福建省历史（福建卷02）-2024年高考押题预测卷（全解全析）

2024年高考押题预测卷02（福建卷）历史·全解全析（本试卷满分100分，考试时间75分钟。）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．据考古发掘，距今六千多年前的姜寨聚落遗址总体布局分为居住区、窑场和墓地三部分。其中居住区有一百多座房屋，分成五个单元，每个单元的小型房屋围绕大、中型房屋，所有房屋均围绕中心广场（集会和祭祀的场所），房屋的门均朝向中心广场。这种聚落格局A．蕴含集体主义的价值取向 B．可佐证长江流域先民的定居生活C．基于防御外敌入侵的需要 D．体现了手工业生产占据主导地位【答案】A【解析】本题是多类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题、本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：新石器时代的中国。根据材料“其中居住区有一百多座房屋，分成五个单元，每个单元的小型房屋围绕大、中型房屋，所有房屋均围绕中心广场（集会和祭祀的场所），房屋的门均朝向中心广场”可知，居住区每个单元的房屋均围绕中心广场，房屋的门均朝向中心广场，而中心广场是举行集会和祭祀这些公共活动的场所，反映重视集体生活，A项正确；姜寨聚落遗址位于陕西西安临潼区，处于黄河流域，排除B项；材料图中河流、围沟具有防御功能，但基于军事防御功能的布局不符合材料主旨，排除C项；布局中有窑场只能说明存在手工业生产，材料未反映与其他生产的地位比较，排除D项。故选A项。2．刘邦立汉以后重建封建制度，陆续分封诸侯王和列侯，然而汉代郡县与封国并行的“双轨体制”只施行于关东地区，在关西地区则采取全面郡县的一元统治体制。统治者旨在A．吸取秦朝灭亡的经验教训 B．贯彻因俗而治政策C．构建中央优势的区域格局 D．健全地方行政体系【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。根据材料“然而汉代郡县与封国并行的‘双轨体制’只施行于关东地区，在关西地区则采取全面郡县的一元统治体制”和所学可知，汉朝在关东地区册封同姓王并通过血缘关系加以笼络，使其拱卫中央，同时郡县的存在又能对王国起到一定的制衡作用，避免地方叛乱割据；而关西地区全面推行郡县制，保证中央的权威，并实现对关东地区诸侯国的制衡。结合上述分析可知，汉朝对地方制度的设置是为了构建中央优势的区域格局，C项正确；吸取秦朝灭亡的教训是郡国并行制推行的原因之一，非目的，排除A项；因俗而治政策属于影响因素，非目的，排除B项；受时代局限性影响，当时的地方行政体系并不健全，排除D项。故选C项。3．1972年，考古学家在甘肃嘉峪关市东北戈壁滩境内的古墓中相继发现了600多幅精美的魏晋壁画。下图《耙地图》位于古墓前室西壁。画面中一男子披发，蹲于耙上，双手牵着缰绳，驾一牛在耙地，周围绘有三棵粗壮的树。这反映出魏晋时期A．中外交融不断加强 B．河西地区农耕化的发展C．少数民族全面汉化 D．牛耕技术在各地的普及【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：魏晋时期的中国。图示中耙地人物披发，与汉族发式不同，是居于河匹地区的羌人形象，反映了魏晋时期河西少数民族地区农耕化的发展情况，B项正确；材料体现的是少数民族农耕化的发展，属于民族关系，无法体现中外交融不断加强的情况，排除A项；全面汉化和牛耕技术的普及说法过于绝对，与当时国情不符，排除CD项。故选B项。4．魏晋时期的察举采取考试方法为普通士人保留了一条进身之路，高门子弟很少屈尊接受察举。但在南朝时期，他们态度发生转变，纷纷参加考试，秀才一科充斥着高门才子。由此可知当时A．中枢机构遭到士族垄断 B．选官缺乏选贤任能精神C．社会阶层流动日益停滞 D．专制集权程度有所强化【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期的中国。