5这些东西哪里来《物品身世“探秘”》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版五四制

5这些东西哪里来《物品身世“探秘”》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版五四制学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《物品身世“探秘”》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和探究精神。学生将通过探究物品的来源，了解生产、消费与环境保护的关系，增强对法律法规的认识，学会从法律的角度思考问题，并能够运用所学知识参与社会实践活动，提高环保意识和生活责任感。重点难点及解决办法重点：

1.物品生产与消费过程中的法律关系。

2.学生对环保法规的认识和环保行为的实践。

难点：

1.学生理解法律与个人行为之间的联系。

2.将环保理念转化为具体的环保行为。

解决办法：

1.通过案例教学，让学生直观感受法律在保护环境和消费者权益中的作用。

2.组织小组讨论，引导学生分析物品生产与消费过程中的环保问题，激发学生的探究兴趣。

3.设计实践环节，如环保手工制作或社区环保宣传，帮助学生将环保理念转化为实际行动。

4.结合生活实际，引导学生反思自身行为，提高法治意识和环保意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《道德与法治》四年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于环保法律、产品生产过程的资料。

3.实验器材：根据需要，准备简单的环保手工制作材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供环保主题的海报和展示板，以营造学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中常见的物品，如手机、衣服、文具等，提问学生这些物品是从哪里来的，引发学生对物品来源的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于消费、生产、环保等方面的知识，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍物品生产、消费、回收等环节中涉及的法律和环保知识，强调法律法规在保护环境和消费者权益中的重要性。

-举例说明：通过具体案例，如污染事件、消费者权益受损等，让学生了解法律在现实生活中的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例中的问题，探讨如何运用法律保护环境和消费者权益。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行环保手工制作，如制作环保袋、制作可降解材料等，加深对环保知识的理解。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，确保制作过程顺利进行。

4.案例分析（约20分钟）

-学生展示：每组选出代表展示制作成果，分享制作过程中的体会和收获。

-教师点评：教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，引导学生思考如何将环保理念融入日常生活。

5.社会实践（约10分钟）

-学生分组：将学生分成小组，每组负责一个社区或学校区域的环保宣传活动。

-宣传活动：学生根据教师提供的宣传资料，设计环保海报、标语等，进行社区或学校内的环保宣传。

-教师指导：教师指导学生进行实践活动，确保活动顺利进行。

6.总结反思（约5分钟）

-学生总结：引导学生回顾本节课所学内容，总结环保法律知识在现实生活中的应用。

-教师总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调法治意识和环保意识的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保理念。

7.课后作业（约5分钟）

-学生自选：学生根据自身兴趣，选择以下作业之一完成：

a.撰写一篇关于环保法律知识的短文。

b.设计一份环保宣传海报。

c.观察并记录一周内生活中常见的环保问题，提出解决方案。教学资源拓展1.拓展资源：

-环保法律知识：介绍《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等相关法律法规。

-物品生产过程：收集不同类型物品的生产过程视频，如电子产品、衣物、家具等，展示生产过程中的环保措施和潜在污染。

-环保组织与活动：介绍国内外知名的环保组织及其开展的活动，如世界环境日、地球一小时等。

-环保科普文章：收集关于环保知识的科普文章，涉及气候变化、生物多样性保护、节能减排等方面。

2.拓展建议：

-阅读环保法律知识相关书籍，如《绿色中国》、《环境保护法解读》等，加深对环保法律的理解。

-观看环保纪录片，如《地球脉动》、《家园》等，通过视觉体验感受环保的重要性。

-参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类、节能减排等，将环保理念付诸实践。

-与家人、朋友分享环保知识，提高周围人的环保意识。

-关注环保组织的官方网站或社交媒体，了解最新的环保动态和活动信息。

-设计环保主题的创意作品，如环保海报、手工艺品等，通过艺术形式传播环保理念。

-参加学校或社区组织的环保知识竞赛，检验自己的环保知识水平。

-开展环保主题的班级或学校活动，如环保讲座、环保知识讲座等，提高整个群体的环保意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调物品生产、消费、回收等环节中涉及的法律和环保知识。

2.总结环保法律在保护环境和消费者权益中的重要性，强调法治意识和环保意识的重要性。

3.引导学生思考如何将环保理念融入日常生活，鼓励学生在家庭、学校、社区中践行环保行为。

4.强调团队合作和探究精神在环保实践中的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中积极参与环保活动。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-下列哪项不属于环境保护法规定的环境保护原则？（）

A.预防为主、综合治理原则

B.公众参与原则

C.优先发展原则

D.可持续发展原则

-以下哪个行为不符合消费者权益保护法的规定？（）

A.购买商品时索要发票

B.发现商品存在质量问题后要求退货

C.在网上购买商品时泄露个人信息

D.遇到消费纠纷时依法维权

2.判断题（每题2分，共10分）

-环境保护法规定，任何单位和个人都有保护环境的义务。（）

-消费者权益保护法规定，消费者在购买商品或接受服务时，有权要求经营者提供真实、全面的信息。（）

-环保法律只针对企业和个人，与学校无关。（）

-消费者在遇到消费纠纷时，可以向消费者协会投诉。（）

3.简答题（每题5分，共15分）

-简述环保法律在保护环境和消费者权益中的作用。

-如何将环保理念融入日常生活？

-如何在校园内开展环保活动？

4.案例分析题（10分）

-某市一家工厂在生产过程中排放大量废气，导致周边居民生活环境恶化。请分析该案例中涉及的法律问题，并提出解决建议。板书设计①物品生产与消费

-生产环节：原料采集、加工制造、包装运输

-消费环节：购买使用、废弃处理

②法律法规保护

-环境保护法：预防为主、综合治理

-消费者权益保护法：真实信息、依法维权

③环保意识与行为

-绿色消费：节能减排、循环利用

-环保行为：垃圾分类、植树造林

④案例分析

-污染事件：环境污染、法律制裁

-消费者权益受损：法律维权、维护权益典型例题讲解1.例题：

问题：某工厂在生产过程中排放的废气超过了国家规定的排放标准，对周围环境造成了污染。根据《中华人民共和国环境保护法》，该工厂应承担哪些法律责任？

解答：根据《中华人民共和国环境保护法》，该工厂应承担以下法律责任：

-责令停止违法行为；

-处以罚款；

-责令采取补救措施，消除污染；

-对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分；

-造成严重后果的，依法追究刑事责任。

2.例题：

问题：消费者在购买商品时，发现商品存在质量问题，但商家拒绝退货。消费者应该如何维护自己的合法权益？

解答：消费者可以采取以下措施维护自己的合法权益：

-与商家协商解决；

-向消费者协会投诉；

-向工商行政管理部门投诉；

-向人民法院提起诉讼。

3.例题：

问题：在垃圾分类活动中，小明将废纸、塑料瓶和有害垃圾混在一起投放。请指出小明的错误，并说明正确的投放方法。

解答：小明的错误是将不同类型的垃圾混在一起投放。正确的投放方法是：

-将废纸投入可回收垃圾桶；

-将塑料瓶投入可回收垃圾桶；

-将有害垃圾投入有害垃圾桶。

4.例题：

问题：某社区开展节能减排活动，鼓励居民减