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文档简介

第2课时平面图形的拼组人教版·2024·新教材一年级数学下册学习目标重点难点新知探究课堂练习拓展延伸课堂小结1学习目标学习目标1.通过“拼一拼”活动，进一步感知五种平面图形的特征，会用几个平面图形拼出新的平面图形。2.在拼图形过程中，体会图形的变换，提升动手操作能力，建立空间观念。3.在学习和操作的过程中，感受数学之美。2重点与难点2.难点在拼组图形过程中，感受平面图形之间的关系。1.重点在动手拼一拼的过程中，进一步感知平面图形的特征，建立空间观念。3新课导入温故知新长方形平行四边形圆正方形三角形下面这几个美丽的图案，都是由平面图形拼组成的，说一说每个图形是由哪些平面图形组成的。4新知探索两个同样的长方形可以拼成什么图形？

长方形

2拼一拼。2两个同样的正方形可以拼成什么图形？拼一拼。长方形2两个同样的三角形可以拼成什么图形？拼一拼。平行四边形2三个同样的正方形或三角形可以拼成什么图形？拼一拼。2四个同样的正方形或三角形可以拼成什么图形？拼一拼。用

和

拼一拼。你还能拼出什么图形？·试一试正方形平行四边形1.将一张正方形的纸对折后沿虚线剪开，你发现了什么？我发现一个正方形能剪成两个相同的长方形。我发现一个正方形能剪成两个相同的三角形。·做一做请每个小组利用手中的平面图形拼出一些美丽的图案。想一想,拼出的图形像什么？蜡烛小船2.用几张正方形的纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。请你设计出漂亮的图案。·做一做5课堂练习1.用右边的哪几个图形可以拼出左边的图形?把它们圈起来。2.缺了几块砖呢？缺了8块砖。12345678第1，3，5行的排列一样,第2，4，6行的排列一样。2.缺了几块砖呢？缺了8块砖。先找每行有几块，再算每行缺了几块。注意:两个半块算一块。5-3=25-2=35-2=3①②③④⑤我在空缺处放，可以放（）个。补全下面的图形。4备选练习补全下面的图形。备选练习我在空缺处放，可以放（）个。2补全下面的图形。备选练习我在空缺处放，可以放（）个。46拓展延伸1.试一试。分成两个相同的三角形分成两个相同的平行四边形还有别的方法吗?2.把一张长方形的纸剪成大小相等的两部分，你能想出哪种剪法？1.沿对角线剪2.沿长的中间剪3.沿宽的中间剪把一张长方形的纸剪成大小相等的两部分，你能想出哪些剪法?3.总结方法。实际上经过长方形正中心的任意一条直线剪开，都可以把长方形分成相等的两块。所以可以有无数种剪法。3.总结方法。实际上经过长方形正中心的任意一条直线剪开，都可以把长方形分成相等的两块。所以可以有无数种剪法。7课堂总结1.两个完全一样的长方形可以拼成一个长方形或一个正方形。2.两个完全一样的三角形可以拼成一个长方形、平行四边形、三角形

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