根据材料中“在南朝时期，他们态度发生转变，纷纷参加考试，秀才一科充斥着高门才子”可知，两晋南朝时期，选官权逐渐集中到中央，这反映了官吏选拔的集权化趋势，D项正确；材料未涉及中枢机构，排除A项；据材料“纷纷参加考试”可知，重视考查才能，体现了选贤任能，排除B项；据材料“魏晋时期的察举采取考试方法为普通士人保留了一条进身之路”可知，寒门子弟也有机会参与选官，南朝时期门阀士族走向衰落，寒门庶族日益崛起，“社会阶层流动日益停滞”也不符合史实，排除C项。故选D项。5．在义利关系上，李贽不同意董仲舒提倡的“正其谊不谋其利，明其道不计其功”的说法，认为人类的任何举动都有其谋利和计功的考虑，只不过情况不同、功利大小有所差别。李贽还认为天理就在百姓的日常生活当中，不在天边的庙堂里，更不在空谈说教里。上述主张A．继承了程朱理学的思想 B．对传统儒学思想提出了挑战C．推动了民主思想的传播 D．宣扬了人人平等的政治理念【答案】B【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料“不同意董仲舒提倡的‘正其谊不谋其利，明其道不计其功’的说法”“人类的任何举动都有其谋利和计功的考虑”“天理就在百姓的日常生活当中”等信息可知，李贽将义利观从神殿引向田野，从君王士大夫深入老百姓，认为理就在百姓生活中，并且肯定人的私欲，这显然是对传统儒学思想提出了挑战，B项正确；程朱理学主张“存天理，灭人欲”，与材料所述李贽思想不符，排除A项；材料主旨为李贽对义利观的新看法，民主思想与材料主旨不符，排除C项；“人人平等”不符合材料主旨和当时的社会现实，排除D项。故选B项。6．晚清时期，在中国出现了一种新颖的文学品种——“理想小说”。如表为部分代表作品的情况作品及成书时间作者对未来社会的描述（片段）《新中国未来记》（1902年）梁启超1962年，“中华民主国”举行盛大的开国五十年纪念庆典。《新纪元》（1908年）碧荷馆主人1999年，所有沿海、沿江从前被各国恃强租借去的地方，早已一概收回。《新中国》（1910年）陆士谔1951年，海、陆两军，都是全球第一、国势强盛。军民一德，上下一心。据此可知，当时的“理想小说”A．促进了社会风俗变迁 B．带有强烈的政治关怀C．体现了现实主义风格 D．引领先进的思想潮流【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清时期（中国）。据材料“1962年，‘中华民主国’举行盛大的开国五十年纪念庆典”“1999年，所有沿海、沿江从前被各国恃强租借去的地方，早已一概收回”“1951年，海、陆两军，都是全球第一、国势强盛。军民一德，上下一心”和等信息和所学可知，当时的一部分知识分子在晚清时局动荡，民族危机加深的情况下，展开了对未来中国的想象，契合了近代救亡图存的时代主题，寄托了对独立强大和先进发达的新中国的美好期望，B项正确；“促进了社会风俗变迁”夸大了“理想小说”的影响力，也非材料主旨，三个“理想小说”的作品都强调新的中国的强大繁荣的地位，排除A项；“理想小说”体现了对新的中国未来美好社会的憧憬和现象，属于浪漫主义风格，排除C项；当时引领先进的思想潮流是民主共和，材料未涉及，排除D项。故选B项。7．国共第一次合作初期，广东社会主义青年团组织担当起农民运动组织领导工作，先后开展了建立补习学校、设立合作社、组织农会、办理民团等活动，有效配合了国民大革命。这A．解决了农民的土地问题 B．表明农民是国民革命的主力C．开创了农村革命根据地 D．有利于唤醒农民的革命意识【答案】D【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪20年代（中国）。根据材料“广东社会主义青年团组织担当起农民运动组织领导工作”结合所学知识可知，国共合作时期，这些组织农民阶级的活动，唤醒了农民的革命意识，促进了国民革命运动的发展，D项正确；材料中的做法没有分配土地，也就无法解决农民的土地问题，排除A项；国民革命的主力不是农民，排除B项；农村革命根据地开创于大革命失败后，不符合题干时间，排除C项。