啦啦操大单元 第10课 街舞l啦啦操成套编排 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

啦啦操大单元第10课街舞l啦啦操成套编排教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课以街舞啦啦操成套编排为主题，旨在通过街舞元素融入啦啦操，丰富学生的运动体验，提高学生的艺术表现力和团队协作能力。课程内容与课本“啦啦操基础”章节紧密相连，通过实践操作，让学生掌握街舞啦啦操的基本动作和编排技巧，培养学生的创新意识和审美情趣。二、核心素养目标培养学生对体育运动的热爱和终身锻炼的意识，提升学生的运动技能和身体素质。增强学生的艺术审美能力和创造力，通过街舞啦啦操的编排，培养学生的团队协作精神和社会责任感。同时，加强学生的自信心和自我表达能力，促进身心健康发展。三、学情分析高一学生正处于青春期，身体发育迅速，运动能力较强，对新鲜事物充满好奇心。在知识方面，学生对体育与健康的基本概念有一定了解，但具体到啦啦操和街舞的相关知识，了解程度参差不齐。在能力方面，部分学生具备一定的舞蹈基础和节奏感，但整体动作协调性和创新能力有待提高。在素质方面，学生的团队协作意识较强，但独立思考和解决问题的能力尚需培养。行为习惯方面，学生普遍能够遵守课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。这些学情特点对课程学习产生一定影响，教学中需注重基础知识的普及与提高，同时关注学生个体差异，激发学习兴趣，培养综合能力。四、教学资源1.软硬件资源：音响设备、舞蹈把杆、镜子、计时器、录像机等。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于教学资源共享和作业布置。

3.信息化资源：街舞啦啦操教学视频、音乐库、动作分解图等。

4.教学手段：示范法、游戏法、比赛法、合作学习法等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对街舞啦啦操的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对街舞和啦啦操有什么了解？它们是如何结合在一起的？”

展示一些精彩的街舞啦啦操比赛视频片段，让学生初步感受街舞啦啦操的魅力或特点。

简短介绍街舞啦啦操的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.街舞啦啦操基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解街舞啦啦操的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解街舞啦啦操的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍街舞啦啦操的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.街舞啦啦操案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解街舞啦啦操的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的街舞啦啦操案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解街舞啦啦操的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用街舞啦啦操解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论街舞啦啦操的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与街舞啦啦操相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对街舞啦啦操的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调街舞啦啦操的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括街舞啦啦操的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调街舞啦啦操在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用街舞啦啦操。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于街舞啦啦操的短文或报告，以巩固学习效果。

