第3课 这是我们的校园（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

第3课这是我们的校园（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析第3课这是我们的校园（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版。本节课通过引导学生认识校园环境，培养学生的校园归属感和集体荣誉感，强化学生的规则意识。教学内容紧密结合一年级学生的认知特点，通过游戏、活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高道德素养。核心素养目标1.培养学生热爱校园的情感，增强对集体活动的参与意识和团队协作能力。

2.培养学生遵守校园规则的意识，提高自我管理能力。

3.增强学生的社会适应能力，学会在校园环境中与人和谐相处。教学难点与重点1.教学重点

-理解校园规则的重要性：通过具体案例，如课间休息时的排队、上下楼梯的秩序等，让学生认识到遵守规则对校园安全和个人习惯的养成至关重要。

-认识校园环境中的公共设施：引导学生识别校园内的厕所、饮水机、垃圾桶等公共设施，并了解它们的使用方法和维护重要性。

2.教学难点

-遵守规则的情感体验：帮助学生理解遵守规则不仅仅是出于规则本身，更是出于对他人和自己的尊重，通过角色扮演和小组讨论，让学生体验规则遵守的情感价值。

-校园安全意识的形成：由于一年级学生年龄较小，对安全意识的理解有限，难点在于如何让学生在日常生活中形成安全意识，例如在走廊行走时注意不推不挤，上下楼梯时靠右行等。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和实物，讲解校园规则和安全知识，确保学生理解。

2.讨论法：组织学生讨论在校园中如何友好相处，培养学生的沟通能力。

3.活动法：设计游戏和角色扮演，让学生在轻松的氛围中学习校园规则。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示校园图片，增强视觉效果。

2.实物教具：使用校园模型或图片，让学生直观认识校园环境。

3.互动软件：运用教育软件进行互动问答，提高学生参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢在校园里做什么？你们知道校园对我们的生活有什么意义吗？”

展示一些关于校园的图片或视频片段，如操场活动、图书馆阅读等，让学生初步感受校园的魅力或特点。

简短介绍校园的基本概念，强调校园是我们学习和生活的重要场所，为接下来的学习打下基础。

2.校园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解校园的定义，包括其主要功能区域，如教学区、生活区、运动区等。

详细介绍校园的组成部分，如教室、图书馆、食堂、操场等，使用图表或示意图帮助学生理解每个区域的作用。

3.校园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园案例进行分析，如校园文化节、班级合作项目等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园活动的多样性和重要性。

引导学生思考这些案例对个人成长和班级氛围的影响，以及如何参与和贡献于校园活动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园相关的主题进行深入讨论，如“如何营造和谐的班级氛围”、“校园环境保护措施”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园的定义、组成部分、案例分析等。