故选D项。8．1954年3月，根据中央侨务工作会议的精神，中共中央明确了国外侨务工作的基本方针，由新中国成立初的“保护华侨正当权益，为华侨服务，团结多数华侨，打击蒋帮反动势力”发展到“教育侨胞团结爱国，力求在当地长期生存下去”。这一政策转变反映了A．新中国外交战略的调整 B．两大阵营间对峙局面的趋缓C．“求同存异”方针的确立 D．与周边国家领土纠纷的解决【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1954年的中国。根据材料可知，新中国成立初期的侨务政策，从强调服从国内政治和经济形势需要，到淡化意识形态，使华侨融入所在国的发展，这体现出新中国希望改善与周边临国家的关系的愿望，反映出了新中国外交战略的调整，A项正确；1955年华沙条约组织建立，标志着美苏两极格局的正式形成。题干与两大阵营间的对峙局面无关，排除B项；1955年万隆会议上周恩来提出了“求同存异”的方针，不符合题意，排除C项；材料未涉及新中国与周边国家领土纠纷的相关信息，选项表述不准确，排除D项。故选A项。9．1959年，故宫博物院新设了织绣馆。如图是该馆“解放后织绣工艺（1949—1959年）”展览的部分织绣品。这些藏品意在A．凸显明清皇家服饰文化的成就 B．说明科技对文化传承的意义C．传播民族、大众的时代新文化 D．体现博物馆的展示研究功能【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空：1959年（中国）。据材料及所学可知，这些藏品反映了少数民族的日常生活和民间工艺，故其有利于传播民族、大众的时代新文化，C项正确；这是新中国成立后的织绣工艺，不是为了凸显明清皇家服饰文化，排除A项；从材料看不出科技的作用，排除B项；从材料内容也看不出研究功能，且这些藏品也不是为了展示博物馆的研究功能，而是为了传播、民族、大众的时代新文化，排除D项。故选C项。10．2020年，山西全省城镇居民人均可支配收入达到34793元，人均消费支出达到20332元，分别较改革开放之初名义增长114.4倍和72.8倍；农村居民人均可支配收入达到13878元，人均消费支出达到10290元，分别较改革开放之初名义增长135.6倍和112.5倍。这一局面A．促进了消费结构的进一步优化 B．利于逐步缩小城乡差距C．彰显城市居民的消费主体地位 D．表明城市更具发展潜力【答案】B【解析】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：2020年（中国）。根据材料可知，山西农村居民的人均可支配收入与人均消费支出增长速度均大于城镇居民，这一局面有助于农村经济进一步追赶城市，缩小双方差距，最终实现城乡平衡，B项正确；消费结构是指各类消费支出在总费用支出中所占的比重，由材料看不出消费结构的变化，排除A项；材料不能证明城市居民处于消费主体地位，排除C项；由材料看不出城乡比乡村更具发展潜力，排除D项。故选B项。11．古希腊“被隔开的几片平原可以联成一个城邦，相连的平原也可以分裂为几国、亚狄加有三块被山脉分隔的平原，但却无碍于雅典的统一；在彼奥提亚平原上，却分裂为底比斯、普拉提亚等好几个小城邦。随着历史的发展，原来分立的城邦越来越倾向于联合，酝酿着超城邦的统一局面。”这段材料揭示出A．古希腊地理环境与民主制形成密切相关B．城邦政治是古希腊政治制度的重要特征C．商品经济发展推动古希腊走向政治统一D．用山川形势解释希腊城邦割裂并不恰当【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（希腊）。