2024年高中语文第一单元第2课墙上的斑点课后课时作业含解析新人教版选修外国小说欣赏

PAGE5-墙上的斑点一、基础巩固1．依次填入下列句子中横线处的词语最恰当的一项是()①他正在说，按他的想法，艺术品背后应当着思想的时候，我们两人就一下子分了手。②别的什么都不会有，只有着光亮和黑暗的空间，中间隔着一条条粗大的茎干，或许在更高处还有一些色调不很清晰的——淡淡的粉红色或蓝色的——玫瑰花形态的斑块，随着时间的，它会越来越清晰、越——我也不知道怎样……A．包含充塞消逝B．蕴涵充溢消逝C．蕴涵充溢消逝D．包含充塞消逝答案A解析包含：一般指事物在数量、大小、类别等方面的归属。蕴涵：名词，指一个事物的内涵。结合句意，①句宜填“包含”。充塞：塞满；填满。充溢：丰富；足够(多指内容或人员物力的配备)。由后面的“空间”可知，②句第一空应填“充塞”。消逝：像流水一样消逝。消逝：(人或事物)渐渐削减以至没有；不复存在。由“时间”可知，②句其次空应填“消逝”。2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①抗战成功七十周年阅兵式上，二十位将军分别走在十个英模方阵的前列，步伐有力，目光坚毅，体现了我军高级指挥员一贯的的作风。②父母的生活看法和生活方式对孩子的影响最大。孩子是一面镜子，能反映出父母的修养。真正负责任的父母应当，注意自己的言传身教。③学习道德模范，要求我们在思想上见贤思齐，在行动中。只有这样，道德模范的公众引领作用才能真正体现出来。A．以身作则身体力行身先士卒B．身体力行身先士卒以身作则C．身先士卒身体力行以身作则D．身先士卒以身作则身体力行答案D解析身先士卒：作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面，现多泛指领导带头走在群众前面。由前面的“高级指挥员”可知，①句应填“身先士卒”。以身作则：用自己的行动做出榜样。由前面的“真正负责任”可知，②句应填“以身作则”。身体力行：亲身体验，努力实行。③句由前面的“行动”可知，应填“身体力行”。3．下列各句中，没有语病的一句是()A．《墙上的斑点》是伍尔芙第一篇意识流短篇杰作，文中的蜗牛本身并没有任何意义，作者却借这只蜗牛显示了人物头脑中意识流淌的困难过程。B．日前，交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了主动回应，表示要进一步加大对交通违法行为的查处。C．近10年来，新加坡成为中国留学生选择出国深造的热门之地，毕业后也选择留在新加坡，成为中新友好交往的民间使者。D．俄罗斯总统令要求俄政府实行措施，禁止土耳其包机往来于俄土航线，禁止土耳其的任何船只不准在俄罗斯海港水域逗留或者航行。答案A解析B．成分残缺，应在句末加上“力度”。C.偷换主语，可在“毕业后”前加“这些留学生”。D.“禁止……不准……”否定混乱，可删去“不准”。4．下面这段话中，连接得最恰当的一项是()但是，我还是弄不清那个斑点究竟是什么；我又想，它不像钉子留下的痕迹。①。我原来可以站起来，但是，即使我站起身来瞧瞧它，十之八九我也说不出它究竟是什么；②。A．①它太大，太圆了②因为一旦一件事发生以后，就没有人能知道它是怎么发生的了B．①它太圆了，太大了②因为一旦一件事发生以后，就没有人能知道它是怎么发生的了C．①它太圆了，太大了②由于一旦一件事发生以后，就会有人知道它是怎么发生的了D．①它太大，太圆了②由于一旦一件事发生以后，就会有人知道它是怎么发生的了答案A解析依据认知规律可知，钉子留下的痕迹给人的印象首先是其大小，然后才是方圆，据此解除B、C两项；“就会有人知道它是怎么发生的”与上文“十之八九说不出它是什么”冲突，不符合语境，据此解除D项。二、课外拓展阅读下面的文字，完成5～7题。高速马路上的森林[意大利]伊塔洛·卡尔维诺寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动：在海上像一群狂奔的马，在乡村像一窝猛扑的蝗虫，在城市则像一把利刃截断道路，从缝里钻入没有暖气的家中。那天晚上，马可瓦多家用完了最终的干柴，裹着外套的全家人，看着暖炉中渐渐黯淡的小木炭，每一次呼吸，就从他们嘴里升起云雾，再没有人说话，云雾代替他们发言：太太吐出长长的云雾仿佛在叹气，小孩们似乎用心一意地吹着肥皂泡泡，而马可瓦多则一停一顿地朝着空中喷着云雾，似乎喷发转瞬即逝的才智火花。最终马可瓦多确定了：“我去找柴火，说不定能找到。”