2025届新高考政治冲刺备考复习 正确运用判断

本课关键句：虽然概念能反映认识对象的本质属性，但仅凭概念还不能明确地表达思想。人们要进行思想交流，需要将概念结合起来，形成判断。只有判断才能表达某种确定的思想。2025届新高考政治冲刺备考复习

正确运用判断高考课标要求教学提示2.遵循逻辑思维要求2.1知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。2.2知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。2.3了解推理的类型；掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。2.4辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。◆联系科学思维与文学想象的差异，讨论逻辑思维与形象思维的特点，探究二者的关系。◆辨析“飞矢不动”“白马非马”等论题。运用所学逻辑知识，分析日常生活中常见的各类逻辑和推理错误，培养逻辑思维能力。1．判断的概述含义判断就是对认识对象有所断定的思维形式基本特征①对认识对象有所断定。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。②判断有真假之分。符合认识对象实际情况的判断就是真判断，不符合认识对象实际情况的判断就是假判断。表达判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。（但是，不作断定、没有真假的语句并不表达判断。一般来说，疑问句、祈使句、感叹句不直接表达判断。）类型简单判断直接由概念构成而不包含其他判断的判断。包括性质判断和关系判断。复合判断本身包含其他判断的判断。包括联言判断、选言判断和假言判断等核心考点一判断的概述含义断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断，又称直言判断结构①主项：表示断定对象

②谓项：表示断定对象性质③量项：表示主项被断定范围④联项：起着联结主项和谓项的作用分类①根据判断的质：肯定判断，否定判断②根据判断的量：全称判断，特称判断，单称判断③根据质与量结合：全称肯定判断，全称否定判断，特称肯定判断

特称否定判断，单称肯定判断，单称否定判断逻辑规则①不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整；②避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解；③要准确地使用量项和联项，以保证判断的“量”与“质”都准确无误；④避免误用多重否定。2．正确运用性质判断

性质判断主、谓项的周延性理解每个性质判断都对其主项和谓项所反映对象范围作了断定。①一个性质判断如果断定了其主项或谓项所反映的全部对象，那主项或谓项就是周延的②没有断定其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是不周延的。③主项和谓项位置的变化会引起其外延断定情况的变化。所有的青年路学生

都是

中学生。例如：主项反映的是全部对象谓项反映的是部分对象主项周延谓项不周延所有的中学生

都是

青年路学生。“中学生”变成主项外延变大“青年路学生”变成谓项外延变小【知识总结】性质判断的分类及其逻辑结构判断种类主项谓项全称肯定判断周延不周延全称否定判断周延周延特称肯定判断不周延不周延特称否定判断不周延周延单称肯定判断周延不周延单称否定判断周延周延3.正确运用关系判断(1)含义：断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。(2)结构：关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。表示关系承担者的叫作关系者项。表示关系者之间关系的叫作关系项。表示关系者项范围的叫作量项。(3)分类：依据“关系的性质”对称性关系（一般指两个对象间）对称关系：对象a对b具有某种关系，同时b对a也具有这种关系。（例：老李和小张是同乡）反对称关系：对象a对b具有某种关系，同时b对a不具有这种关系。（例：老李是小李的父亲）非对称关系：对象a对b具有某种关系，同时b对a可能具有这种关系，也可能不具有这种关系。（例：小王认识张经理）传递性关系（一般存在于三个或三个以上对象间）传递关系：对象a对b具有某种关系，b对c也具有同样的关系，那么a对c也具有这种关系。（例：小陈早于小李到达，小李早于小王到达，则小陈早于小王到达）反传递关系：对象a对b具有某种关系，b对c也具有同样的关系，那么a对c必然不具有这种关系。（例：甲车比乙车贵十万，乙车比丙车贵十万，但甲车不可能比丙车贵十万）非传递关系：对象a对b具有某种关系，b对c也具有同样的关系，那么a对c可能具有，也可能不具有这种关系。（例：小张和小李是同学，小李和小王是同学，则小张和小王可能是同学，也可能不是同学）(3)分类：依据“关系的性质”1．复合判断及其种类

认识对象的情况是多种多样的，仅仅依靠简单判断并不能全面地反映对象的情况。这就需要运用复合判断。(1)必要性：(一)复合判断及正确运用联言判断核心考点二正确运用复合判断