据所学知识可知，传统观点认为古希腊地区，山地多，耕地少，山脉将古希腊地区自然的划分为一个个的城邦，有利于各城邦独立自治，据材料“相连的平原也可以分裂为几国、亚狄加有三块被山脉分隔的平原，但却无碍于雅典的统一”可知，相连的平原也有隔离，但山脉分隔的平原也有国家的统一，这是一种不同于传统观点的理论，认为用山川形势解释希腊城邦割裂并不恰当，D项正确；传统观点认为自然地理环境深刻影响了城邦的形成及民主政治，但材料却认为自然地理环境并非造成城邦形成的原因，排除A项；材料涉及的是自然地理环境与城邦的形成，没有涉及古希腊政治制度的特征是城邦政治，排除B项；材料没有涉及商品经济对古希腊政治的影响，排除C项。故选D项。12．16世纪，欧洲区域国别研究逐渐兴起，不断发展形成了系统的理论和方法，储备了大量关于欧洲之外广大区域与众多国家的政治经济、自然环境、历史文化、风俗礼仪、宗教信仰、人口种族等方面的一手信息。这一研究A．得益于地理学的进步 B．带有殖民主义的特征C．意在推动开辟新航线 D．开创了近代地理科学【答案】B【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干提示词，可知这是本质题、原因题、影响题。时空是：16世纪（欧洲）。结合所学知识可知，16世纪属于新航路开辟和航路不断拓展之际，据材料信息可知，近代欧洲国家的海外冒险与考察激发了其向外探索和拓殖的野心，区域国别研究有利于这些国家加深对被殖民国家的认知，从而为欧洲国家的海外殖民和统治提供知识支持，即这一研究具有殖民主义的特征，B项正确；这一研究是地理学进步的表现，而非这一研究的原因，排除A项；新航路开辟的时间生在1500年前后，新航路开辟推动了材料研究，并非这一研究目的生推动开辟新航线，排除C项；区域国别研究是近代地理科学发展的表现，并不能由此得出“开创了”，排除D项。故选B项。13．下图是英法革命时期社会结构的变化图，由此可知英国革命时期社会分裂示意图

法国革命时期分裂示意图A．法国共和道路具有曲折性 B．英国光荣革命展现了妥协性C．法国的大革命具有颠覆性 D．启蒙运动为两国革命做动员【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国、法国）。根据材料“英国革命时期社会分裂示意图”可知，英国社会结构在革命时期分裂为支持国王的阵营和反国王阵营，每个阵营中都有贵族、商人、乡绅和农民，英国的革命是不同阵营的斗争；而法国大革命时期社会上层主要是国王、教士和贵族，而下层主要是劳动者和新兴的资产阶级，法国革命是下层对上层的斗争，这说明法国革命具有颠覆性，C项正确；法国共和道路的曲折性主要是因为封建势力的强大，在材料中看不出封建势力的强大，排除A项；光荣革命妥协的根本因素是由于各派势力相对均衡的政治格局和英国人民渴望和平的强烈愿望，与材料中阵营的分割不符，排除B项；材料体现的是英法两国资产阶级革命前社会结构的不同，没有涉及启蒙运动的推动作用，排除D项。故选C项。14．工业革命极大的提高了社会生产力，但工人阶级与资产阶级的矛盾却日益尖锐，引发了工人阶级的不断斗争，斗争给时代提出了“新”的要求。这一现象A．促进了世界贸易网络的形成 B．推动了思想理论创新C．加剧了社会结构的日益分裂 D．催生了巴黎公社革命【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。据材料“工人阶级与资产阶级的矛盾却日益尖锐，引发了工人阶级的不断斗争，斗争给时代提出了‘新’的要求”和所学可知，虽然工业革命使生产力不断提高、劳动产品日益丰富，但工人阶级的生活条件并没有得到相应改善，他们的政治权利也极其有限，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，工人阶级迫切需要科学理论的指导，呼唤马克思主义的诞生，B项正确。工人阶级的不断斗争与世界贸易网络的形成无关，排除A项；社会结构日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级，工业资产阶级和工业无产阶级的矛盾日益尖锐，引发了工人阶级的不断斗争，因果倒置，排除C项； 1871年巴黎公社革命是法德民族矛盾和法国阶级矛盾交织的结果，并非工人阶级革命斗争的必然的“新”要求，排除D项。故选B项。