23黄继光（教学设计）-2024-2025学年语文四年级下册统编版

23黄继光（教学设计）-2024-2025学年语文四年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以《黄继光》为主题，通过讲述黄继光英勇事迹，激发学生对英雄的敬仰之情。结合四年级下册统编版语文教材，引导学生学习人物描写、环境描写等写作技巧，提高学生的语文素养。教学过程中，注重激发学生的爱国情怀，培养良好的道德品质。核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养和道德品质。通过学习黄继光的故事，提升学生对英雄人物的认识和评价能力，增强民族自豪感和爱国情感。同时，培养学生细致观察、准确表达的能力，促进其审美情趣的提升和批判性思维的培养。教学难点与重点1.教学重点：

-理解黄继光英勇事迹的背景和意义，体会其崇高的爱国主义精神。

-学习课文中对黄继光外貌、动作、语言、心理活动的描写，掌握人物描写的方法。

-通过分析课文中的环境描写，理解环境对人物性格和故事情节的影响。

2.教学难点：

-深入理解黄继光在战场上的英勇表现，体会其无私奉献、视死如归的精神境界。

-理解课文中的象征手法，如黄继光的英勇事迹象征了中华民族的坚强意志。

-学生在理解和表达黄继光英勇事迹的过程中，如何将其与自身情感相结合，形成共鸣。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解黄继光的英雄事迹和爱国主义精神。

2.讨论法：组织学生围绕课文内容进行讨论，培养分析和评价能力。

3.情境教学法：创设情境，让学生体验黄继光的英勇行为，加深情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现黄继光的英雄形象和战场环境。

2.教学软件辅助：运用交互式教学软件，提高课堂互动性和趣味性。

3.课外阅读推荐：布置相关阅读材料，拓宽学生视野，深化对课文主题的理解。教学过程设计（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

-创设情境：播放《英雄赞歌》歌曲，营造庄严的课堂氛围。

-提出问题：同学们，你们知道黄继光是谁吗？他为什么会成为英雄？

-引导学生分享自己对黄继光的了解，激发学习兴趣。

二、讲授新课（25分钟）

1.黄继光事迹简介（5分钟）

-教师简要介绍黄继光的生平和英勇事迹。

-学生跟随教师回顾黄继光在抗美援朝战争中的壮烈牺牲。

2.人物描写分析（10分钟）

-教师引导学生分析课文中对黄继光外貌、动作、语言、心理活动的描写。

-学生举例说明如何通过描写展现人物性格和情感。

3.环境描写探讨（10分钟）

-教师带领学生分析课文中的环境描写，探讨其对人物和故事情节的影响。

-学生讨论环境描写如何突出黄继光的英雄形象。

4.英雄精神的感悟（5分钟）

-教师引导学生思考黄继光的英勇事迹所体现的爱国主义精神。

-学生分享自己对黄继光英雄事迹的感悟和体会。

三、巩固练习（10分钟）

1.词语填空练习（5分钟）

-教师展示填空题，学生根据课文内容填空。

-教师检查答案，纠正错误，巩固学生对课文的理解。

2.故事情节复述（5分钟）

-学生分组，每组选择一段课文，进行复述。

-教师点评，鼓励学生用生动的语言表达故事情节。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：黄继光的英勇事迹给你带来了怎样的启示？

-学生自由发言，分享自己的思考和感悟。

2.教师提问：如果你是黄继光，你会怎么做？

-学生展开讨论，培养批判性思维。

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：今天我们学习了黄继光的英雄事迹，体会了爱国主义精神。

-学生回顾课堂内容，巩固所学知识。

2.拓展活动：课后阅读《英雄赞歌》，撰写读后感。

-学生将所学知识应用于实际，提升写作能力。

教学双边互动环节：

-教师在讲授新课和巩固练习环节，通过提问、点评等方式与学生互动。

-在课堂提问环节，鼓励学生积极参与讨论，发表自己的观点。

-教师在拓展活动中，引导学生进行课后阅读，培养自主学习能力。

教学创新点：

-利用多媒体资源，丰富教学形式，提高学生学习兴趣。

-设置课堂讨论环节，培养学生的合作精神和沟通能力。

-结合实际学情，引导学生思考英雄事迹的现实意义，提升核心素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《抗美援朝战争中的英雄故事》：这本书收录了多个抗美援朝战争中的英雄事迹，可以让学生进一步了解那个时代的英雄人物。

