Lesson 3 At the zoo教学设计2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

Lesson3Atthezoo教学设计2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册主备人备课成员教材分析Lesson3Atthezoo教学设计2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册。本节课以动物园为主题，通过观察图片、听录音、小组讨论等方式，帮助学生掌握描述动物、地点及使用一般现在时态的语法知识。教材内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过动物园场景的创设，学生能够运用英语描述动物特征和活动，提高语言表达和交流能力。同时，通过观察图片和参与讨论，学生能够发展批判性思维和解决问题的能力，增强对西方文化中动物保护的意识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用一般现在时态描述动物的行为和特征，如使用am/is/are,have/has等动词的现在时形式。

②能够使用英语表达对动物的观察和感受，如使用"Iseea...It's...","Ilike...because...","Itcan...","Ithas...","It'svery...,isn'tit?"等句型。

2.教学难点，

①正确区分和使用am/is/are,have/has等动词的现在时形式，特别是对于不规则变化的理解和应用。

②在真实的语境中灵活运用所学词汇和句型，进行简单的描述和交流，克服语言表达中的紧张和犹豫。

③理解并表达对动物的情感和观点，培养学生的跨文化交际能力，同时提高环保意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与互动相结合的教学方法，通过教师讲解和示范，引导学生理解和掌握一般现在时态的用法。

2.设计角色扮演活动，让学生分组扮演动物园导览员和游客，模拟真实对话场景，提高语言实践能力。

3.利用多媒体展示动物园图片和视频，激发学生学习兴趣，同时辅助讲解动物名称和特征。

4.通过小组讨论，鼓励学生分享对动物保护的看法，培养学生的批判性思维和团队协作能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们去过动物园吗？你们最喜欢哪种动物？”

展示一些关于动物园的图片或视频片段，让学生初步感受动物园的魅力或特点。

简短介绍动物园的基本概念和重要性，如保护动物、教育意义等，为接下来的学习打下基础。

2.动物园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物园的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解动物园的定义，包括其主要目的是保护动物、教育公众。

详细介绍动物园的组成部分，如动物馆舍、饲养区、游乐设施等。

3.动物园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物园案例进行分析，如野生动物园、海洋公园等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物园的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对动物保护、教育公众的影响，以及如何提高动物园的参观体验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物园相关的主题进行深入讨论，如“如何提高动物园的动物福利”、“动物园如何吸引更多游客”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物园的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动物园在动物保护、教育公众等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物园的短文或报告，内容可以是参观动物园的体验、对动物保护的看法等。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范，并鼓励他们在家里或图书馆进行相关资料的查阅。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物园历史资料：收集关于动物园的历史发展、早期动物园的特点、现代动物园的进步等方面的资料，以丰富学生对动物园历史的了解。

-动物保护组织介绍：介绍国内外知名的动物保护组织，如世界自然基金会（WWF）、国际动物保护组织（IUCN）等，以及它们在动物保护方面的工作和成就。

-动物多样性图片集：收集不同种类动物的图片，包括珍稀濒危物种，用于课堂教学和课后资料参考。

-动物园教育项目案例：搜集国内外动物园开展的教育项目案例，如儿童动物园、自然教育课程等，以展示动物园在教育和社区服务方面的作用。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆和互联网资源，查阅关于动物分类、生态习性、保护现状等方面的知识，拓宽学生的视野。

-组织学生参观当地动物园或野生动物保护中心，实地观察动物，增强学生的直观感受和对动物保护的意识。

-开展班级讨论或辩论活动，让学生就动物园的利弊、动物福利等问题进行交流，培养学生的批判性思维和表达能力。

-设计一个动物园虚拟游项目，让学生分组扮演不同角色，如动物园管理员、游客、记者等，通过角色扮演的方式深入体验动物园的运营和管理。

-创作动物园主题的英语短剧或诗歌，让学生在创作过程中运用所学英语知识，提高语言运用能力。

-安排学生参与社区志愿活动，如动物保护宣传、环境保护等，将所学知识与社会实践相结合，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生撰写关于动物保护的小论文，探讨动物保护的重要性、当前面临的挑战以及可能的解决方案，培养学生的研究能力和写作技巧。板书设计1.重点知识点：

①动物园（zoo）

②动物名称（animalnames）

③动物特征（animalcharacteristics）

④动物行为（animalbehaviors）

⑤一般现在时态（PresentSimpleTense）

2.关键词：

①am/is/are

②have/has

③It's/They're/He's/She's

④can/can't

⑤looklike/looklike

3.句型示例：

①Iseeapanda.It'sblackandwhite.

②Thelionissleeping.It'sverybig.

③Thesebirdscanfly.Theyarebeautiful.

④Ilikethemonkey.It'sveryfunny.

⑤Thezooisfun.Wecanseemanyanimals.课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《TheWorldofAnimals》或《ZoosAroundtheWorld》，这些书籍提供了关于动物种类、生态保护以及动物园历史的丰富信息。

-视频资源：《NationalGeographic-Animals》系列纪录片，通过真实的动物生活片段，让学生了解不同动物的习性和生活环境。

-在线互动游戏：《AnimalPlanet-ZooTycoon》或《EndangeredAnimals》游戏，让学生在虚拟环境中体验动物园管理和动物保护的乐趣。

2.拓展要求：

-阅读材料：

-学生可以选择一本关于动物或动物园的书籍进行阅读，并在下节课上分享他们的阅读心得。

-鼓励学生记录下书中提到的他们感兴趣的动物或动物园的信息，并尝试用英语复述。

-设计一个小型的阅读报告，要求学生总结书中的主要观点，并讨论书中提到的动物保护问题。

-观看视频资源：

-观看至少两集《NationalGeographic-Animals》纪录片，记录下观看过程中发现的动物行为或生活习性。

-与同学分享观看体验，讨论视频中展示的动物与人类生活的关系。

-尝试根据视频内容编写一个小故事，描述一种动物的一天。

-在线互动游戏：

-学生可以尝试在线游戏，