15．一战后，一些殖民地半殖民地国家掀起了民族教育运动，下表为参与此次运动的部分国家及其采取的主要措施。国家或地区民族教育运动的内容印度抵制殖民当局控制的官办学校，广泛建立民族学校，普及初等教育。埃及实行一种坚定的和自由的教育政策，竭尽全力维护埃及的民族性，帮助每一个埃及人养成爱国主义精神和民族尊严感。拉丁美洲推行欧美的教育模式，对教育进行所谓实证主义的改革，扩大学校教育的机会、发展人民民族主义精神。这些国家采取这些措施旨在A．维护本民族的文化传统 B．反对殖民主义文化教育侵略C．推广欧美教育模式发展 D．巩固民族解放运动发展成果【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：一战后的世界。根据材料可知，一战后，印度、埃及及拉丁美洲等地区的国家掀起民族教育运动，强调民族意识的培养，主要是为了反对殖民主义文化教育侵略，B项正确；材料与维护民族文化传统无关，排除A项；仅拉丁美洲涉及了欧美的教育模式，排除C项；材料强调的是对民族意识的培养，抵制殖民主义文化，非巩固民族解放运动发展成果，排除D项。故选B项。16．下图为全球100强非金融性跨国公司的海外子公司在资产、销售和就业上占总公司的比重变化情况。据此可知A．区域经济集团化迅速发展 B．世界经济呈现多极化趋势C．各国经济相互依存度增加 D．全球化是人口迁徙的动力【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。据题干图示，1990年以来，非金融性跨国公司的海外子公司占总公司的资产、销售量和就业比重均逐渐上升，结合所学知识可知，随着跨国公司的迅猛发展，它们将世界各国纳入全新的国际生产分工体系，使各国的生产活动密切联系，C项正确；区域经济集团化在地理位置上临近，材料反映的是跨国公司的发展，不属于区域经济集团化的发展，排除A项；材料反映的是跨国公司推动了世界经济之间的联系，反映的是全球化的发展，与多极化趋势没有直接关系，排除B项；材料只涉及跨国公司的发展，没有涉及人口迁徙的情况，材料只能反映全球化的发展，不能反映全球化推动人口迁徙，排除D项。故选C性。第Ⅱ卷二、非选择题：本题共4小题，共52分。17．（8分）阅读材料，回答问题。1834年，清廷官员至英国使臣律劳卑广州住处商谈贸易问题．双方在各自应处的座位、方向、次序等问题上发生了严重分歧。中方要求将自己的座位安排在会见大厅的北面（上席），英国则坚持将自己的座位置于大厅北面主席的突出位置。两者争执不下，商谈未能进行。……1901年，虽经李鸿章讨价还价，清王朝仍被迫接受西方外交使团的礼仪要求，将外国使臣觐见清帝的礼仪说帖，作为《辛丑条约》的附件十九。其中规定：外国使臣递交国书时，清帝须派高于王公规格的轿子往来使馆迎送，同时派军队保护；清帝款宴各国使臣应在皇宫大殿内举行，并躬亲入座。——摘编自王开玺《隔膜、冲突与趋同——清代外交礼仪之争透析》二战结束后，接受日本投降签字国家的顺序是美、中、英、苏、澳、加、法、荷等，1946年5月，在审判日本战犯的远东国际法庭上，最初法官次序排位是以美、英、苏、中、法为序，经过中国法官（梅汝璈）的积极斗争，最终法官席次依照日本投降书上受降签字的次序排列。必须认识到，在国际场合争席位、争排场，实际上关系到国家的地位和尊严。——摘自梅汝璈《远东国际军事法庭》根据材料并结合所学知识，对以上材料反映的历史现象进行解读？【答案】鸦片战争前夕，清政府仍然以天朝上国的心态自居，视西方国家为蛮夷。但此时英国进行了工业革命，经济发展，国力强盛，想把自己放在主席的突出位置，二者争执不下，商谈未果。（2分）19世纪末20世纪初，西方在二次工业革命后，进入垄断资本主义阶段，纷纷掀起瓜分世界的狂潮。而清政府在列强的冲击下完全沦为半殖民地半封建社会。不得不接受西方列强所提的礼仪要求，给外交使臣高规格待遇。（2分）二战结束后在国际法庭上的座次按照日本投降书受降国签字顺序进行排位。这是因为中国国际地位提高，在第二次世界大战中，中国的抗日战争为打败日本法西斯做出了巨大贡献，东方战场是世界反法西斯战争的主战场。