Module 12 Save our world unit 1 教学设计 2024-2025学年外研版九年级英语上册

Module12Saveourworldunit1教学设计2024-2025学年外研版九年级英语上册主备人备课成员设计意图本节课旨在通过Module12Saveourworldunit1的教学，引导学生了解全球环境问题，提高环保意识。通过课本相关内容的讲解和实践活动，让学生学会用英语表达环保观点，培养他们的社会责任感。核心素养目标培养学生批判性思维，通过分析全球环境问题，提高他们的跨文化理解能力。强化学生的语言运用能力，使他们能够用英语进行环保话题的讨论和表达。同时，培养学生的合作学习能力，通过小组活动共同探讨解决方案，增强团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握课本中关于全球环境问题的描述，包括污染、资源枯竭、气候变化等；

②学会运用目标语言描述环境问题，包括使用正确的词汇和句型结构；

③能够识别并分析文章中的主要信息和观点，提取关键信息。

2.教学难点，

①深入理解环境问题的复杂性和全球性，帮助学生形成对环境保护的全面认识；

②在英语语境中，引导学生运用批判性思维，对环境问题提出自己的见解和建议；

③培养学生将所学知识应用于实际情境的能力，如设计简单的环保行动计划。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、白板、录音笔

-课程平台：外研版九年级英语教材配套教学平台

-信息化资源：环保主题的英文视频、图片、文章

-教学手段：互动式教学软件、环保主题的英语歌曲、角色扮演道具教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的地球正面临哪些环境问题吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境污染、气候变化等环境问题的图片或视频片段，让学生初步感受环境问题的严峻性。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要目标和原则。

详细介绍环境保护的组成部分或策略，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境保护案例进行分析，如垃圾分类、节能减排等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环境保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，鼓励学生将所学知识应用于实际生活。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，内容可以包括个人对环境保护的看法、实际生活中的环保行为等。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，并鼓励他们发挥创意，提出自己的环保建议。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师总结本节课的教学效果，包括学生的学习情况、课堂氛围等。

反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-环境保护相关的纪录片：推荐观看《地球脉动》、《蓝色星球》等纪录片，这些资源可以直观地展示地球的生态环境，增强学生的环保意识。

-国际环保组织网站：介绍联合国环境规划署（UNEP）、世界自然基金会（WWF）等国际环保组织的官方网站，让学生了解全球环境保护的动态和倡议。

-环境保护相关的英文文章：收集一些英文文章，如《TheGuardian》、《NationalGeographic》等媒体上的环保专题报道，提高学生的英语阅读能力，同时了解国际环保议题。

2.拓展建议：

-环保实践活动：组织学生参与校园或社区的环保活动，如植树节活动、垃圾分类宣传等，让学生亲身体验环保行动。

-环保主题的写作：鼓励学生撰写关于环境保护的英文短文或日记，通过写作锻炼英语表达能力，同时加深对环保议题的理解。

-环保知识竞赛：举办环保知识竞赛，通过竞赛形式激发学生学习环保知识的兴趣，同时检验他们的知识掌握程度。

-环保主题的演讲比赛：组织学生进行环保主题的演讲比赛，提高学生的公共演讲能力，并鼓励他们提出自己的环保观点。

-环保创意设计：引导学生设计环保相关的创意产品，如环保袋、可降解材料等，培养学生的创新思维和动手能力。

-环保主题的志愿服务：鼓励学生参与环保志愿服务，如清理河流、海滩垃圾等，让学生在实践中践行环保理念。典型例题讲解典型例题1：

课文内容：讨论如何减少塑料垃圾对环境的影响。

例题：Writeashortpassagesuggestingtwowaystoreduceplasticwasteinourdailylives.

答案：Onewaytoreduceplasticwasteistousereusablebagsandcontainersinsteadofsingle-useplastics.Anotherwayistoavoidbuyingproductswithexcessivepackaging.

