13《我们小声点》（教学设计）-2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册

13《我们小声点》（教学设计）-2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过学习《我们小声点》，引导学生树立正确的课堂纪律意识，遵守课堂规则，尊重他人，培养良好的学习习惯。结合一年级学生的认知特点和实际需求，设计生动有趣的教学活动，帮助学生将道德理念内化于心、外化于行。二、核心素养目标分析1.培养学生遵守公共秩序的法治意识，认识课堂纪律的重要性。

2.提升学生的社会交往能力，学会在集体中相互尊重、遵守规则。

3.增强学生的道德修养，形成良好的行为习惯，为未来的学习生活奠定基础。三、重点难点及解决办法重点：理解课堂纪律的重要性，学会在课堂上保持安静，尊重他人。

难点：将课堂纪律的要求内化为学生的自觉行为，形成良好的学习习惯。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生理解课堂纪律对学习效果的影响。

2.设计互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中体验遵守纪律的好处。

3.建立奖励机制，激励学生自觉遵守课堂纪律。

4.定期进行课堂纪律的反思与总结，帮助学生不断巩固良好习惯。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、小奖品等。

2.课程平台：统编版道德与法治一年级上册教材电子版。

3.信息化资源：课堂纪律相关的图片、视频片段。

4.教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演等。五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课堂纪律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道在课堂上保持安静的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于课堂纪律的图片或视频片段，让学生初步感受课堂纪律的重要性。

简短介绍课堂纪律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、课堂纪律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课堂纪律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解课堂纪律的定义，包括其主要目的和意义。

详细介绍课堂纪律的组成部分或规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、课堂纪律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课堂纪律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的课堂纪律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课堂纪律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对学习效果的影响，以及如何遵守课堂纪律以提升学习效率。

小组讨论：让学生分组讨论如何在实际学习中遵守课堂纪律，并提出具体的建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何在课堂上保持安静，遵守纪律。

小组内讨论遵守课堂纪律的方法和技巧，以及遇到困难时的应对策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课堂纪律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括遵守课堂纪律的方法、技巧和遇到的问题。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课堂纪律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课堂纪律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调课堂纪律在提升学习效果和营造良好学习氛围中的价值和作用。

布置课后作业：让学生观察并记录一天中课堂纪律的表现，思考如何更好地遵守课堂纪律。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-课堂纪律相关的儿童文学作品，如《小熊请客》、《小红帽》等，通过故事中的纪律问题，让学生在故事中学习遵守规则的重要性。

-有关课堂纪律的动画片或教育短片，如《小学生日常行为规范》系列，通过生动的故事情节和角色，让学生在轻松愉快的氛围中学习纪律知识。

-课堂纪律相关的歌曲或儿歌，如《课堂纪律歌》，通过音乐和节奏，帮助学生记忆课堂纪律的要求。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关课堂纪律的书籍，如《小学生行为规范手册》，通过阅读，加深对纪律规则的理解。

-组织学生参与课堂纪律角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，体验遵守纪律和违反纪律的后果，从而培养自觉遵守纪律的习惯。

-开展课堂纪律主题的绘画或手工作品制作活动，让学生通过创作表达对课堂纪律的理解和感悟。

-利用课后时间，组织学生观看教育视频，讨论视频中课堂纪律的表现，引导学生思考如何在自己的课堂上实践这些纪律。

-设立“纪律小明星”评选活动，鼓励学生在日常生活中遵守纪律，形成良好的学习习惯。

-家校合作，与家长沟通课堂纪律的重要性，共同监督和引导学生在家庭中也能遵守规则。

-通过学校广播、海报等形式，宣传课堂纪律知识，营造全校重视纪律的良好氛围。

-定期举办课堂纪律主题班会，让学生分享遵守纪律的经验和感受，互相学习，共同进步。七、板书设计①本文重点知识点：

-课堂纪律的重要性

-课堂纪律的基本规则

-遵守纪律的方法和技巧

②关键词：

-纪律

-安静

-尊重

-规则

-合作

③句子：

-“遵守课堂纪律是每个学生的责任。”

