2024-2025步步高学习笔记历史（部编版）必修上 第八单元　第22课　从局部抗战到全国抗战

本单元主要讲述了从抗日战争到人民解放战争时期的历史，这一时期是中华民族争取民族解放和国家独立的重要时期，也是中国共产党领导新民主主义革命取得基本胜利的重要时期。政治经济思想文化(1)日本侵华：从九一八事变到七七事变，日本制造了一系列侵华事件；日军的侵华暴行暴露了法西斯的残忍本性。(2)国共合作：国共两党实现第二次国共合作，进行全民族抗战，最终取得抗战胜利。(3)人民解放战争：中国共产党领导中国人民取得人民解放战争的胜利，国民党反动统治被推翻。(1)沦陷区：抗日战争时期，沦陷区经济遭到毁灭性打击。(2)国统区：全国抗战时期，国民政府实行统制经济的政策，沿海工业内迁。解放战争时期，国统区经济陷入崩溃。(3)根据地与解放区：中国共产党在抗日根据地实行减租减息政策，开展大生产运动，在解放区进行土地改革和经济建设。(1)高校内迁：大量高校师生内迁，为抗战胜利奠定了精神基础。(2)毛泽东思想：抗日战争时期，毛泽东思想走向成熟，中共七大上被确立为中国共产党的指导思想；解放战争时期，毛泽东思想得到继续发展。第22课从局部抗战到全国抗战课程标准1．了解日本军国主义的侵华罪行。2．认识抗日民族统一战线的形成过程和意义。学习目标1．从时空观念的角度了解日本逐步扩大侵华的步骤，掌握抗日救亡运动的表现。2．通过史料实证的方式掌握抗日民族统一战线的形成过程和意义，从家国情怀的角度培养强烈的民族责任意识。3．通过图文史料的探究，了解日本蓄谋侵华和侵华日军的滔天罪行，感悟侵略战争的罪恶、危害，珍爱和平。4．核心概念：九一八事变、一二·九运动、西安事变、抗日民族统一战线、南京大屠杀。知识点一局部抗战1．日本局部侵华(1)背景(2)表现九一八事变1931年9月18日夜，日本借口“柳条湖事件”，制造了九一八事变，这标志着中国局部抗战的开始一·二八事变1932年1月28日，日本侵略上海，制造一·二八事变扶植傀儡政权1932年3月，日本扶植清废帝溥仪，建立伪满洲国进犯长城1933年，日军向长城沿线进犯华北事变1935年，日本逼迫国民政府签署了一系列协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，又策动“华北自治运动”2.各界应对举措(1)国民政府与国联①国民政府：推行“攘外必先安内”方针，实行不抵抗政策，希望英美等国和国际联盟来迫使日本撤兵。②国联：实行国际共管方案，牺牲中国换取英、美、法、日等国共同控制中国东北。(2)局部抗战①爱国军人十九路军1932年一·二八事变爆发后，驻守上海的十九路军奋起抵抗长城抗战1933年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗②东北民众：游击队改编的东北人民革命军坚持抗战。③爱国学生：1935年12月9日，北平学生发动一二·九运动，促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。④中国共产党东北抗联1936年，东北抗日联军发展到三万余人，牵制了大量日军八一宣言1935年8月1日，发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”瓦窑堡会议1935年底，毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想3.西安事变透析教材1．阅读教材第一子目“历史纵横”栏目，思考：“八一宣言”和瓦窑堡会议的历史意义有哪些？提示意义：“八一宣言”的发表，标志着中国共产党建立抗日民族统一战线的策略基本形成，有力地鼓舞和推动了抗日救亡运动的发展。瓦窑堡会议上，确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想。2．阅读教材第一子目“史料阅读”栏目，概括张学良、杨虎城的通电主张。提示政治民主；停止内战，联共抗日；实行全民族抗战。易错辨析1．九一八事变后国民政府推行“攘外必先安内”方针，对日实行不抵抗政策。(√)2．一·二八事变爆发后，十九路军奋起抵抗，中国局部抗战开始。(×)3．