-《黄继光纪念馆介绍》：通过阅读黄继光纪念馆的介绍，学生可以了解黄继光的生平事迹和纪念馆的布局，增强对英雄的敬仰之情。

-《中国近现代史上的英雄人物》：这本书介绍了从鸦片战争到新中国成立期间的一系列英雄人物，可以帮助学生了解中国近代史上的英雄精神。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选取一本以上的拓展阅读材料，进行深入阅读，了解更多英雄人物的事迹。

-鼓励学生以小组形式，围绕一个英雄人物或一个历史事件，进行讨论和交流，分享自己的学习心得。

-学生可以尝试撰写一篇关于英雄人物的短文，通过自己的语言表达对英雄的敬意和感悟。

-组织学生参观当地的历史博物馆或纪念馆，实地感受英雄人物的事迹和时代背景。

-学生可以收集有关抗美援朝战争的历史图片和视频资料，制作成小型的展览或报告，向同学和老师展示他们的研究成果。

3.知识点拓展：

-抗美援朝战争的历史背景和意义。

-英雄人物的性格特点和精神品质。

-爱国主义精神的内涵和表现。

-中国近现代史上的重要历史事件和人物。

-历史文献和资料的研究方法。

4.实用性拓展：

-学生可以通过研究英雄人物的事迹，学习如何面对困难和挑战，培养坚韧不拔的意志力。

-通过了解历史事件，学生可以增强对国家历史和文化的认同感，培养民族自豪感。

-学生在探究过程中，可以提高自己的信息收集、整理和分析能力，提升综合素养。

-通过撰写短文和制作展览，学生可以锻炼自己的写作和表达能力，提高公共演讲能力。典型例题讲解1.例题：

课文《黄继光》中，黄继光在战斗中表现出的英勇行为有哪些？

答案：黄继光在战斗中表现出的英勇行为有：用身体堵住敌人的枪眼，掩护战友撤退；在战友负伤后，坚持战斗直至壮烈牺牲。

2.例题：

请用一句话概括黄继光英勇牺牲的意义。

答案：黄继光英勇牺牲，体现了中华民族的爱国主义精神和英勇无畏的战斗精神。

3.例题：

课文中，黄继光的语言描写有哪些特点？

答案：黄继光的语言描写特点是简练有力，充满战斗豪情，如“同志们，为了胜利，冲啊！”

4.例题：

请分析课文中对黄继光外貌的描写，并说明这种描写的作用。

答案：课文中对黄继光外貌的描写是“身材魁梧，面容坚毅”，这种描写突出了黄继光的英勇形象，增强了英雄人物的感染力。

5.例题：

课文中，黄继光的英雄行为给你带来了怎样的启示？

答案：黄继光的英雄行为启示我们要有坚定的信念，勇于担当，不怕牺牲，为国家和民族的利益而奋斗。

6.例题：

请结合课文内容，谈谈你对黄继光爱国主义精神的理解。

答案：黄继光的爱国主义精神体现在他对国家和民族的忠诚、对敌人的坚决抵抗、对战友的关爱和保护。这种精神是中华民族宝贵的精神财富，值得我们学习和传承。

7.例题：

课文中，黄继光的英勇事迹对当代青少年有何启示？

答案：黄继光的英勇事迹启示当代青少年要树立远大理想，努力学习，锻炼身体，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

