《气候》金榜教案（第2课时）

PAGE5-二东西干湿差异显著【教学目标】1.运用中国年降水量分布图和南北城市降水季节差异图,概括我国降水的时空分布特点。2.运用中国干湿地区划分图,说出四类干湿地区的分布状况,明确我国地表景观和农业类型的差异。3.了解我国降水特点对生产和生活的影响。【教学重点】我国降水的时空分布特点。【教学难点】我国降水特点对生产和生活的影响。【教学方法】讲授法、读图析图法、活动探究法等。【教具准备】多媒体课件,中国干湿地区划分图等。【教学过程】【情境导入】1.故事讲述:雨伞批发商的困惑广东一雨伞批发商在当地生意兴隆,为扩大经营范围,该批发商决定把雨伞运往我国西北地区的新疆、甘肃一带销售,结果大量雨伞滞销,经济损失惨重。你知道这是什么原因吗?分析我国降水的分布特点导入新课。2.展示图片:出示我国不同地区的民居景观判断哪些民居分布在东部地区,哪些民居分布在西部地区,说出判断的理由,分析民居特点与降水的关系导入新课。【讲授新课】一、降水的空间分布师:课件展示“中国年降水量的分布”图,观察我国的降水空间分布均匀吗?找出年等降水量线最大和最小的地区分布,并指出其降水量的大小。生:我国降水空间分布很不均匀。东南沿海超过1600毫米,西北内陆部分地区不足50毫米。师:在课本P34图2.18中,对200毫米、400毫米、800毫米年等降水量线进行描画,并据此归纳出我国年降水量空间分布的特征。生:从东南沿海向西北内陆递减。师:观察课件图中800毫米年等降水量线的位置与哪一条线大致吻合?生:秦岭-淮河一线。师:观察课件图,说出我国降水最多和最少的地方在哪儿。并思考讨论其原因。生:各小组推荐代表进行回答,相互补充。师:对学生的回答进行简评,课件展示其原因。师:降水特点对民居有什么影响呢?课件展示甘肃夏河县和浙江绍兴的传统民居图片。生:分小组讨论,小组代表回答。师:对学生的回答简单评价,并简要总结,甘肃所处地区降水少,传统民居屋顶为平顶,利于粮食的晾晒;浙江所处地区降水多,屋顶为斜顶,利于降雨时的及时排水。二、降水的时间分配师:看课本P35图2.20,观察哈尔滨、北京、武汉、广州的雨季分别是哪几个月?生:哈尔滨和北京是7、8月,武汉是4～8月,广州是4～9月。师:根据这四个城市的位置,归纳南北方雨季开始、结束的早晚和雨季长短。生:南方雨季开始早,结束晚,雨季长;北方雨季开始晚,结束早,雨季短。师:尽管这几座城市的雨季开始和结束时间不同,但有共同的规律,看看四地的降水都集中在什么季节?生:主要集中在夏季。师:我国降水季节分配不均匀,主要集中在夏季。那么,不同的年份,降水差异大不大呢?不同年份降水的差异,我们称为降水的年际变化。观察课本P35图2.21,说说北京降水的年际变化特点及影响。生:降水年际变化大,容易导致旱涝灾害,少雨年份容易导致旱灾,多雨的年份极有可能导致涝灾。三、干湿地区的分布及影响师:一个地区的干湿状况,取决于年降水量与蒸发量的对比关系。年降水量大于蒸发量,气候湿润;年降水量小于蒸发量,气候干燥。根据年降水量与蒸发量的对比关系,结合课件中呈现的“中国干湿地区的划分”图,说出我国可分为哪四类干湿地区。它们之间的分界线是什么?这四类干湿地区分布有什么特点?生:湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区;800毫米年等降水量线,400毫米年等降水量线,200毫米年等降水量线;湿润、半湿润区主要分布在我国的东南部,干旱、半干旱区主要分布在西北部。师:干湿状况会影响一个地区的植被、农业类型和农作物分布,看课本P36图2.22,并结合课本P37活动题2所提供的材料,解决以下问题:(1)各类干湿地区年降水量情况如何?以哪种植被类型为主?(2)湿润区、半湿润区和半干旱区、干旱区各发展了哪种农业类型?(3)湿润区、半湿润区耕地类型、主要农作物有什么差异?师:把学生分成A、B、C三大组(若干四人小组)讨论,每大组讨论一个问题。生:各大组讨论结束后,推荐小组代表发言,相互补充。师:对学生的回答简要评价,课件展示归纳结果。干湿地区年降水量植被农业类型耕地类型农作物湿润区>800毫米森林以种植业为主以水田为主水稻、油菜等半湿润区400～800毫米森林、草原以旱地为主小麦、玉米等半干旱区200～400毫米温带草原以畜牧业为主干旱区<200毫米荒漠【课堂总结】展示板书设计,总结新课。【作