西安事变的和平解决标志着全国团结抗战局面最终形成。(×)知识点二全国抗战的开始1．卢沟桥事变(1)概况：1937年7月7日晚，日军向宛平城射击，炮轰卢沟桥，中国守军奋起还击。(2)影响：全国抗战由此开始。2．抗日民族统一战线(1)原因：日本大举侵华，中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，民族危机空前严重。(2)过程(3)影响：国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成；中国共产党在推动抗日民族统一战线的建立、巩固和发展中发挥了巨大作用。思维点拨国共第二次合作得以实现的原因(1)日本帝国主义不断侵略，中日民族矛盾上升为当时中国社会的主要矛盾。(2)抗日战争的全面爆发。(3)国共双方政策的调整与妥协。(4)西安事变的和平解决。透析教材阅读教材“问题探究”栏目，思考：《中共中央为公布国共合作宣言》从哪几个方面表达了中国共产党合作抗日的诚意。提示中国共产党以民族利益为重，遵守三民主义，停止暴力推翻国民党政权的政策，取消现在的苏维埃政权，接受军队改编，共赴国难。知识点三日军的侵华暴行南京大屠杀1937年12月13日，日军攻陷南京，进行了持续六周的烧杀劫掠，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵30万人以上重庆大轰炸1938年2月至1943年8月，日军对重庆进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸，死者超过1万人实施细菌战日军侵华期间，践踏国际公法，实施细菌战，组建731部队专门研制细菌武器，残杀中国军民强征慰安妇日军在中国强征随军性奴隶，推行“慰安妇”制度，这是日本侵略者违反人道主义、违反国际法则的政府犯罪行为殖民统治与掠夺政治实行“以华制华”方针，在占领区扶植傀儡政权，1940年，汪精卫在南京成立伪国民政府经济实行“以战养战”，对占领区大肆进行野蛮的经济掠夺；实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”；强迫青壮年到日本和中国东北做苦力军事在敌后抗日根据地实行“三光”政策；推行“治安强化运动”，对抗日根据地进行疯狂“扫荡”透析教材阅读教材第三子目“史料阅读”栏目，思考：《拉贝日记》的史料价值。提示史料价值：材料选自德国人拉贝在南京的生活日记，属于文献史料。拉贝是20世纪30年代日军侵略中国、制造南京大屠杀的亲历者，他的日记是研究侵华日军罪行的一手史料。主题一抗日民族统一战线第二次国共合作材料第二次国共合作是在日本对华侵略不断加深、民族危机空前严重的情况下，在中国共产党倡导的抗日民族统一战线的旗帜下，国共两党摒弃前嫌、求同存异、相忍为国、相互作出妥协的结果，是中国近代史上的重大政治事件。第二次国共合作，对中华民族赢得抗日战争的伟大胜利，对推动中国的民主和进步，作出了极其重要的历史贡献，对新时期推进海峡两岸关系和国共关系发展也具有重要的现实启示。——摘编自潘洵《第二次国共合作的历史贡献及其启示》解读提取材料关键信息，如“抗日战争的伟大胜利”“民主和进步”“海峡两岸关系”等，结合所学知识回答即可。思考：根据材料并结合所学知识，简析第二次国共合作对抗日战争的胜利作出的重大贡献。提示基本结束了十年内战，推动了抗日民族统一战线的建立和发展；实现了全民族抗战，显示了中华民族的伟大力量；粉碎了日本侵略者的嚣张气焰和狂妄野心；保障了抗日战争的持久坚持和最终胜利。历史解释——抗日民族统一战线的特点及意义(1)特点(2)意义主题二日本侵华罪行材料“国之大事，在祀与戎。”二战以后以国家公祭的形式来祭奠在惨案中死难的国民，增强对国家遭受战争灾难历史的记忆成为国际惯例。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议全票通过决定：将12月13日确立为南京大屠杀死难者国家公祭日。——摘编自《新闻网》解读提取材料关键信息，如“国之大事，在祀与戎”“增强对国家遭受战争灾难历史的记忆成为国际惯例”等，结合所学知识回答即可。