小学教师招聘-《小学教育心理学》真题汇编4

小学教师招聘-《小学教育心理学》真题汇编4单选题（共15题，共15分）(1.)“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有()。A.情境性B.创造性C.示范性D.（江南博哥）个别性正确答案：B参考解析：教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。(2.)教师的根本任务是()，全面实现教育目的。A.关心学生的学习B.教书育人C.班主任工作D.教学正确答案：B参考解析：教师是学校教育工作的主要实施者，其根本任务是教书育人。(3.)素质教育的时代特征是()A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展正确答案：B参考解析：在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心(4.)教育的特质是()。A.认识活动B.生存活动C.传递活动D.培养人的社会实践活动正确答案：D参考解析：教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。(5.)小学班主任工作的中心环节是()。A.了解学生B.班会活动C.建立学生档案D.组织和培养班集体正确答案：D参考解析：小学班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。(6.)以实践作业为主的兴趣小组属于()。A.技术小组B.学科小组C.艺术小组D.体育小组正确答案：A参考解析：以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。(7.)我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是()A.陶行知B.杨贤江C.徐特立D.蔡元培正确答案：D(8.)教育生物起源论的代表人物是()。A.孟禄B.霍尔C.利托尔诺D.华生正确答案：C参考解析：教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西能。(9.)我国制定教育目的的理论基础是()。A.《义务教育法》B.马克思主义关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验正确答案：B参考解析：马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。(10.)“近朱者赤，近墨者黑”反映了()因素对人发展的影响。A.教育B.遗传C.环境D.社会活动正确答案：C参考解析：“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。(11.)英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种()。A.外铄论的观点B.内发论的观C.多因素论的观点D.反映论的观点正确答案：A参考解析：洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。(12.)国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。A.课程标准B.课程计划C.教科书D.课本正确答案：B参考解析：考查课程计划的定义。(13.)把课程用于教育科学的专门术语始于()。A.法国的左拉B.英国的斯宾塞C.中国的孟子D.苏格拉底正确答案：B参考解析：把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。(14.)教育史上最早出现的教学组织形式是()。A.个别教学B.班级授课制C.复式教学D.小组教学正确答案：A参考解析：个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。(15.)小学德育过程的基本矛盾是()。A.教育者与德育内容B.受教育者与教育者C.德育要求与受教育者已有品德水平D.教育者与德育方法正确答案：C参考解析：小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。多选题（共10题，共10分）(16.)义务教育的学制，通常有()。A.“六三”学制B.“五四”学制C.“九年一贯制”D.“四二二”学制E、“入年制”正确答案：A、B、C参考解析：我国义务教育的学制年限通常有：小学六年，初中三年的“六三”学制，小学五年，初中四年的“五四”学制：小学和初中“九年一贯制”。(17.)个体身心发展的一般规律有()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E、个别差异性正确答案：A、B、C、D(18.)联合国《儿童权利公约》提出的原则有()。A.儿童利益最佳原则B.尊重儿童尊严原则C.尊重儿童观点与意见原则D.提早自立原则E、无歧视原则正确答案：A、B、C参考解析：联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。(19.)教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指()。A.教育观B.人才观应试升学观C.教育质量观D.精英教育观正确答案：A、B、C参考解析：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。(20.)组成课程计划的主要内容是()。A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制E、学周安排正确答案：A、B、C、D参考解析：课程计划的基本内容有：(1)教学科目的设置；(2)学科顺序：(3)课时分配；(4)学年编制：(5)学周安排。(21.)学校教育内容的具体表现形式是()。A.课程计划B.校舍安排C.课程标准D.教科书E、教学指导书正确答案：A、C、D参考解析：课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据：课程标准是指导性文件：教科书是课程标准的具体化：教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。(22.)教学过程的特殊性表现在()。A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识正确答案：A、B、C、D参考解析：由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。(23.)教学过程的结构包括()。A.