复合判断是其本身包含其他判断的判断，它由联结词和支判断两部分组成。(2)含义：

根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。(3)种类：

是断定几种事物情况同时存在的判断。一个联言判断至少包含两个联言支。(1)含义：2．正确运用联言判断

当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。有一个联言支是假的。(2)联言判断的逻辑性质：

有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密、判断更为恰当。(4)正确运用联言判断的意义：核心考点二正确运用复合判断“既…又…”“不但…而且…”“虽然…但是…”(3)常用联结词：【对点训练】(2023·重庆卷）明代思想家顾宪成在东林书院留下“风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事事事关心”。该对联A.以直言判断形式描述当时复杂的学习环境B.以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识C.以假言判断形式揭示了读书爱国的条件关系D.以联言判断形式的倡导将读书与爱国相结合【解析】性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的、不附加任何条件的，所以，性质判断又称为直言判断。“风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事事事关心”。→意思是校园（书院）里，无论是周围环境的声音还是读书的声音都很好听。→表示学生要好好读书。但是光读好书对一个读书人来说是不够的，小到家事，大到国家大事，都要关心。以联言判断形式的倡导将读书与爱国相结合→联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。该对联以联言判断形式呈现→D符合题意→该判断不是直言判断→A排除。人们在对对象情况不能做出确切的断定时，就要估计它有几种可能的情况，或是这样，或是那样。这就是在使用选言判断。选言判断是断定对象的可能情况的判断。该对联不是选言判断→B排除。假言判断是断定事物某情况的存在（或不存在）是另一情况存在（或不存在）的条件的判断。假言判断又叫条件判断。该对联没有以假言判断形式揭示读书爱国的条件关系→C排除。D

是断定对象可能情况的判断。组成选言判断的支判断，叫作选言支。联结选言支的词项，叫作选言判断的联结项。1．含义：

依据选言判断对选言支之间关系的断定情况，选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。2．种类：(二)正确运用选言判断选言判断的逻辑结构图或者你说错了我听错了。联结项联结项选言支或者选言支相容选言判断不相容选言判断逻辑性质一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。判断依据选言支所断定的对象情况可以同时并存。选言支所断定的对象情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况并存。联结项“或者……或者……”“是……还是……”“要么……要么……”“不是……就是……”真假选言支中至少有一个是真的或都是真的，则为真；选言支都是假的，则为假。有且只有一个选言支为真时，该选言判断为真；两个或两个以上的选言支为真，或都是假的，则为假。3.选言判断的种类相容选言不相容选言pqP或者q要么P要么q真真真假假真假假真假假假真真真真4.选言判断的真假判断：（三）正确运用选言判断例1：身体不好，或者是由于有病，或者是由于缺少锻炼例2：这堂课要么你上，要么我上（有且只有一真为真，全假全真皆假）（一真即真，全假则假）

正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决问题的范围和途径。5．运用选言判断的意义：

要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用；要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏了有选择价值的可能情况。6．正确运用选言判断应注意的问题：1.条件联系的含义:某一情况的发生（不发生），会导致另一情况发生（不发生）。事物情况之间的这种关系，就是条件联系。2.假言判断的含义：

假言判断是断定事物某情况的存在（或不存在）是另一情况存在（或不存在）的条件的判断。假言判断又叫条件判断。例：如果没有美国制裁，那么物价不会上涨得太过荒唐。(三)正确运用假言判断核心考点二正确运用复合判断3.假言判断的组成：

一个假言判断由表示条件关系的两个支判断（前件和后件）和假言联结项组成。①前件：表示条件的判断叫作假言判断的前件，②后件：表示依赖这一条件而成立的判断叫作假言判断的后件。③联结项：常用来联结前件与后件的词项，叫做假言判断的联结项。举例：“如果……那么……”“只有……才……”“……当且仅当……”等；假言判断的逻辑结构图如果寒流来了气温会下降后

件那么前

件联结项(三)正确运用假言判断4.假言判断的常用联结项①“如果……那么……”“假使……那么……”

“倘若……则……”“只要……就……”

“一旦……就……”“当……便……”“要是……就……”②“只有……才……”“必须……才……”

“除非……才……”“没有……就没有……”③“……当且仅当……”“只有并且”

“如果……就……”“如果不……就不……”(三)正确运用假言判断5.假言判断的类型（1）充分条件假言判断：反映事物情况之间充分条件的判断。

①充分条件：如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件。②常用联结项：“若……则……”“如果……那么……”

“只要……就……”等充分条件：有前件必有后件、无前未必无后

例：如果天下雨，地面就会湿了。

(三)正确运用假言判断（2）必要条件假言判断：反映事物之间必要条件关系的判断。①必要条件是产生某种情况所不可缺少的条件。如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种事物情况的必要条件。②常用联结项：“只有……才……”“必须……才……”“不……就不……”“除非……才……”“没有……就没有……”等必要条件：无前件必无后件、有前件未必有后件例1：只有年满十八周岁，才有选举权。这个判断是说：在我国，“年龄不满十八周岁”必然会出现“没有选举权”的情况。“年满十八周岁”是“有选举权”不可缺少的必要条件。例2：只有陈某去过作案现场，他才是本案作案人。(三)正确运用假言判断（3）充分必要条件假言判断：①有了这种情况，必将产生某种情况，没有这种情况，必不产生某种情况。

②充分必要条件假言判断是反映事物情况之间充分必要条件的判断，是同时断定充分和必要两种条件关系。充分必要条件：有前件必有后件、无前件必无后件例：①当且仅当被告人犯罪的证据充分确实，则可认定该被告人有罪。②一个数是偶数，当且仅当，这个数能被2整除。(三)正确运用假言判断6.假言判断的真假判断：（1）假言判断既是反映事物情况之间条件关系的判断，它的真假就