思考：根据材料并结合所学知识，列举日本侵略者的暴行，并指出我国确立国家公祭日的原因。提示暴行：制造南京大屠杀；扶植傀儡政权；对占领区进行野蛮的经济掠夺；实行“三光”政策；对重庆进行长期轰炸；实施细菌战；强征慰安妇。原因：重视祭祀和战争是中华文化的重要传承；侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀；国际惯例；全国人大决议。史料实证——日军对华殖民统治的表现及危害(1)表现政治扶植傀儡政权，对沦陷区进行殖民统治，实行所谓的“以华制华”政策。对沦陷区人民实行疯狂迫害，在华北推行“治安强化运动”；在华中发动“清乡运动”；对重庆进行了长达5年半的战略轰炸经济日本侵略者在农业、工矿运输业、金融业等方面，对占领区大肆掠夺思想文化日本侵略者在思想、文化、教育等领域，蒙蔽、麻醉和腐蚀中国人民的抵抗意识，推行奴化教育和愚民政策践踏国际公法实施违反人性的细菌战和推行“慰安妇”制度(2)危害①践踏了中国的国家主权，破坏了中国的领土完整，攫取了沦陷区的政治、经济、军事、文化、教育等方面的特权。②残忍杀害了许多中国无辜百姓，使中华民族处于生死存亡的关头。知识体系学科术语1.九一八事变后，日本侵华开始，中国各阶层人民开展了各种形式的抗日救亡运动，中国十四年抗战开始。2．中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾，促成了西安事变的发生，西安事变的和平解决有利于中国抗日民族统一战线的形成。3．20世纪30年代，日本制造了南京大屠杀等无数惨案，实施细菌战，推行“慰安妇”制度，在中国犯下了滔天罪行。教材补遗李顿调查团报告书李顿调查团报告书共270余页，共10章，前八章是调查结论：从法理上澄清了几点事实：一、九一八事变中，日本行动不能视为合法自卫之办法，其有精密预备的计划；二、满洲国为日本扶植成立，其政权不能认为由真正及自然之独立运动所产生；三、承认东北三省领土及主权归中国所有；报告书后两章是李顿等人向国联提出的解决意见。他们建议设立一个自治政府，包括相当数额之外国顾问，其中日本人应占一重要比例；中日军队全部撤出中国东北，改由两国宪警维持治安等。——张敬禄《评〈李顿调查团报告书〉》解读李顿调查团报告书驳斥了日本自卫的谎言；粉碎了日本将吞并满洲合法化的企图；维护了中国东北的主权和领土完整；但混淆了侵略与反侵略关系，损害了中国的主权。史料阅读南洋华侨抗日统一战线随着中日矛盾的逐渐激化，南洋华侨民族主义升华为爱国主义，对中国的认同不但是对民族、国家的认同，而且具体表现为对中国政府的认同。日本对南洋的经济扩张直接威胁到华侨的经济利益，也激发了南洋华侨同仇敌忾的情绪，又由于20世纪20年代以来侨教宣传和极力灌输民族主义意识，在中日对抗加剧时，以山东筹赈大会为契机，广大南洋华侨终于聚集在爱国主义旗帜下，在其领袖陈嘉庚的率领下积极投身于祖国的抗日活动中。——摘编自庄国土《从民族主义到爱国主义：1911—1941年间南洋华侨对中国认同的变化》解读随着本土民族危机不断加深，南洋地区华侨爱国主义情绪增强。南洋华侨与日商的经济利益冲突，华侨领袖人物的号召与组织等，推动了南洋华侨抗日爱国运动。感悟与思考记录点滴心得培养历史学科素养________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．(2023·福建学业水平考试)20世纪30年代，日本持续扩大对中国侵略，制造了一系列事变和惨案。其中，炮轰中国东北军驻地北大营，继而占领东北三省的事件是()A．九一八事变 B．一·二八事变C．七七事变 D．八一三事变答案A解析据所学可知，九一八事变后，日本进一步扩大侵略，占领了东北三省，故选A项，排除B、C、D项。2．(2023·广东卷，9)“三十年代初组织起来的左翼文化运动，已经冲破了原来左派的圈子，抗日救亡、反对内战、反对华北自治……等等口号，已经把成千上万的中小资产阶级和上层爱国人士吸引到我们的阵营中来了。”上述现象反映了()A．九一八事变使民族危机空前严重B．一二·九运动促进了中华民族的新觉醒C．卢沟桥事变发生后全面抗战开始D．