Unit 7 International charities Welcome to the unit 教学设计 2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册

Unit7InternationalcharitiesWelcometotheunit教学设计2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析Unit7InternationalcharitiesWelcometotheunit教学设计2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册

本单元围绕国际慈善组织展开，通过介绍不同慈善组织的宗旨、活动以及对社会的影响，旨在培养学生的社会责任感和国际视野。教学内容包括阅读理解、听力理解、口语表达和写作技能，与课本相关联，符合教学实际。二、核心素养目标培养学生的人文素养，提升跨文化交际能力，增强对国际慈善事业的认识和理解。通过本单元学习，学生能够掌握基本的慈善组织信息，提高阅读和听力理解能力，锻炼用英语表达观点和撰写短文的能力，同时培养关注社会、关爱他人的情感态度。三、学情分析八年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，对社会现象有一定的关注。在英语学习方面，学生已经具备一定的词汇量和语法基础，能够进行简单的日常对话和阅读。然而，由于生活经验的限制，他们对国际慈善组织的了解有限，对英语阅读材料的理解深度和广度有待提高。

在知识层面，学生对国际慈善组织的基本概念和常见活动有所了解，但缺乏系统性的知识结构。在能力方面，学生的英语阅读理解能力有待加强，尤其是在面对复杂句型和多元文化背景下的文本时。口语表达方面，学生能够进行基本的交流，但在表达观点和讨论时，语言组织能力和词汇运用能力有待提升。

在素质方面，学生的社会责任感和国际视野有待拓展。部分学生可能对慈善事业持冷漠态度，缺乏主动参与社会实践的意识。此外，学生在课堂上的参与度和合作精神也有待提高。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学活动引导学生主动探究；其次，教学过程中应注重培养学生的阅读策略和批判性思维能力，提高他们对英语阅读材料的理解和分析能力；最后，通过实践活动和讨论，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和国际视野。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或电子白板

-课程平台：牛津译林版英语八年级下册配套教学平台

-信息化资源：国际慈善组织相关视频资料、英文新闻报道、在线词典和翻译工具

-教学手段：实物教具（如慈善组织宣传册）、图片和图表、角色扮演道具、小组讨论卡片五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于国际慈善组织的纪录片，并总结其宗旨和活动。

设计预习问题：围绕“国际慈善组织的作用和影响”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为慈善组织在解决社会问题中扮演了什么角色？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国际慈善组织的基本概念和活动。例如，学生阅读关于世界自然基金会（WWF）的资料，了解其保护自然环境的努力。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生思考慈善组织如何帮助贫困地区，并记录下自己的想法。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生制作一份关于慈善组织活动的思维导图，并上传至班级学习平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示慈善组织活动的图片或视频，引出“国际慈善组织”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解慈善组织的定义、类型、运作方式等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过讲解红十字会的历史和活动，让学生了解其在紧急救援中的作用。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握慈善组织的相关知识。例如，学生分组扮演不同角色的慈善组织成员，讨论如何开展公益活动。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验慈善组织知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解慈善组织的相关知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握慈善组织的相关知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“国际慈善组织”这一课题，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于慈善组织活动的短文。

提供拓展资源：提供与慈善组织相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐学生阅读《慈善的力量》一书，了解慈善事业的历史和发展。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，针对学生的短文写作，提供具体的修改建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，学生访问慈善组织的官方网站，了解最新的公益活动。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生反思自己在课堂讨论中的表现，并提出提高参与度的策略。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

帮助学生深入理解国际慈善组织的概念和作用，掌握相关知识点。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-国际慈善组织的历史与发展：介绍国际慈善组织的历史背景、发展历程以及在不同时期的重要事件，如国际红十字会成立、联合国儿童基金会（UNICEF）的成立等。

-慈善组织的类型与运作：分类介绍不同类型的慈善组织，如教育、医疗、环境保护、扶贫等，并探讨其运作模式和资金来源。

-国际慈善组织的案例研究：选取具有代表性的国际慈善组织案例，如世界自然基金会（WWF）、国际特赦组织（AmnestyInternational）等，分析其成功经验和面临的挑战。

-慈善事业的社会影响：探讨慈善事业对社会、经济、文化等方面的影响，如改善民生、促进社会和谐、提升国际形象等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《慈善的力量》、《慈善事业与社会责任》等书籍，深入了解慈善事业的理论和实践。

-观看纪录片：推荐学生观看《慈善之光》、《地球公民》等纪录片，直观感受国际慈善组织的活动和影响。

-访问官方网站：引导学生访问国际慈善组织的官方网站，如世界自然基金会（WWF）、国际特赦组织（AmnestyInternational）等，了解其最新动态和公益活动。

-参与线上课程：推荐学生参加在线课程，如“国际慈善组织与可持续发展”、“慈善事业与社会创新”等，系统学习慈善事业相关知识。

-组织实践活动：鼓励学生参与校内外的慈善活动，如义卖、募捐、志愿者服务等，亲身体验慈善事业的价值和意义。

-开展小组研究：组织学生以小组形式开展国际慈善组织的研究项目，如调查当地慈善组织的运作情况、分析慈善事业对社区的影响等。

-撰写研究报告：要求学生撰写关于国际慈善组织的研究报告，总结研究成果，并提出自己的观点和建议。

-参加辩论赛：组织学生参加关于慈善事业主题的辩论赛，培养学生的思辨能力和表达能力。

-制作宣传海报：鼓励学生制作关于国际慈善组织的宣传海报，提高学生对慈善事业的认识和关注。

-开展慈善讲座：邀请慈善组织代表或专家来校开展讲座，让学生直接了解慈善事业的前沿动态和实践经验。

-组织社区服务：组织学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等，培养学生的社会责任感和奉献精神。七、教学反思与总结嗯，今天这节课，我觉得收获挺大的，但也有些地方我觉得还可以改进。