他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸，以作为御寒的盔甲，在外套下藏了一把齿锯，在家人充溢希望的目光的跟随下，深夜走出门，每走一步就发出纸的响声，而锯子也时常从他外套里冒出。到市区里找柴火，说得倒好！马可瓦多直向夹在两条马路中间的一小片公园走去。空无一人，马可瓦多一面探讨光秃秃的树干，一面想着家人正牙齿打颤地等着他……小米开尔哆嗦着牙齿，读一本从学校图书室借回来的童话，书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去森林里砍柴。“这才是要去的地方。”小米开尔说，“森林！那里就会有木柴了！”他从一诞生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的阅历也没有。说到做到，他跟兄弟们组织起来：一个人带斧头，一个人带钩子，一个人带绳子，跟妈妈说再见后就起先找寻森林。走在路灯照得通亮的城市，除了房子以外看不到别的：什么森林，连影子也没有。也遇到过几个行人，但是不敢问哪儿有森林。他们走到最终，城里的房子都不见了，而马路变成了高速马路。小孩就在高速马路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪状的树林沉没了一望无际的平原。它们有极细极细的树干，或直或斜；当汽车经过，车灯照亮时，他们发觉这些扁平而宽敞的树叶有着最惊奇的样子和颜色。树枝的形态是牙膏、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮胎，遍布的树叶是字母。“万岁！”小米开尔说，“这就是森林！”弟弟们则着迷地看着从奇异轮廓中露头的月亮：“真美……”小米开尔抓紧提示他们来这儿的目的：柴火。于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨树，劈成碎片后带回家。当马可瓦多带着少得可怜的潮湿树枝回家时，发觉暖炉是点燃的。“你们在哪里拿的？”他惊异地指着剩下的广告招牌。因为是夹板，柴火烧得很快。“森林里！”小孩说。“什么森林？”“在高速马路上，密密麻麻的！”既然这么简洁，而且也的确不错。要新的柴火，还是学小孩的方法比较好。马可瓦多又带着锯子出门，朝高速马路走去。马路警察阿斯托弗有点近视，当他骑着摩托车做夜间巡逻时应当是要戴眼镜的；但他谁也没说，怕因此影响他的前途。那个晚上，接到通知说高速马路上有一群野孩子在拆广告招牌，警察阿斯托弗便骑车去巡查。高速马路旁怪模怪样地张牙舞爪的树木陪着他转动，大近视眼的阿斯托弗细细察看。在摩托车灯的照明下，他撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上。阿斯托弗刹住车：“喂！你在上面干什么，立刻给我跳下来！”那个人动也不动，向他吐舌头。阿斯托弗靠近一看，那是一块乳酪广告牌，画了一个胖小孩在舔舌头。“当然，当然。”阿斯托弗说，并快速离开。过了一会儿，在一块巨大招牌的阴影中，照到一张惊骇的脸。“站住！别想跑！”但没有人跑：那是一张苦痛的面像，因为有一只脚长满了鸡眼。“哦，对不起。”阿斯托弗说完后就一溜烟跑掉了。治偏头痛药片的广告画的是一个巨大的人头，因痛楚用手遮着眼睛。阿斯托弗经过，照到攀爬在上方正想用锯子切下一块的马可瓦多。因强光而眼花，马可瓦多蜷缩着静止不动，抓住大头上的耳朵，锯子则已经切到额头中心。阿斯托弗好好探讨过后说：“喔，对，斯达巴药片！这个广告做得好！新发觉！那个带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半！我一下就看懂了！”然后很满足地离开了。四周那么宁静而寒冷。马可瓦多松了一口气，在不太舒适的支架上重新调整位置，接着他的工作。在月光清亮的天空中，锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来。(有删改)5．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是()A．马可瓦多一家人在寒冷中呼出的气息像各种云雾，既表现了不同人物的形象特点，也是用诙谐幽默的方式反映沉重的生活，是“含泪的笑”。B．小孩们在高速马路旁看到了森林，并看到树枝的形态像牙膏、脸、乳酪等，遍布的树叶是字母，表明孩子们极富想象力和他们的天真可爱。C．“马可瓦多蜷缩着静止不动，抓住大头上的耳朵，锯子则已经切到额头中心”这幅滑稽的画面既有对马可瓦多的怜悯，也有对他自私行为的讽刺。