国共合作推动抗日民族统一战线形成答案B解析材料主要呈现的是华北事变后，民族矛盾成为社会主要矛盾，出现了爱国救亡运动的高潮，一二·九运动推动了中华民族的新觉醒，故选B项；九一八事变后，国共之间的阶级矛盾依然占据主导，尚未出现全国性的抗日救亡高潮，排除A项；此时局部抗战尚未转变为全面抗战，排除C项；抗日民族统一战线形成于1937年9月，排除D项。3．(2023·天津和平区高一上期末)1937年7月8日，中共中央通电全国：“全中国的同胞们，平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！”与之相关的是()A．九一八事变 B．一·二八事变C．华北事变 D．卢沟桥事变答案D解析1937年卢沟桥事变爆发，全国抗战开始，国共合作抗日局面形成，故选D项；九一八事变发生于1931年，排除A项；1932年，日军进攻上海，发生一·二八事变，排除B项；1935年华北事变标志着中日民族矛盾成为中国社会主要矛盾，排除C项。4．(2023·云南学业水平考试)与下面两幅图片有关的历史事件是()A．七七事变 B．九一八事变C．南京大屠杀 D．旅顺大屠杀答案C解析1937年，日军进入南京中华门后进行了惨绝人寰的大屠杀，为祭奠在南京大屠杀中死亡的30万同胞，国家将每年的12月13日确立为国家公祭日，C项正确。5．华北沦陷后，日伪政权在沦陷区开设“交易场”，规定所有农产品按其所定价格及等级进行场内交易。1942年后，农产品由日伪行政机关、新民会、军警宪特以暴力与武力手段强行收缴。上述变化的主要原因是()A．华北人民反抗激烈 B．百团大战沉重打击日军C．日本物资危机加剧 D．世界反法西斯同盟建立答案C解析据材料可知，日本在华北沦陷区采取“暴力与武力手段强行收缴”农产品，说明此时日本物资危机加剧，故选C项；华北沦陷后，中国共产党就在极端困难的条件下领导人民进行艰苦卓绝的抗日斗争，排除A项；1940年8月至1941年1月进行百团大战，排除B项；日本采取各种措施掠夺华北沦陷区的农产品与世界反法西斯同盟建立无关，排除D项。课时精练[分值：57分]1．(2023·驻马店市高一下期末)1927年，日本一面策划“满蒙”独立，一面出兵济南阻止国民革命军北伐。日本内阁接着召开“东方会议”，制定了《对华政策纲领》，确立了先占东北、内外蒙古，进而侵占全中国的扩张政策。随后，首相田中义一在给天皇的奏折中明确提出“惟欲征服支那，必先征服满蒙；如欲征服世界，必先征服支那”的扩张总战略蓝图。这一系列事件表明()A．中国无法抵抗日军进攻B．国民革命军北伐加快了日本侵华C．日本侵华战争不可避免D．中国人民的局部抗战已经开始答案C解析策划满蒙独立、出兵阻止国民革命军北伐、制定《对华政策纲领》和田中奏折等一系列事件说明日本侵略中国是蓄谋已久和志在必得的，故选C项；题干并没有关于中国抵抗日军进攻的相关信息，排除A项；国民革命军北伐与日本侵华之间没有必然联系，排除B项；中国人民的局部抗战开始于1931年，排除D项。2．(2023·衢州高一上期末)1932年1月30日，国民政府发表《迁都洛阳宣言》，表示：“兹者政府为完全自由行使职权不受暴力胁迫起见，已决定移驻洛阳办公。”国民政府决定迁都洛阳的直接原因是()A．九一八事变 B．一·二八事变C．华北事变 D．卢沟桥事变答案B解析1932年1月28日，日本武装侵略上海，迫使国民政府做出妥协，威胁到在南京的国民政府，为此国民政府发表迁都宣言，故选B项；九一八事变是日本侵华的开端，排除A项；华北事变是1935年日本在华北制造的一系列侵华事件，是日本侵华步伐加快的表现，排除C项；卢沟桥事变标志着日本开始全面侵华战争，排除D项。3．(2024·北京朝阳区高一上期末)1935年由聂耳作曲、田汉作词的《义勇军进行曲》一经问世，就迅速传遍祖国大地。一二·九运动中，全国各地的学生、工人、爱国人士和支持中国的国际友好人士在集会上、在游行中都演唱了该曲。这体现了()A．人民抗日救亡热情的高涨B．局部抗战的开始C．新民主主义革命即将胜利D．全国抗战的爆发答案A解析据材料可知，《义勇军进行曲》广泛传唱，体现了局部抗日战争爆发后，人民抗日救亡热情的高涨，故选A项；局部抗战开始于1931年，排除B项；新民主主义革命胜利是在新中国成立后，排除C项；全国抗战爆发于1937年，排除D项。4．