首先呢，我觉得我在教学方法和策略上做了一些尝试。我用了多媒体教学，放了些国际慈善组织的视频，这样既能吸引学生的注意力，又能让他们直观地了解这些组织的活动。不过，我发现有的学生还是更习惯于传统的文本学习，所以我在后面增加了小组讨论和角色扮演，希望他们能在互动中学习。

在管理上，我注意到有些学生参与度不高，可能是因为他们对慈善组织的话题不够感兴趣。所以我试着在导入环节加入了一些贴近他们生活的话题，比如环境保护，这样他们就有更多话可以说，课堂气氛也活跃了不少。

但是呢，也有一些问题需要反思。比如说，我发现虽然我设计了小组讨论，但有些小组并没有很好地完成任务，可能是因为他们的准备不够充分或者沟通不够有效。所以我需要在接下来的教学中，更加注重学生的合作能力和沟通技巧的培养。

再比如说，我在讲解知识点的时候，可能讲得有点快，有些学生反应不过来。这说明我在教学节奏上还需要调整，要更多地关注学生的接受程度，确保每个学生都能跟上教学进度。

接下来，我想提出几点改进措施。首先，我会针对不同学生的学习风格，提供更多的个性化学习资源，比如设计一些不同难度的学习任务。其次，我会加强课堂管理，鼓励更多的学生参与进来，可以通过设置小奖励来激发他们的积极性。另外，我会在教学中更加注重学生的合作学习和批判性思维能力的培养。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-国际慈善组织的定义和作用

-慈善组织的类型和运作方式

-国际慈善组织的历史和发展

②本文重点词汇：

-Charity（慈善）

-Organization（组织）

-Purpose（宗旨）

-Operation（运作）

-Contribution（贡献）

-Impact（影响）

③本文重点句子：

-"Internationalcharitiesplayavitalroleinaddressingglobalissues."

-"Charitiescanbecategorizedintovarioustypesbasedontheirfocusareas."

-"Theoperationofacharityinvolvesfundraising,projectimplementation,andevaluation."

-"Charitiescontributetosocietybyimprovinglivingconditionsandpromotingsocialjustice."

-"Thehistoryofinternationalcharitiesreflectstheevolutionofglobalawarenessandconcernforhumanwelfare."课后作业1.写作练习：

题目：假设你是一位慈善组织的志愿者，请写一篇短文，描述你在一次公益活动中的经历和感受。

要求：字数100-150字，注意使用过去时态描述活动，并表达你对慈善事业的理解。

答案示例：

Lastweekend,Ivolunteeredatalocalorphanage.Weorganizedasportsdayforthechildren.Weplayedgames,distributedgifts,andtaughtthemsomebasicskills.Itwasanunforgettableexperience.Irealizedthepowerofcharityinbringinghappinesstoothers.

2.词汇匹配练习：

题目：将下列慈善组织与其对应的宗旨匹配起来。

-WorldWildlifeFund(WWF)______

-InternationalRedCross(IRC)______

-UnitedNationsChildren'sFund(UNICEF)______

-Oxfam______

-DoctorsWithoutBorders______

要求：填写每个组织的对应宗旨。

答案示例：

-WorldWildlifeFund(WWF)-Toprotectthenaturalenvironmentandwildlife.

-InternationalRedCross(IRC)-Toprovideassistancetovictimsofwar,disaster,andhealthcrises.

-UnitedNationsChildren'sFund(UNICEF)-Topromotetherightsandwell-beingofchildrenworldwide.

-Oxfam-Toalleviatepovertyandsufferingthroughsustainabledevelopmentprograms.

-DoctorsWithoutBorders-Toprovidemedicalassistancetothoseaffectedbyconflict,disease,andnaturaldisasters.

3.信息提取练习：

题目：阅读以下关于国际慈善组织的描述，回答问题。

描述：TheBill&MelindaGatesFoundationisdedicatedtoimprovingglobalhealth,reducingpoverty,andexpandingaccesstotechnology.

问题：WhatisthemainfocusoftheBill&MelindaGatesFoundation?

要求：回答1-2句话。

答案示例：ThemainfocusoftheBill&MelindaGatesFoundationistoimproveglobalhealth,reducepoverty,andexpandaccesstotechnology.

4.角色扮演练习：

题目：假设你是一名记者，采访一位慈善组织负责人。请根据以下情景进行角色扮演。

情景：你正在采访一位负责国际教育援助项目的慈善组织负责人，他分享了项目的一些成功案例和挑战。

要求：准备5个问题，并进行角色扮演。

答案示例：

1.Canyoutellusaboutsomeofthesuccessstoriesfromyoureducationaidprojects?

2.Whatarethebiggestchallengesyo