小学生必背古诗文读后感

小学生必背古诗文读后感TOC\o"1-2"\h\u16287第一章走进小学生必背古诗文的世界 122073第二章古诗文中的美妙意境与丰富内涵 1149第三章我对古诗文情感表达的独特感受 14919第四章从古诗文看古人的智慧与情怀：“床前明月光”之例 220900第五章古诗文对现代小学生的教育意义 228946第六章诵读古诗文的收获与成长 22456第七章古诗文带来的文化传承之感 21732第八章让古诗文在心中永远闪耀 3第一章走进小学生必背古诗文的世界对于我们小学生来说，必背古诗文就像是一扇通往古代文化世界的大门。像《唐诗三百首》，那里面收录了好多经典的古诗。打开这本书，就仿佛穿越了时空，来到了古代诗人的身边。每一首诗都是一个小世界，李白的《将进酒》，那豪放的语句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，一下子就把人带到了一个大气磅礴的场景之中。我们开始去认识那些有名的大诗人，了解他们生活的朝代，这就像是一场奇妙的冒险，在这个世界里，充满了古人的智慧和情感，等着我们去摸索。第二章古诗文中的美妙意境与丰富内涵古诗文中的意境那可真是妙不可言。就拿王维的《山居秋暝》来说吧，“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”读着这首诗，眼前就浮现出一幅静谧的山林秋夜图。空旷的山林刚刚下过雨，空气里都是清新的味道，晚上的月光洒在松树上，清泉在石头上缓缓流淌。这里面有视觉的画面，有听觉的感受，还有那种宁静致远的氛围。而古诗文中的内涵也很丰富，像孟郊的《游子吟》，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”简单的几句诗，就把母亲对游子深深的爱和牵挂表现得淋漓尽致，让我们感受到了亲情的伟大。第三章我对古诗文情感表达的独特感受读古诗文的时候，我能深切感受到古人情感的真挚。比如王昌龄的《从军行》，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”从这两句诗里，我能感受到战士们保家卫国的坚定决心，那种视死如归的壮志豪情。再看杜甫的《春望》，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人在战乱中的悲伤、忧虑都通过这两句诗传达了出来。我觉得古人表达情感特别直接又很含蓄，就像藏在层层叠叠的画卷后面的风景，需要我们用心去感受，每一种情感都像是一颗璀璨的星星，在古诗文中闪闪发光。第四章从古诗文看古人的智慧与情怀：“床前明月光”之例李白的《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”看似简单的几句诗，却蕴含着深刻的智慧和情怀。从智慧的角度看，李白用简洁的语言描绘出了一个非常生动的场景，月光照在床前，看起来像霜一样，这种对生活现象的观察和描写十分巧妙。从情怀方面来说，他在异乡看到明月，就思念起故乡，这是一种深深的思乡之情。在古代，交通不便，人们远离家乡就很难回去，所以这种思乡之情更加浓烈。就像我们现在，如果离开家去参加夏令营或者住亲戚家，也会偶尔想念自己的家，但是古人那种情感的深度是我们难以想象的。第五章古诗文对现代小学生的教育意义古诗文对我们现代小学生的教育意义可大着呢。就像《论语》里的很多语句，“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这教会我们要谦虚，要善于向别人学习。还有《弟子规》里的“首孝悌，次谨信”，让我们懂得要孝顺父母、尊敬兄长，做人要讲诚信。在学校里，我们通过学习古诗文，学会了很多做人的道理，而且也能提高我们的语文素养。当我们背诵这些古诗文的时候，我们的记忆力得到了锻炼，我们对语言的理解能力和表达能力也在不断提高。第六章诵读古诗文的收获与成长诵读古诗文让我收获了很多。每次诵读的时候，我都感觉自己像是在和古人对话。就像读苏轼的《水调歌头·明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟。”我能感受到苏轼对亲人的美好祝愿。在诵读的过程中，我的词汇量不断增加，我学会了很多优美的词语和句子。而且我的朗诵能力也有了很大的进步，知道如何去把握诗句的节奏和韵律。以前我说话总是结结巴巴的，现在我能比较流利地表达自己的想法了。这就像是一颗种子，在古诗文的滋养下，慢慢成长为一棵小树苗。第七章古诗文带来的文化传承之感诵读古诗文的时候，有一种强烈的文化传承之感。这些古诗文是我们中华民族的文化瑰宝，一代一代传承下来。比如《诗经》中的很多诗篇，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这些古老的诗句已经流传了几千年，我们现在还在诵读，就像是接过了古人手中的接力棒。我们要把这些古诗文传承下去，让更多的人了解我们中华民族的文化。当我把一首古诗背诵给爷爷奶奶听的时候，他们脸上露出欣慰的笑容，我就觉得自己在做一件很有意义的事情，在传承我们家族的文化，也是在传承整个民族的文化。第八章让古诗文在心中永远闪耀我们要让古诗文在心中永远闪耀。无论是在学校里还是在家里，我们都要多去诵读、多去感受。就像我们在节日的时候，读到王安石的《元日》，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”就更能感受到节日的