(2023·河南新未来高一上检测)1936年8月，中国共产党中央委员会在致中国国民党中央委员会并转全体国民党员的信中，批评了国民党的内战政策和不抵抗行为，并重申了中国共产党停止内战，一致抗日的主张。这反映了当时的中国共产党()A．以中华民族的整体利益为重B．斗争策略中出现“左”倾错误C．坚决维护抗日民族统一战线D．实现由幼稚走向成熟的转变答案A解析据材料可知，1936年，日本帝国主义不断扩大侵华战争，中国共产党主张“停止内战，一致抗日”，说明中国共产党以民族利益为重，故选A项；抗战时期中国共产党的斗争策略中并未出现“左”倾错误，排除B项；1937年9月，抗日民族统一战线形成，排除C项；1935年初，遵义会议的召开，表明中国共产党由幼稚走向成熟，排除D项。5．(2023·郴州高一上期末)1936年12月，蒋介石亲赴西安逼迫张学良、杨虎城全力“剿共”。张学良和杨虎城在反复劝说蒋介石应以国家和民族大义为重、容纳抗日主张的努力失效后，发动“兵谏”。这一事变的和平解决标志着()A．中央红军长征胜利结束B．中国全国抗战正式开始C．爱国民主运动达到高潮D．十年内战局面基本结束答案D解析西安事变的和平解决意味着国共两党开始由内战走向合作，十年内战局面基本结束，故选D项；中央红军长征胜利结束的标志是会宁会师，排除A项；中国全国抗战正式开始是在1937年卢沟桥事变之后，排除B项；爱国民主运动达到高潮是在人民解放战争时期，排除C项。6．1937年7月，中国共产党代表向国民政府递交了《中共中央为公布国共合作宣言》，宣言中表示：愿立即取消苏维埃政府，红军改名为国民革命军，受国民政府军事委员会指导，开赴抗日前线。这一举措表明，当时()A．新民主主义革命遭受挫折B．社会主要矛盾已发生变化C．中国共产党暂时放弃革命领导权D．国民党彻底放弃“剿共”政策答案B解析根据材料可知，这一时期全国抗战已经开始，中国共产党的做法说明当时民族矛盾是主要矛盾，社会的主要矛盾已经发生了变化，B项正确。7．(2023·张家口高一下期中)1937年8月，毛泽东提出政府必须和人民团结起来，恢复孙中山先生的全部革命精神，实现抗日救国十大纲领，争取抗日战争的彻底胜利。毛泽东的这一主张()A．体现了中国共产党的全面抗战路线B．旨在消除国共两党思想上的分歧C．是对新三民主义的重新阐述与解释D．明确提出了对日持久作战的方针答案A解析据材料可知，毛泽东提出的主张，实质上是为了调动全民族参与抗日战争，与中国共产党的全面抗战路线相呼应，故选A项；“消除”说法错误，排除B项；材料并未对新三民主义进行重新阐述与解释，排除C项；1938年毛泽东发表《论持久战》的演讲，提出了对日持久作战的方针，排除D项。8．(2024·北京延庆区高一上期末)1937年9月22日，国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言。9月23日，蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位。这标志着()A．新民主主义革命理论形成B．将工作重心转向城市C．抗日民族统一战线正式形成D．实行工农武装割据答案C解析据材料可知，1937年9月22日，国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言，23日，蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位，至此，以国共合作为基础的抗日民族统一战线正式形成，故选C项；1940年毛泽东发表《新民主主义论》，排除A项；1949年召开的中共七届二中全会将党的工作重心由农村转向城市，排除B项；1927年井冈山革命根据地建立后，走出了一条农村包围城市、武装夺取政权的工农武装割据道路，排除D项。9．(2023·张家口高一下期中)1932年3月，日本扶植清废帝溥仪在长春建立伪满洲国；1939年9月，日本扶植的蒙疆联合自治政府在张家口成立；1940年3月，在日本扶植下，汪精卫在南京成立伪国民政府。这表明日本侵略者推行()A．“以战养战”的政策 B．“以华制华”的方针C．“治安强化运动” D．