




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
UnitSixNumbersinlife第五课时教学目标1.能听、说、认读词汇sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。2.能运用句型“—Howmuchisit?—It’s…”询问和谈论物品的价格。3.能读懂ZhangPeng关于花钱和存钱的独白,能与同学讨论有关存钱和花钱的看法。
Warm—up:Let’schantNumbersgoup.Numbersgodown.Wesort,solve,checkandcount.Intheclassroom,andallaround.
Warm—upNumbersareeverywhere.Weusenumberseveryday.Whendoweusenumbers?
RevisionSharpeyes123456789101112131415PresentationWhichnumbercanyouseeonthecalendar?16Presentationsixteen十六PresentationWhichnumbercanyousee?17Presentationseventeen十七PresentationWhichnumbercanyousee?18Presentationeighteen十八PresentationWhichnumbercanyousee?N19Presentationnineteen十九PresentationHowmuchisthisboat?20
¥Presentationtwenty二十Presentation后面加____变十几,_______、______看仔细,________只有一个t。teenthirteenfifteeneighteenthirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteen1313141415151616171718181919Presentation整十后面加______,_________,确实很奇怪。twenty2020tytwentyListenandimitateListenandchantOneminute,tick.Twominutes,tock.Sixteen,seventeen,eighteen.Don'twatchtheclock.Nineteenminutes,tick.Twentyminutes,tock.Timegoesslowly,Whenyouwatchtheclock!Readandwrite
Numbersareeverywhere.Theyhelpusmakedecisions.HowdonumbershelpZhangPengmakedecisions?ReadandwriteWhatdoesZhangPenghave?_______________________Whatdoeshewanttodo?_______________________ZhangPenghastwentyyuan.Hewantstobuysomebooks.ReadandwriteHowmuchiseachbook?_______________________HowmanybooksdoesZhangPengwanttobuy?_______________________It’sthreeyuan.Hewantstobuyfivebooks.√√
Readandrole-play:One,two…eighteen,nineteen,twentyyuan.Iputtheminmypiggybank.:Howmanybooksdoyouhave?:Ihavefive.:
Howmuchiseachbook?:It'sthreeyuan.:Ipayfifteenyuanforfivebooks.Andthreeyuanforaball.lputtwoyuanbackinmypiggybank.
(1)WhatdoesZhangPengdowithhismoney?(2)Whatdoyoudowithyourmoney?ConsolidationandextensionLet’sthinkConsolidationandextensionthreefiveeleventwelvethirteentwentyfivethreeeleven课堂小结2.—
Howmuchisit?—It’s…重点词/句1.sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty1.eight+ten=Exercise一、算一算,在四线三格中写出正确的单词。eighteen2.six+ten=sixteen3.six+eleven=seventeen4.eight+twelve=twenty
NumbersNumbershelpuscount(数数)andmeasure(测量).Theyareeverywhere.Ihavetenfingersandtentoes.Numbersareusedinmaths(数学).Icancountfromonetotwenty.Numberscanbebigorsmall.Theyareimportant(重要的)forsolvingproblems(解决问题).()1.Numbershelpus______.A.count B.measure C.countandmeasureExercise二、阅读理解。C
NumbersNumbershelpuscount(数数)andmeasure(测量).Theyareeverywhere.Ihavetenfingersandtentoes.Numbersareusedinmaths(数学).Icancountfromonetotwenty.Numberscanbebigorsmall.Theyareimportant(重要的)forsolvingproblems(解决问题).()2.Ihave______fingers.A.ten B.five C.twentyExercise二、阅读理解。A
NumbersNumbershelpuscount(数数)andmeasure(测量).Theyareeverywhere.Ihavetenfingersandtentoes.Numbersareusedinmaths(数学).Icancountfromonetotwenty.Numberscanbebigorsmall.Theyareimportant(重要的)forsolvingproblems(解决问题).()3.Icancountfromoneto______.A.eleven B.ten C.twentyExercise二、阅读理解。C
NumbersNumbershelpuscount(数数)andmeasure(测量).Theyareeverywhere.Ihavetenfingersandtentoes.Numbersareusedinmaths(数学).Icancountfromonetotwenty.Numberscanbebigorsmall.Theyareimportant(重要的)forsolvingproblems(解决
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 政府职能转变与公共政策试题及答案
- 项目变更管理的实践与思考试题及答案
- 考前冲刺2025年信息系统项目管理师试题及答案
- 西方国家的选举诚信与透明性考核试题及答案
- 项目管理中的时间线与任务分配技巧试题及答案
- 影响2025年西方政治制度的因素试题及答案
- 选举公平性在西方的试题及答案
- 解锁软件开发中的代码质量标准与试题答案
- 网络架构师的角色定位与试题及答案
- 机电工程技能考核解析及试题与答案
- 中职高教版(2023)语文职业模块-第一单元1.4闪亮的坐标,劳模王进喜【课件】
- 冠脉介入对比剂使用专家共识课件
- (云南卷)2025年中考地理第一次模拟考试(A4考试版)
- 【MOOC期末】《模拟电子线路A》(南京邮电大学)期末中国大学慕课答案
- 2025年中国融通农发社会招聘笔试参考题库含答案解析
- 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系
- 第五课+弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神【中职专用】中职思想政治《职业道德与法治》高效课堂(高教版2023·基础模块)
- T-CAS 886-2024 输血相容性检测设备检测性能验证技术规范
- 公司安全生产事故隐患内部报告奖励工作制度
- 【词汇】311个四级核心高频词汇
- 稻鸭共作及其环境效应
评论
0/150
提交评论