扮演：组织学生进行诚信主题的角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验诚实守信的挑战和意义。

-社会实践：引导学生参与社区服务、志愿者活动等，通过实际行动践行诚信，培养良好的社会公德。

-诚信辩论赛：举办诚信主题的辩论赛，让学生在辩论中锻炼思维，加深对诚信的理解。

-诚信调查报告：引导学生进行诚信调查，了解身边人的诚信行为，撰写调查报告，提高学生的观察和分析能力。

-诚信主题班会：定期举办诚信主题班会，让学生分享自己的诚信故事，互相学习，共同进步。

-诚信宣传栏：在学校或社区设立诚信宣传栏，展示诚信故事和法律法规，营造诚信氛围。

-诚信教育讲座：邀请专家学者进行诚信教育讲座，为学生提供更深入的了解和指导。板书设计①本文重点知识点：

-诚实守信的定义

-诚实的重要性

-诚实与不诚实的区别

-诚实的行为表现

②重点词句：

-“诚实是一种品质，也是一种美德。”

-“诚实是做人的根本，是人际交往的基石。”

-“诚实守信，从我做起。”

-“诚信是一种力量，能让人赢得尊重和信任。”

③板书结构：

I.诚实守信的定义

①诚实：真实、真诚、老实

②守信：承诺、信任、信誉

II.