强调校园在我们学习生活中的重要角色，鼓励学生积极参与校园活动，为校园生活增添色彩。

布置课后作业：让学生选择一个校园活动或现象，撰写一篇观察日记或短文，分享自己的感受和思考，以巩固学习效果。知识点梳理1.校园的定义与功能

-校园是学生学习和生活的主要场所。

-校园提供教育、文化、体育等多种功能。

2.校园的组成部分

-教学区：包括教室、实验室、图书馆等。

-生活区：包括宿舍、食堂、浴室等。

-运动区：包括操场、体育馆、游泳池等。

-文化区：包括展览馆、报告厅、艺术中心等。

3.校园规则的重要性

-遵守规则保障校园安全。

-规则有助于培养学生的纪律性和责任感。

4.校园公共设施的认识

-厕所：了解厕所的位置、使用方法和卫生要求。

-饮水机：认识饮水机的位置、使用方法和维护保养。

-垃圾桶：了解垃圾桶的分类、使用方法和环保意识。

5.校园安全意识

-操场活动安全：如跑步、跳绳时的注意事项。

-上下楼梯安全：如靠右行、不拥挤、不奔跑。

-校园交通安全：如过马路、乘坐校车时的安全规则。

6.校园活动与班级氛围

-校园文化活动的种类和意义。

-班级合作项目的组织与实施。

-营造和谐班级氛围的方法。

7.校园环境保护

-了解校园环境保护的重要性。

-垃圾分类与回收。

-节约用水、用电、用纸。

8.校园规则与自我管理

-遵守校园规则的重要性。

-如何在日常生活中自我管理，养成良好的行为习惯。

9.校园与个人成长

-校园活动对个人成长的影响。

-如何在校园中发挥自己的特长，提升综合素质。

10.校园与社区的关系

-校园是社区的一部分，与社区相互依存。

-校园活动对社区的影响和贡献。典型例题讲解1.例题：

校园里的操场有两条跑道，一条是直线跑道，长200米；另一条是曲线跑道，比直线跑道长40米。请问曲线跑道的长度是多少？

答案：曲线跑道的长度=直线跑道长度+曲线跑道比直线跑道长的部分

曲线跑道长度=200米+40米=240米

2.例题：

学校食堂有5个窗口，每个窗口每天售出的午餐平均是150份。请问学校食堂每天总共售出多少份午餐？

答案：食堂每天售出的午餐总数=每个窗口售出的午餐数量×窗口数量

总数=150份/窗口×5窗口=750份

3.例题：

班级举行运动会，共有4个比赛项目，分别是短跑、跳远、跳绳和投掷。每个项目都有10名同学参加。请问这个班级一共有多少名同学参加运动会？

答案：参加运动会的总人数=每个项目的参赛人数×项目数量

总人数=10名/项目×4项目=40名

4.例题：

学校组织了一次植树活动，每个班级负责种植5棵树。如果一共有8个班级参加，那么一共种植了多少棵树？

答案：总共种植的树木数量=每个班级种植的树木数量×班级数量

总数量=5棵/班级×8班级=40棵

5.例题：

图书馆里有三种书籍，分别是小说、科普书籍和历史书籍。小说有20本，科普书籍比小说少15本，历史书籍比科普书籍多10本。请问图书馆里一共有多少本书？

答案：图书馆里书籍的总数=小说数量+科普书籍数量+历史书籍数量

小说数量=20本

科普书籍数量=小说数量-15本=20本-15本=5本

历史书籍数量=科普书籍数量+10本=5本+10本=15本

总数=20本+5本+15本=40本板书设计①校园基本概念

-校园定义

-校园功能

-校园组成部分

②校园规则与安全

-校园规则重要性

-校园公共设施

-校园安全意识

③校园生活与活动

-校园活动种类

-班级合作项目

-营造和谐班级氛围

④校园环境保护

-环境保护意识

-垃圾分类与回收

-节约资源

⑤校园与个人成长

-校园活动影响

-发挥个人特长

-提升综合素质

⑥校园与社区关系

-校园是社区一部分

-校园活动对社区影响

-校园与社区的互动课堂1.课堂评价

-提问评价：通过课堂提问，检验学生对校园规则、安全知识以及校园活动的理解程度。例如，提问学生关于校园内安全行走、使用公共设施的正确方法等。

-观察评价：教师通过观察学生的课堂参与度、小组讨论中的表现以及课堂活动的参与情况，评估学生的课堂学习效果。

-小组活动评价：在小组讨论或活动中，教师关注学生的合作能力、沟通能力和解决问题的能力，以及是否能够积极贡献自己的观点。

-测试评价：定期进行小测验或课堂练习，以评估学生对知识的掌握程度和运用能力。

2.课堂互动评价

-学生反馈：鼓励学生在课后填写反馈表，对课堂内容、教学方法等方面提出意见和建议。

-同伴评价：实施同伴评价机制，让学生互相评价在课堂上的表现，如参与度、合作精神等。

3.作业评价

-作业批改：对学生的课后作业进行详细批改，关注学生的解题思路、正确性和书写规范。

-作业点评：在作业批改过程中，不仅指出错误，还要给出正确的解题方法和思路，帮助学生巩固知识点。

-作业反馈：通过作业反馈，及时告知学生作业完成情况，鼓励学生继续努力，对于表现优秀的学生给予表扬。

4.评价记录与反馈

-评价记录：教师将课堂评价和作