（新教材）2026人教版三年级下册数学 4.1 面积和面积单位（1） 教学课件

（2026年新教材）人教版小学数学三年级下册教学课件2026年新版三年级下册数学（人教版）教材变化一、

三大新增板块生活中的运动现象：源自二下《图形的运动（一）》，以电梯、风车等生活场景引入，直观讲解平移与旋转，降低抽象概念难度。长方形和正方形：由三上移至本册，系统讲解多边形、周长测量与尺规操作，新增“拼图游戏”小节，衔接后续面积学习。数据的收集与整理：整合二下《数据收集与整理》与原复式统计表内容，新增“正”字记录、分段统计，强调“收集—整理—分析—应用”全流程。二、五大删减与调整1.移除位置与方向（一）、两位数乘两位数（移至四年级上册）、数学广角——搭配（二）、我们的校园及制作活动日历。2.数学广角内容弱化，仅保留少量选学（标*）内容。3.年、月、日与制作活动日历合并为综合实践单元年、月、日的秘密，新增跨学科实践。4.图形的面积整合课时，新增整理与复习，强化面积与周长的对比。5.小数的初步认识新增“厘米变米”内容，拆分出小数大小比较，新增整理与复习。四

图形的面积4.1

面积和面积单位（1）结合具体情境，通过指一指、摸一摸、比一比等活动，使学生理解面积的意义。2.学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。（重难点）3.能自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性。学习目标情境导入说一说教室里物体的面是什么形状的。哪个面大？哪个面小？

说一说：生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？情境导入请同学们找一找，摸一摸，比一比。这节课我们一起来学习面积的意义和比较面积的大小。(教材P52例1)探索新知1观察电视屏幕面和黑板面，说说哪一个面比较大。黑板面的大小就是黑板面的面积，电视屏幕面的大小就是电视屏幕面的面积。黑板面比电视屏幕面大。探索新知你能像刚才那样说说其他物体上的面的面积吗？数学书封面的大小就是数学书封面的面积。水杯侧面的大小就是水杯侧面的面积。探索新知长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有面积呢？物体表面或封闭图形内部区域的大小就是它们的面积。探索新知看不出哪个面积大。(教材P53例2)2下面两个图形，哪个面积大？探索新知(教材P53例2)2下面两个图形，哪个面积大？用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？探索新知可以选用一种图形作单位来测量。用作单位来量：圆片有空隙，不准确。探索新知用作单位来量：三角形仍然有空隙。探索新知用作单位来量：正方形能铺满而没有空隙。12个正方形10个正方形＞探索新知举手回答：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？比较两个图形面积的大小，用

作单位最合适。正方形能铺满整个长方形而没有空隙。探索新知你知道下面笔记本封面的面积有多大吗?笔记本笔记本12个小方格。为什么我量的是48个小方格?探索新知你知道下面笔记本封面的面积有多大吗?笔记本笔记本测量面积需要统一的面积单位。说一说：比较两个图形的大小，必须选择形状大小相同的图形吗？探索新知比较两个图形面积的大小,必须选择形状、大小相同的图形测量,即要用统一的面积单位来测量。归纳总结探索新知物体表面或封闭图形内部区域的大小是它们的面积。测量面积需要统一的面积单位。1.摸摸作业本的封面和文具盒盖的表面，说一说哪一个面的面积比较小。(教材P53做一做)随堂小练做一做文具盒盖的表面比较小。2.下面图形的面积各是多少？随堂小练

个

个

个151627随堂小练3.先用红笔描出每个图形一周的边线，再涂色表示出它们的面积。（教材P55练习十一

第1题）1.下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）

的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。当堂检测面积从大到小依次为：四川省、河南省、北京市。2.填一填。当堂检测（1）电视机表面的大小就是电视机面的（

）。（2）橡皮的表面与文具盒的表面相比，（

）的面积大。（3）用同样的方格纸比较两个图形面积的大小时,占方格多的图形的面积就（

）,占方格少的图形的面积就（

）。面积文具盒的表面大小3.明明和亮亮玩两副完全相同的拼图,谁拼起来