（以下为教学过程的具体实施步骤，每一步详细说明）

1.导入新课

-教师通过提问和视频展示，引导学生关注街舞啦啦操。

-学生分享对街舞和啦啦操的了解，教师总结并介绍街舞啦啦操。

2.街舞啦啦操基础知识讲解

-教师讲解街舞啦啦操的定义和组成部分。

-展示图表和示意图，帮助学生理解动作结构和节奏。

-通过实例讲解街舞啦啦操在不同场合的应用。

3.街舞啦啦操案例分析

-教师展示典型案例，分析其特点和应用。

-学生分组讨论案例，提出问题和解决方案。

-教师总结讨论成果，强调街舞啦啦操的价值。

4.学生小组讨论

-学生分组讨论街舞啦啦操的发展方向。

-每组准备展示内容，包括讨论主题、现状和解决方案。

5.课堂展示与点评

-各小组代表上台展示，其他学生提问和点评。

-教师总结展示内容，提出改进建议。

6.课堂小结

-教师回顾本节课内容，强调街舞啦啦操的重要性。

-布置课后作业，要求学生撰写关于街舞啦啦操的短文或报告。六、知识点梳理1.街舞啦啦操的基本概念

-街舞啦啦操的定义

-街舞啦啦操的起源和发展

-街舞啦啦操的特点和分类

2.街舞啦啦操的组成部分

-动作元素：包括基本舞步、技巧动作、组合动作等

-队形变化：展示队形变化的基本方法和技巧

-服装与道具：介绍服装搭配原则和道具使用技巧

-节奏与音乐：讲解街舞啦啦操中音乐的节奏感和旋律选择

3.街舞啦啦操的编排技巧

-创意构思：如何发挥创意，设计新颖的编排

-动作组合：如何将基本动作进行组合，形成完整的动作序列

-队形变化与动作结合：如何使队形变化与动作紧密结合，展示美感

-演示与指导：如何进行有效的演示和指导，提高学生的动作质量

4.街舞啦啦操的训练方法

-基本功训练：包括舞蹈基本功、身体素质训练等

-技巧动作训练：针对技巧动作进行专项训练

-队形变化训练：通过队形变化训练提高学生的团队协作能力

-演示与比赛训练：模拟比赛环境，提高学生的竞技水平

5.街舞啦啦操的欣赏与评价

-欣赏角度：从动作、队形、音乐、服装等方面欣赏街舞啦啦操

-评价标准：评价街舞啦啦操的编排、表演、创意等方面

-评价方法：通过教师评价、学生互评、专家点评等多种方式评价

6.街舞啦啦操的保健与安全

-运动前准备：进行充分的热身，预防运动损伤

-运动中注意事项：保持正确的动作姿势，避免过度疲劳

-运动后恢复：进行适当的放松和恢复训练，促进身体恢复

7.街舞啦啦操的推广与应用

-社会活动：参与各类社会活动，展示街舞啦啦操的魅力

-竞技比赛：参加国内外街舞啦啦操比赛，提升竞技水平

-教学与实践：将街舞啦啦操应用于体育教学和实践中，推广普及这项运动七、重点题型整理1.**动作组合设计题**

-**题型**：根据给定的基本动作，设计一个包含四个动作的街舞啦啦操组合。

-**答案示例**：以“小碎步”、“跳跃”、“波浪臂”、“击掌”为基本动作，设计如下组合：

1.小碎步前进

2.跳跃，双手拍打膝盖

3.波浪臂，身体轻微侧移

4.击掌，面向前方

2.**队形变化题**

-**题型**：设计一个从圆形队形变为方形队形的街舞啦啦操队形变化。

-**答案示例**：

1.圆形队形：所有队员围成一个圆圈。

2.变换动作：队员开始向右转，逐渐形成一条直线。

3.方形队形：队员在直线的基础上，向前后移动，形成一个方形。

3.**音乐节奏匹配题**

-**题型**：选择一首适合街舞啦啦操的音乐，并说明其节奏特点。

-**答案示例**：

-音乐选择：《UptownFunk》

-节奏特点：快节奏，强烈的鼓点和贝斯，适合快速动作和跳跃。

4.**服装搭配题**

-**题型**：为一场街舞啦啦操比赛设计一套服装，并说明搭配理由。

-**答案示例**：

-服装设计：红色上衣搭配黑色短裤，白色运动鞋。

-搭配理由：红色代表活力和热情，黑色体现力量和稳定，白色鞋子增加运动感，整体搭配既突出团队特色，又符合运动风格。

5.**表演技巧题**

-**题型**：在街舞啦啦操表演中，如何运用眼神和表情来增强表演效果？

-**答案示例**：

-技巧说明：在表演过程中，保持眼神坚定，与动作同步，用眼神传达情感；表情要自然，根据音乐节奏变化，适时展现喜悦、激情等情绪，增强观众的代入感。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要学习内容，包括街舞啦啦操的基本概念、组成部分、编排技巧、训练方法等。

2.强调街舞啦啦操在学习、生活和社会活动中的重要性，鼓励学生积极参与。

3.总结学生在课堂上的表现，肯定优点，指出不足，提出改进建议。

4.布置课后作业，让学生巩固所学知识，提高实践能力。

当堂检测：

1.**基础知识问答**

-街舞啦啦操是什么？请简要描述其特点。

-街舞啦啦操的组成部分有哪些？

-请列举至少两种街舞啦啦操的训练方法。

2.**动作组合实践**

-学生分组，每组设计一个包含三个动作的街舞啦啦操组合，并展示给全班。

-教师对每个组合进行点评，指出优点和不足。

3.**队形变化设计**

-学生独立设计一个从方形队形变为圆形队形的街舞啦啦操队形变化。

-教师展示优秀的设计，并讲解其设计思路。

4.**音乐节奏匹配