（2分）总之，从上述材料我们可以得出一个国家在国际社会上的地位的高低主要受综合国力，国际形势，对世界的贡献等因素的影响。（2分）【解析】本题要求就清末以来到二战结束后中国际地位的变化。根据“清廷官员至英国使臣律劳卑广州住处商谈贸易问题．双方在各自应处的座位、方向、次序等问题上发生了严重分歧。中方要求将自己的座位安排在会见大厅的北面（上席），英国则坚持将自己的座位置于大厅北面主席的突出位置”等信息可知，鸦片战争前夕，清政府仍然以天朝上国的心态自居，视西方国家为蛮夷。但此时英国进行了工业革命，经济发展，国力强盛，想把自己放在主席的突出位置，二者争执不下，商谈未果。根据“1901年，虽经李鸿章讨价还价，清王朝仍被迫接受西方外交使团的礼仪要求，将外国使臣觐见清帝的礼仪说帖，作为《辛丑条约》的附件十九”可知19世纪末20世纪初，西方在二次工业革命后，进入垄断资本主义阶段，纷纷掀起瓜分世界的狂潮。而清政府在列强的冲击下完全沦为半殖民地半封建社会。不得不接受西方列强所提的礼仪要求，给外交使臣高规格待遇。根据“经过中国法官（梅汝璈）的积极斗争，最终法官席次依照日本投降书上受降签字的次序排列”可知二战结束后在国际法庭上的座次按照日本投降书受降国签字顺序进行排位。这是因为中国国际地位提高，在第二次世界大战中，中国的抗日战争为打败日本法西斯做出了巨大贡献，东方战场是世界反法西斯战争的主战场。综合上述内容可知，一个国家在国际社会上的地位的高低主要受综合国力，国际形势，对世界的贡献等因素的影响。18．（8分）阅读材料，回答问题。兰克学派关于“世界历史”的观念，近代以来西方史学经历了一系列的重大变化和发展，最初，影响最大的是19世纪中期产生的以兰克为代表的“兰克学派”。对当时西欧的知识分子来说，19世纪的欧洲是一个称心如意的时代……资本主义发展没有遇到大危机，整个社会洋溢着信心和乐观主义，这成为兰克学派及其观点盛行的重要原因之一。兰克在其第一部著作《拉丁和日耳曼民族史（1494-1514）》的前言中写道：“历史学被认为有判断过去，为未来指导现代的职能，对这样的重任，本书不敢企望。它只想说明：什么确确实实发生了”。同时强调，“我的注意力将放在（欧洲）日耳曼或日耳曼拉丁后裔的民族之上，其历史是整个现代史的核心”。该学派的历史编纂偏重于政治、军事、外交史料，因为其认为第一手的、比较可靠的史料是来自于政府文件、军事外交档案及政治家的日记、书信、讲演稿等。而进入20世纪，其光芒逐步褪去。（1）分析兰克学派史学观盛行的历史背景。（4分）（2）依据材料，简要评价其史学观念。（4分）【答案】（1）背景：19世纪，工业革命推动欧洲资本主义经济的迅速发展；资本主义代议制的确立，欧洲通过殖民确立了在国际格局中的优势；西方民族国家观念的增强。（答出两个角度，4分）（2）积极：注重历史的客观叙述；强调史料的可靠性。（2分）局限：理论上，认为世界历史以欧洲为核心（欧洲中心论）这忽视了其他地区文明在人类历史发展中的重要贡献和作用，是片面的、不合理的。内容上，偏重于政治，缺乏对社会的全面性认识。（2分）【解析】本题是背景类、影响类、列举类材料分析题。时空是：近代（西方）。（1）背景：据材料“19世纪的欧洲是一个称心如意的时代……资本主义发展没有遇到大危机，整个社会洋溢着信心和乐观主义”及所学知识可知，19世纪欧洲的“称心如意”可以从政治、经济、思想三个角度进行说明。在经济上，19世纪，工业革命推动欧洲资本主义经济的迅速发展；在政治上，资本主义代议制的确立，欧洲通过殖民确立了在国际格局中的优势；在思想上，西方民族国家观念的增强。（2）评价：积极方面，据材料“它只想说明：什么确确实实发生了”可知，注重历史的客观叙述；据材料“比较可靠的史料是来自于政府文件、军事外交档案及政治家的日记、书信、讲演稿等”可知，强调史料的可靠性。局限方面，理论上，据材料“我的注意力将放在（欧洲）日耳曼或日耳曼拉丁后裔的民族之上，其历史是整个现代史的核心”可知，认为世界历史以欧洲为核心，这忽视了其他地区文明在人类历史发展中的重要贡献和作用，是片面的、不合理的。据材料“派的历史编纂偏重于政治、军事、外交史料”可知，内容上，偏重于政治，缺乏对社会的全面性认识。19．（24分）阅读材料，完成下列要求。材料一