D．“马可瓦多松了一口气”“锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来”这两处描写，表现了马可瓦多躲过警察巡查后轻松喜悦的心情。答案A解析本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析实力。B项，“表明孩子们极富想象力和他们的天真可爱”不当，这些事物并非出自想象而是实际的形态，这样写是为了照应上文“从一诞生就住在城市里，从来没看过森林”。C项，“也有对他自私行为的讽刺”不当，作品对马可瓦多是怜悯的看法，此处没有讽刺。D项，“表现了……轻松喜悦的心情”不当，“马可瓦多松了一口气”表现的是马可瓦多躲过警察巡查后的“庆幸”心情。6．小说开头和结尾的环境描写有什么作用？请结合作品简要分析。答：答案①开头的环境描写写出了天气的寒冷，为马可瓦多一家设置了极度窘迫的生存环境。②开头的环境描写推动了情节发展，为下文马可瓦多和小米开尔兄弟出门找柴取暖的情节做了铺垫。③结尾通过描写环境的宁静和寒冷，衬托了马可瓦多内心的孤独和凄凉。④首尾都描写了环境的寒冷，突出了以马可瓦多为代表的底层人窘迫的社会境况，表达了对他们艰辛生活和不幸命运的怜悯。解析本题考查分析文中的环境描写的作用的实力。开头“寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动……从缝里钻入没有暖气的家中”写出天气的寒冷，为马可瓦多一家设置了极度窘迫的生存环境；从结构上看，“寒冷”为下文马可瓦多和小米开尔兄弟出门找柴取暖的情节做了铺垫，推动了情节发展；结尾“四周那么宁静而寒冷”描写环境的宁静和寒冷，从人物的角度衬托了马可瓦多内心的孤独和凄凉；综合看，首尾都描写了环境的寒冷，首尾照应，突出了以马可瓦多为代表的底层人窘迫的社会境况，表明白对他们艰辛生活和不幸命运的怜悯的主旨。7．有人说，这篇小说在荒诞中藏着真实。请从“荒诞”和“真实”两个角度结合作品简要分析。答：答案荒诞：①情节荒诞。如小米开尔误把广告招牌当作森林，警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真人、把锯广告牌的马可瓦多当成假人等情节，带有明显的荒诞性。②笔法荒诞。小说情节是对现实生活的夸张变形。如现实生活中，城市里不行能没有树木，上学的小孩也不行能没有见过树木，而作品却把小米开尔写成连树和广告牌都分不清，是对现实生活进行夸张变形的荒诞笔法。真实：①塑造的人物真实。马可瓦多和家人都是当时社会生活中底层人物的代表，真实可信。②情节设计符合逻辑，具有艺术真实性。如介绍小米开尔“从一诞生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的阅历也没有”，使后面“他把广告牌当成树林”的情节显得合理可信；叙述阿斯托弗的近视以及他不戴眼镜的缘由，为下文“阿斯托弗没望见蜷缩着的马可瓦多”这一情节的绽开埋下伏笔。③反映的社会生活(社会状况)真实。底层百姓在极度寒冷和窘迫中，往衣服里塞报纸御寒、砍柴取暖，都是当时社会现实的真实反映。解析本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的实力。作答时，考生先提出“荒诞”和“真实”的表现，然后列举文中的详细例子分析即可，如情节荒诞，接着列举文中的详细内容，小米开尔误把广告招牌当作森林，警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真人、把锯广告牌的马可瓦多当成假人等情节，都是违反现实的，带有明显的荒诞性。其他同理，合理组织答案即可。三、语言运用8．有些书评仅凭只言片语，便能表现出一部作品的写作特点，揭示其主题或写作目的，如《诗经》——先民的歌颂；《史记》——史家之绝唱，无韵之《离骚》；《老残游记》——帝国最终的一瞥；《平凡的世界》——一般人的生活，一个时代的奋斗。请参照以上示例，给《墙上的斑点》写一则一句话书评。答：答案《墙上的斑点》——一只蜗牛的杰作。解析本题考查仿用句式和语言表达的简明、连贯、精确、生动的实力。既然为“一句话书评”，就要把作品最突出的地方揭示出来，句子要反复推敲斟酌。句式上，不要求完全相同。9．将下面长句改写成三个短句，做到既保留全部信息，又要语言简明连贯。可以适当添加、改动个别词语。我最喜爱那部弗吉尼亚·伍尔芙着重描写人物的内心世界和感受、从头至尾运用