典型例题2：

课文内容：介绍不同类型的可再生能源。

例题：Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinthebracketstocompletethepassageaboutrenewableenergy.

Renewableenergysourcesarethosethatcanbereplenishednaturallyovertime.Forexample,____________(be)sunlight,wind,andwaterareallrenewableenergysources.Theydonotdepletelikefossilfuels,whichare____________(run)out.Solar____________(be)apopularformofrenewableenergybecauseitprovidescleanand____________(be)energy.Wind____________(be)anotherformofrenewableenergy,especiallyinruralareas.

答案：is,do,are,is,is,is

典型例题3：

课文内容：讨论气候变化对生态系统的影响。

例题：Choosethecorrectwordtocompletethesentenceaboutclimatechange.

Climatechangeishavingasignificantimpactonecosystemsaroundtheworld.Manyspecies____________(lose)theirnaturalhabitatsduetorisingsealevelsandextremeweatherevents.

A.arelosing

B.havelost

C.lose

D.hadlost

答案：A

典型例题4：

课文内容：介绍环保组织的活动和成就。

例题：CompletethetablebelowwithinformationfromthetextabouttheWorldWideFundforNature(WWF).

|Organization|Activity|Achievement|

|---------------------|-----------------------------------------------|---------------------------------------------------|

|WorldWideFundforNature(WWF)|Conservationofendangeredspecies|SuccessfulprotectionofthegiantpandainChina|

||Raisingawarenessaboutenvironmentalissues|Increasedpublicawarenessofclimatechange|

||Promotingsustainablepractices|Encouragedcompaniestoadoptgreenpolicies|

答案：

|Organization|Activity|Achievement|

|---------------------|-----------------------------------------------|---------------------------------------------------|

|WorldWideFundforNature(WWF)|Conservationofendangeredspecies|SuccessfulprotectionofthegiantpandainChina|

||Raisingawarenessaboutenvironmentalissues|Increasedpublicawarenessofclimatechange|

||Promotingsustainablepractices|Encouragedcompaniestoadoptgreenpolicies|

典型例题5：

课文内容：讨论个人在环境保护中的作用。

例题：Writeaparagraphexplaininghowindividualscancontributetoenvironmentalprotection.

Individualscancontributetoenvironmentalprotectioninmanyways.Forexample,wecanreduceourcarbonfootprintbyusingpublictransportationorcarpooling.Additionally,wecanrecycleandcomposttominimizewaste.Bymakingconsciouschoicesinourdailylives,wecanhelpprotectourplanetforfuturegenerations.板书设计1.本文重点知识点

①环境保护的基本概念

②可再生能源的类型及其应用

③环境污染的主要来源及影响

④个人在环境保护中的作用

2.关键词

①Environment

②Renewableenergy

③Pollution

④Sustainablepractices

⑤Carbonfootprint

3.重点句型

①"Weneedtotakeactiontoprotectourenvironment."

②"Renewableenergysourcesareessentialforasustainablefuture."

③"Pollutionisamajorthreattoourhealthandtheplanet."

④"Individualsplayacrucialroleinenvironmentalprotection."

⑤"Wecanallmakeadifferencebyadoptingeco-friendlyhabits."课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了环境保护的重要性以及个人在其中的作用。我们了解了环境保护的基本概念，包括可再生资源和环境污染的影响。我们还学习了如何通过减少塑料垃圾、使用可再生能源、提高环保意识等实际行动来保护我们的地球。以下是我们今天学到的关键点：

1.环境保护的基本概念和重要性。

2.可再生能源的类型，如太阳能、风能、水能等。

3.环境污染的主要来源，包括工业排放、汽车尾气、农业活动等。

4.个人在环境保护中的角色，如节约资源、减少浪费、支持环保活动等。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，我们将进行以下检测：

1.选择题：

-以下哪项不是可再生能源？

A.太阳能

B.核能

C.风能

D.地热能

-个人如何减少碳足迹？

A.减少使用一次性塑料制品

B.骑自行车代替开车

C.减少购买不必要的