瑞典的死亡率与人口情况图材料二

2010年和2020年中国人户分离人口情况——摘自王金营等《新时代中国人口发展：现状、特征、影响和挑战》（1）据材料一并结合所学知识，分析19世纪以来瑞典人口持续增长的主要原因。（8分）（2）据材料二并结合所学知识，概括新时代中国人口发展的显著特征并简析其成因。（10分）（3）据材料一、二并结合所学知识，归纳人口迁移对文化产生的共同影响。（6分）【答案】（2）特征：人口流动性增强。（2分）（3）影响：促进了文化交融；增强了文化认同；推动了文化多样性。（6分）【解析】（1）原因：本题是背景类材料分析题。根据材料一“瑞典的死亡率与人口情况图”，可知1824年至1999年，瑞典的人口总数一直呈上升趋势，并结合所学知识可知，1824年至1999年，伴随着第一次工业革命和第二次工业革命带来的影响，使得瑞典工业化进程不断推进，生活水平提高。1749年至1999年瑞典的死亡人数一直呈下降趋势，这是因为医疗水平提高，导致人口死亡率下降，并且二战之后，瑞典的社会保障体系的建立与完善（“福利国家”的建立），也是导致人口死亡率下降的原因之一。结合两次世界大战的相关史实可知，中立国的政治立场使瑞典免受两次世界大战波及。1945年至1999年，瑞典的净移民数总体处于上升趋势，说明外来人口的流入，增加了瑞典的总人口数。（2）特征：本题是特点类材料分析题。根据材料二“2010年和2020年中国人户分离人口情况”与2010年相比，2020年人户分离人口数量、省际流动人口数量、省内流动人口数量、市辖区内人户分离人口数量均大幅增长，可知人口流动性增强。成因：本题是背景类材料分析题。根据材料二“2010年和2020年中国人户分离人口情况”，并结合所学知识可知，2010年至2020年，我国社会主义市场经济取得发展，城市化进程加快；交通运输的便捷；教育水平提高；国家政策促进人口流动。（3）影响：本题是影响类材料分析题。1945年至1999年，瑞典的净移民数总体处于上升趋势，说明外来人口的流入，增加了瑞典的总人口数，人口迁移对文化产生的共同影响有促进了文化交融；增强了文化认同；推动了文化多样性。20．（12分）阅读材料，完成下列要求。材料

欧洲与中国近代民主思想的历史进程近代民主思想的历史进程欧洲中国15世纪，人文主义者对人的价值、人的尊严和个性解放的宣传；16世纪，宗教改革家加尔文的民主、共和主张，法国进步思想家鲍埃西等人的自由、平等思想的传播；17世纪，格劳秀斯、洛克等人的社会契约思想、分权说的产生，英国立宪政体的产生；18世纪，孟德斯鸠、卢梭等人民主思想的激荡，法国民主政权的建立。19世纪四五十年代，魏源、徐继畬等开始注意中西政制之别，赞扬民主制度又“公”又“周”；19世纪60年代，冯桂芬提出“君民不隔不如夷”批评专制制度不如立宪制度通达民情；19世纪70年代，个别改良派如郑观应等发出开设议院的议论19世纪80年代，部分洋务派如崔国因等提出立宪问题，个别改良派开始宣传“公平”思想；19世纪90年代，开设议院主张的普遍提出，而后是社会契约论、天赋人权论、自由、平等思想的传播；20世纪初，先是革命派民主思想的激荡，紧接着便是专制制度被推翻；五四新文化运动，重新宣传人的尊严、个性解放。——摘编自熊月之著《近代中国民主思想史》从材料中提取一个历史现象，并结合所学知识予以阐述。（要求：观点正确，阐述有理有据，论证充分，表述清晰。）【答案】（“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案）【示例一】历史现象：中国与欧洲的近代民主思想发展逻辑存在差异。（2分）阐述：鸦片战争爆发后，为挽救民族危机，魏源、徐继畬等人作为地主阶级知识分子，注意到了民主制度的优越性。到19世纪末20世纪初，以康有为、梁启超为首