-“安静有助于我们更好地学习和思考。”

-“尊重他人，从遵守纪律开始。”

-“良好的课堂纪律是成功学习的基础。”

-“我们一起努力，营造一个和谐的学习环境。”八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小学生的日常行为规范》选篇，通过阅读，让学生了解更多的课堂纪律规则。

-视频资源：《校园生活小故事》系列视频，通过观看视频中的故事，让学生在轻松的氛围中学习纪律知识。

2.拓展要求：

-阅读材料：要求学生阅读《小学生的日常行为规范》选篇，并完成以下任务：

a.选择一至两个自己认为最重要的纪律规则，写出自己的理解和感悟。

b.记录自己在日常生活中如何遵守这些纪律规则，并反思自己在遵守纪律方面做得好的地方和需要改进的地方。

c.与家长或同学交流阅读心得，讨论如何共同遵守纪律，营造良好的学习和生活氛围。

-视频资源：组织学生观看《校园生活小故事》系列视频，并完成以下任务：

a.观看视频后，讨论视频中出现的纪律问题，以及这些问题对学习生活的影响。

b.思考视频中人物的做法是否正确，为什么？

c.结合自己的实际，讨论如何在日常生活中避免类似的问题发生。

-教师指导：

a.提供阅读材料和视频资源的电子版，方便学生随时随地阅读或观看。

b.安排课后讨论时间，让学生分享阅读和观看视频的心得体会。

c.针对学生提出的问题，进行解答和指导，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

d.鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，通过实际行动展示对纪律的尊重和遵守。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高他们的积极性和参与度。

2.生活化教学：我努力将道德与法治的知识与学生的日常生活相结合，通过讲述生活中的小故事，让学生更容易理解和接受这些知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：我发现部分学生在课堂上纪律意识不强，需要加强对课堂纪律的管理，确保每个学生都能集中注意力学习。

2.教学组织：有时候课堂上的活动组织不够紧凑，导致教学进度受到影响，需要优化教学流程，提高课堂效率。

3.教学方法：在教学方法上，我发现有些学生对于抽象的道德概念理解起来比较困难，需要更多具体案例的辅助，以及更直观的教学手段。

反思改进措施（三）改进措施

1.对于课堂纪律管理，我将加强课堂规则的教育，让学生明白遵守纪律的重要性，同时也会设立奖惩制度，激励学生自觉遵守纪律。

2.在教学组织上，我会提前做好教学计划，确保课堂活动有序进行，同时也会根据学生的反馈及时调整教学节奏，保证教学目标的实现。

3.关于教学方法，我会增加案例教学和情境模拟，让学生通过具体实例来理解抽象的道德概念，同时也会利用多媒体等教学手段，使教学内容更加生动形象。此外，我还计划定期与学生交流，了解他们的学习需求，以便更好地调整教学策略。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对于课堂纪律也有较好的遵守。大部分学生能够安静听讲，认真完成课堂任务。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够积极发表自己的看法，互相倾听和尊重。讨论过程中，学生们能够结合生活实际，提出具有创意的解决方案，展现了良好的团队合作能力。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，学生对课堂所学内容掌握较好，能够准确回答关于课堂纪律的基本概念和重要性。但也有一部分学生对具体规则的理解还不够深入，需要进一步巩固。

4.学生自评与互评：

学生们能够对自己的课堂表现进行自评，认识到自己在遵守纪律、积极参与课堂等方面的优点和不足。同时，学生之间也能进行互评，互相学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：

针对课堂纪律方面，教师评价如下：

-部分学生在课堂上能够自觉遵守纪律，表现出良好的学习态度。

-部分学生需要加强自我约束，提高遵守纪律的自觉性。

-教师将加强对纪律的教育，让学生认识到遵守纪律的重要性。

针对小组讨论方面，教师评价如下：

-学生在小组讨论中能够积极发言，展现良好的沟通和合作能力。

-部分学生在讨论中表现出较强的领导能力，能够引导小组完成任务。

-教师将继续鼓励学生积极参与讨论，提高他们的表达和沟通能力。

针对随堂测试方面，教师评价如下