“囚笼政策”答案B解析据材料可知，这些政权均为日本在华扶植的伪政权，体现其“以华制华”的方针，维护自己的在华利益，故选B项；“以战养战”与材料主旨不符，排除A项；“治安强化运动”是日本侵略者为巩固和加强在华北的统治，强迫推行的一种屠杀与怀柔相结合的政策和措施，排除C项；“囚笼政策”是日本企图把华北抗日根据地分割成块，在军事上实行分区“扫荡”的政策，排除D项。10．(2023·湛江高一上期末)1938年日本侵占青岛后，开办“青年训练所”培养为日本效忠的伪职人员；设立“东文书院”教授中日语言，“以融洽两国青年之感情为宗旨”。这些行径意在()A．促进中日两国的文化交流B．解决日本子女的教育问题C．推行奴化教育毒害青少年D．破坏近代中国的教育体系答案C解析日本开办“青年训练所”“东文书院”等是在日本侵略中国的大背景之下，思想上控制、奴化青少年的举措，实质上为侵略中国服务，故选C项；日本的行径是为侵略服务，而非平等地进行两国间的文化交流，排除A项；开办训练所和书院主要是针对中国的青少年，并非日本子女，排除B项；破坏近代中国的教育体系是客观影响，排除D项。11．20世纪30年代，日本的一份秘密文件的内容为：“帝国内部现正痛切体会……生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖。”据此判断日本发动侵华战争的原因是()A．明治维新改革措施不利经济发展B．转嫁国内经济危机缓和阶级矛盾C．利用了中国国共两党内战的时机D．灭亡中国，称霸世界是日本的国策答案B解析根据材料可知，1929年经济大危机爆发，席卷全球，日本国内经济也发生了危机，引发了罢工，为转移危机，缓和阶级矛盾，对外发动了侵华战争，B项正确；A项与史实不符，排除；材料没有涉及中国内战，排除C项；D项材料无从体现，排除。12．(2022·6月浙江选考，13)马克思说，人既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”。亲历西安事变和平解决的叶剑英元帅1979年故地重游，感慨系之，写下“西安捉蒋翻危局，内战吟成抗日诗。楼屋依然人半逝，小窗风雪立多时。”其中“内战吟成抗日诗”是指()A．抗日游击战争 B．北伐战争C．国共两党合作抗日 D．反蒋抗日答案C解析由所学知识可知，1936年12月12日，为挽救民族危亡、劝谏蒋介石停止内战一致抗日，张学良、杨虎城对蒋介石实行“兵谏”，发动了震惊中外的“西安事变”。1936年12月25日，在中共中央和周恩来等人的努力下，西安事变和平解决，为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为由国内战争走向全民族抗日战争的转折点。所以“内战吟成抗日诗”是指国共两党合作抗日，C项正确；抗日游击战争是中国共产党领导的敌后战场主要的对日作战形式，与题意不符，排除A项；北伐战争的主要目标是推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，与题意不符，排除B项；反蒋抗日是西安事变前中国共产党党内一些人士的观点，与题意不符，排除D项。13．(2023·南京高一下调研)20世纪30年代，经过国家和社会各界的合力塑造，岳飞的形象从古代的抗金名将、晚清的民族主义者、民国前期爱国忠孝的国家英雄，转变为中华民族的民族英雄。这一形象塑造旨在()A．最大限度追求历史的真实B．全面挖掘人物的历史价值C．加强历史文化传统的教育D．激发国人的民族抗争意识答案D解析据材料可知，20世纪30年代即抗日战争时期，国家和社会各界合力将岳飞塑造成整个中华民族的民族英雄，旨在激发国人民族抗争意识，故选D项；岳飞形象的改变不是追求历史真实的结果，排除A项；材料中的岳飞形象是处于民族危机的情况下，为了挽救民族危亡做出的改变，排除B项；仅凭岳飞个人形象的变化不足以加强历史文化传统的教育，排除C项。14．(2024·安徽皖豫名校联盟联考)1937年7月31日，《盛京日报》(日本舆论宣传工具)宣称，“今日外蒙与新疆，悉为苏俄所拥有……现在苏俄虽困于内江，其赤化世界之雄图未曾放弃”，认为中国联苏容共，向欧美帝国主义国家求援，反而伤害了亚洲同胞的感情。这一言论意在()A．掩盖日本侵略中国的野心B．抨击中共联络苏联的做法C．控诉国民政