古诗词鉴赏复习（一）

古诗词鉴赏复习（一）考点一：诗歌分类1.诗歌体裁分类诗：①古体诗：又称“古诗”、“古风”，是汉魏以来盛行的一种诗歌。它最初流行于民间，汉朝乐府机构把它们搜集起来，加以润色。这种诗体，句式大体整齐，也要押韵，形式上比较自由，句数、字数、对仗及平仄声调都没有严格的限制。每句字数不定，每首的句数不定。诗的每一句有几个字，就称为几言。按言分有四言诗、五言诗(简称“五古")、七言诗(简称“七古")、杂言诗等。楚辞和乐府诗也都可算作古体诗。②近体诗：又称今体诗。诗歌句数有限制，绝句为四句，律诗为八句。每首只用一个韵，不能换韵；除了第一句可押可不押，只在偶数句押韵。词：最初称为“曲词”或者“曲子词”。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），极少有不分段或分两阕（片）以上的。一般按字数将词分为小令、中调和长调三种，58字以内为小令；59到90字为中调；长调91字以上，最长的词达240字。曲：元曲是盛行于元代的一种文艺形式，为元代儒客文人智慧精髓，包括杂剧和散曲，有时专指杂剧。杂剧是戏曲，散曲是诗歌，属于不同的文学体裁。散曲内容以抒情为主，有小令和套数两种。2.诗歌题材分类①边塞诗：表达对山河沦陷的痛苦,对战争的厌倦；讴歌边塞将士；对建功立业的渴望和保家卫国的豪情；将士和亲人相互思念的深沉情感......②爱国诗：山河沦丧、归家无望,对国家、民族前途命运的担忧；忧国之痛,以死明志、为国捐躯的豪情壮志；对统治者的批判,对劳动人民的同情......③思乡怀人诗：表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂......④送别诗：表达依依不舍之情，或抒发别后的思念之情......⑤怀古诗：将历史与现实联系到一起,感慨个人遭遇或抨击社会现实；对历史、功名利禄、荣华富贵等做理性思考与评价，抒发昔盛今衰的感慨......⑥爱情诗：表达爱恋、相思之情......⑦山水田园诗：寄情山水、恬淡自然；乡民纯朴、好客；表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往......例题：过山农家

顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。这首诗从体裁上看属于（六言绝句），从题材上划分，它是（山水田园）诗。考点二：诗歌的语言风格1.朴素自然：直接叙述,不加修饰，显示出质朴无华的特点，不使人感到做作。2.清新雅致：用语新颖，不落俗套。3.含蓄隽永：抒情或叙事，不直接写出，而通过写与本意看似无关的事物，或者通过对比而委婉地表达内心的情感，耐人寻味。4.豪迈奔放：语言奔放，直率而有气势，狂放不羁。5.悲壮慷慨：作品语言充满感慨悲愤，出语高昂，充满着对时代的感慨，或感叹怀才不遇，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。6.沉郁顿挫：笔调苍老遒劲,语言凝重深沉。用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛。例题：春望

杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。请从语言风格的角度分析本首诗歌。这首诗歌的语言沉郁顿挫，描绘了国都被攻破后的场景，花鸟都为此落泪惊心，亲人离散的愁苦更是笼罩在作者身上，久久不散。诗歌用深沉的语言，表达了作者忧国忧民的情怀以及对亲人的思念。笔调凄凉，让人读来不禁潸然泪下。考点三：描绘诗歌画面1.寻找诗歌中出现的主要景物。2.展开想象,抓住画面、情景的特点,用鲜明生动的语言描绘出诗句展现出来的情景、画面。【答题模板】描绘诗中展现的图景画面+概括景物所营造的氛围特点。基础较差的同学，可以在翻译原文的基础上修改润色，让语句更加生动。例题：江村

杜甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米,微躯此外更何求?请展开想象,用生动的语言描绘诗中颈联所呈现的画面。老伴正坐在门前的树荫下,在纸上画着什么,走近看时,原来是一个棋局。“叮叮”的声音传来,小儿子在埋头认真地敲着一根针,这个贪玩的孩子,他是要自己做个鱼钩儿,好去江边钓鱼玩。考点四：古诗词作品的形象一般来说，诗词作品的形象包括人物形象和自然形象两个方面。1.人物形象①抓住人物描写（语言、动作、神态、外貌、心理），分析人物特点。②结合人物所处的环境和时代背景，分析人物特点。③结合诗歌内容以及作者所要表达的情感，分析人物特点。例题：卖炭翁

白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。结合诗歌与时代背景，分析诗歌中卖炭老翁的形象。《卖炭翁》采用外貌、动作、神态、语言等多种细节描写的方法，多角度地刻画人物形象，彰显人物性格特征。如

“满面尘灰烟火色”等外貌描写展现烧炭翁勤劳吃苦；“可怜身上衣正单”的心理描写体现其自我牺牲精神。皇宫所需的物品，本来由官吏采买。中唐时期，宦官专权，横行无忌，连这种采购权也抓了过去，常有数十百人分布在长安东西两市及热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索“进奉”的“门户钱”及“脚价钱”。名为“宫市”，实际是一种公开的掠夺。在这样的背景下，卖炭翁反抗不得，更加凸显了卖炭翁的凄惨可怜。2.自然形象①抓住自然形象的特点。②把握诗歌的情感。③分析自然形象与诗歌情感之间的联系。④明确诗歌所用的写作手法。（寓情于景、情景交融、借景抒情......）⑤组织语言，抓住写作手法的作用，将形象与情感生动地结合。作品中描写的自然景物不再是客观的景物，而是浸染了作者感情的东西，我们一般称之为意象。诗歌中常见意象：①愁苦类：猿猴、杜鹃（子规）、夕阳、落日、梧桐、芭蕉、落花、流水、浊酒、秋雨......表达作者的愁绪、悲伤，渲染孤独、凄凉的氛围。②离别类：杨柳、长亭......表达离愁别绪，依依不舍之情。③思乡怀人类：月亮、鸿雁、青鸟、月亮、竹笛......表达对家乡和亲人的思念。④羁旅类：浮萍、蓬草表达作者的漂泊无依、飘零孤苦。⑤托物言志类：松柏、梅花、竹、菊花、冰雪、蝉、兰花......托物言志显示高洁的品质。⑥边塞类：羌笛、竹管、楼兰、落日......表达对战争的厌恶，对和平的向往以及对家乡亲人的思念。⑦田园类：白云、青山、菊花、东篱、五柳......表达诗人的淡泊名利，对田园隐逸生活的向往。例题：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，