引起学习动机B.引导学生领会知识C.巩固知识D.引导和组织学生运用知识E、检查知识正确答案：A、B、C、D(24.)德育过程的矛盾包括()。A.教育者与受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D.受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾正确答案：A、D参考解析：德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。(25.)构成学生思想品德的因素包括()。A.知B.情C.意D.行正确答案：A、B、C、D参考解析：知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。填空题（共10题，共10分）(26.)教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索__________的科学。正确答案：教育规律,(27.)小学生的思维正处于__________向__________过渡阶段。正确答案：具体形象思维、抽象逻辑思维(28.)师生在人格上是__________的关系。正确答案：民主平等,(29.)学校课程通常以选修课或__________的形式出现。正确答案：特色课,(30.)教学工作的基本环节包括__________、__________、__________、__________和__________五个方面。正确答案：备课上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩评价(31.)教师在写教学进度计划，包括__________、__________和__________三种计划。正确答案：学期教学进度计划、课题计划、课时计划(32.)小学德育的基本途径是__________。正确答案：思想品德课与其他学科教学,(33.)榜样包括伟人的典范、__________的示范和__________。正确答案：教育者,学生中的好榜样,(34.)班主任必须注意培养良好的班风，培养良好的班风要从树立__________做起。正确答案：正确的舆论(35.)班主任要统一各方面的__________，同家庭与社会密切配合。正确答案：教育力量问答题（共12题，共12分）(36.)简述遗传素质在人的身心发展中的作用。正确答案：参考解析：(1)遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。(2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用。(3)遗传在人的发展中的作用是不能忽视的。(37.)学校教育制度正确答案：参考解析：学校教育制度：P99简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。(38.)教育方针正确答案：参考解析：教育方针是指国家为了发展教育事业，在一定阶段，根据社会和个人两方面发展的需要与可能而制定的具有战略意义的总政策或总的指导思想。其内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。不同的历史时期有不同的教育方针；相同的历史时期因需要强调某个方面，教育方针的表述也会有所不同。(39.)义务教育正确答案：参考解析：(P114)义务教育：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。(40.)人的身心发展正确答案：参考解析：人的身心发展：指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结朿的全部人生过稈中，不断发生的变化过稈，特別是指个体的身心特点向积极的方而变化的过稈。它包括两个方而，即生理的发展和心理的发展。(41.)论述编写教科书时应遵循的基本原则，教师怎样才能做到正确使用教科书?正确答案：参考解析：教科书编写应遵循的基本原则：(1)按照不同学科的特点，体现科学性与思想性。(2)强调内容的基础性。在加强基础知识和基本技能的同时，注意贴近社会生活，并适当渗透先进的科学思想，为学生今后学习新知识奠定基础。(3)在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性。(4)合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序。(5)兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。教师正确使用教科书应做到：第一，认真钻研和深刻理解教科书中各章、节、目之间，各篇范文之间的联系，从整体上掌握教科书的框架。第二，透彻理解教科书中每个章节的内容，备课中围绕教学重点、难点，设法调动一切教学手段，把重点和难点化为学生可以接受的信息。第三，教学中应充分利用教科书，包括有关图表、附录都应当重视。第四，教师还应根据教学目标和学生知识基础等实际情况，灵活引进适合学生年龄特征、学生能理解的有关学科的新知识，促进学生的发展。第五,能结合本地区的需要，适当补充本民族、本地区的乡土教材。第六，在教学中，教师还应当指导学生充分(42.)简述教师职业的角色特点。正确答案：参考解析：教师职业的最大特点是职业角色的多样化，主要包括以下几个方而：(1)传道者角色。(2)授业、解惑者角色。(3)示范者角色。(4)管理者角色。(5)父母与朋友角色。(6)研宄者角色。(43.)联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。正确答案：参考解析：教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态。(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素。(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。加强教师职业道德的具体内容是：(1)对事业无私奉献。(2)对学生，真诚热爱。(3)对同志，团结协作。(4)对自己严格要求，以身作则。(44.)教学正确答案：参考解析：教学：Pl91是一种尊重学生理性思维能力、尊重学生自由意志，把学生看作是独立思考和行动的主体，在与教师的交往和对话中，发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格，使每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动。(45.)简述班级授课制的优点。正确答案：参考解析：(1)有利于经济有效地大面积培养人才；(2)有利