8.例题：

请简述黄继光在战斗中的英勇表现，并说明这种表现对后世的影响。

答案：黄继光在战斗中英勇表现有：用身体堵住敌人的枪眼，掩护战友撤退；在战友负伤后，坚持战斗直至壮烈牺牲。这种表现激励着无数人为了国家和民族的利益，英勇奋斗，为后世留下了宝贵的精神财富。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读拓展材料《抗美援朝战争中的英雄故事》，选择一个你感兴趣的英雄人物，简要介绍他的事迹，并谈谈你的感想。（300字左右）

2.模仿课文中的语言风格，写一段描写黄继光在战场上的英勇行动的短文。（200字左右）

3.设计一个以“英雄精神永存”为主题的手抄报，可以包括黄继光的图片、名言警句、你的感悟等内容。

4.家长签字：请家长阅读孩子的作业，并签字确认，以促进家校合作。

作业反馈：

1.对学生的阅读拓展材料进行批改，重点关注学生对英雄事迹的理解和感悟，以及语言表达的流畅性和准确性。对于理解不准确或表达不够清晰的地方，给出具体的指导和修改建议。

2.对学生的仿写短文进行评价，关注内容是否符合黄继光的英雄形象，语言是否生动形象，以及是否有创意。对于写作中存在的问题，如结构混乱、用词不当等，进行耐心指导。

3.对手抄报进行检查，评价其设计的美观性、内容的丰富性和创意性。对于设计不合理或内容缺失的地方，提出改进意见，鼓励学生发挥创意，提高手抄报的质量。

4.家长签字反馈：收集家长签字的作业，与家长沟通，了解孩子在家庭中的学习情况，对于家长提出的问题和建议，及时回应并调整教学策略。

反馈过程中，教师应注重以下几点：

-针对学生的个体差异，给予个性化的反馈。

-鼓励学生积极参与，对于有创意的作业给予表扬。

-对于作业中存在的问题，给出具体的改进方法，避免笼统的批评。

-通过作业反馈，及时发现教学中的不足，调整教学计划，提高教学效果。

-定期与家长沟通，共同关注学生的学习进展，形成良好的家校互动。板书设计①黄继光英雄事迹概述

-抗美援朝战争背景

-黄继光英勇牺牲的经过

-英雄精神的体现

②人物描写分析

-外貌描写：身材魁梧，面容坚毅

-动作描写：用身体堵住敌人枪眼

-语言描写：“同志们，为了胜利，冲啊！”

-心理描写：英勇无畏，视死如归

③环境描写

-战场环境：枪林弹雨，硝烟弥漫

-环境对人物性格和故事情节的影响

-环境描写的作用：烘托气氛，突出英雄形象

④英雄精神的感悟

-爱国主义精神

-坚定信念，勇于担当

-不怕牺牲，英勇斗争

⑤教学目标

-理解黄继光的英雄事迹

-学习人物描写和环境描写的方法

-感受英雄精神，培养爱国情怀反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体教学，丰富课堂内容：在讲解黄继光的英雄事迹时，我尝试使用图片、视频等多媒体资源，让学生更直观地感受到战争的残酷和英雄的伟大，这样的创新让学生们的学习兴趣得到了提升。

2.引导学生参与讨论，提高课堂互动性：在课堂教学中，我鼓励学生们就黄继光的事迹展开讨论，通过小组合作的方式，让学生们在交流中深化对英雄精神的理解，这种互动性强的教学方法也受到了学生的欢迎。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.对学生情感教育的重视程度不够：在教学过程中，我发现自己在引导学生体会黄继光英雄事迹的爱国主义精神时，对学生的情感教育关注不足，今后需要在这方面加强。

2.课堂提问的深度不够：在课堂提问环节，我提出的问题大多停留在对课文内容的简单理解上，缺乏对深层含义的挖掘，今后需要设计更具挑战性的问题，引导学生深入思考。

3.作业布置缺乏针对性：在布置作业时，我可能没有充分考虑学生的个体差异，导致作业的难度和内容对部分学生来说可能过于简单或复杂，今后需要根据学生的实际情况进行个性化作业设计。

反思改进措施（三）

1.加强情感教育，培养学生的爱