Lesson 8“TV and Phone”（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册

Lesson8“TVandPhone”（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：Lesson8“TVandPhone”主要学习关于电视和电话的词汇和句型，包括TV,phone,watchTV,makeaphonecall等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与课本前几节课学习的家庭、日常生活等主题相关，学生已经掌握了一些与家庭相关的词汇和句型，为本节课的学习奠定了基础。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境练习，使学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话和交流。

2.提升学生的文化意识，通过学习电视和电话在日常生活中的应用，让学生了解不同文化背景下通讯工具的使用习惯。

3.增强学生的思维品质，通过分析电视和电话的功能，引导学生思考科技发展对日常生活的影响。

4.促进学生的审美情趣，通过观察和描述电视和电话的图片，激发学生对科技产品的审美兴趣。学习者分析1.学生已经掌握的知识：四年级学生对英语学习已有一定的基础，能够掌握基本的字母和单词，并能进行简单的句子表达。在之前的课程中，学生已经学习了家庭成员的称呼、日常活动等与生活紧密相关的词汇和句型，为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于与日常生活相关的英语学习内容兴趣较高。学生的英语学习能力逐渐增强，能够通过图片、实物等辅助手段理解新词汇和句型。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图片和实物来学习，而另一部分学生则可能更擅长通过听力和模仿来掌握语言。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在面对新词汇时可能会感到记忆困难，尤其是在词汇的拼写和发音上。此外，学生在使用新句型进行交流时，可能会因为语法结构复杂而感到不自信。同时，对于一些学生来说，将新学的词汇和句型与实际情境相结合进行运用可能是一个挑战。因此，教师在教学中需要注重词汇的记忆和句型的实践，同时通过游戏和互动活动来提高学生的参与度和自信心。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括冀教版英语四年级上册课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如电视和手机的图片、使用说明图表，以及相关的英语教学视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，提供足够的空间让学生进行角色扮演活动，并在黑板上准备相关的词汇和句型示例。教学过程1.导入新课

-教师站在讲台前，面带微笑，向学生问候：“Goodmorning,everyone!AreyoureadyforanotherexcitingEnglishlesson?Today,wearegoingtoexploreatopicthatisveryclosetoallofus-'TVandPhone'.Howdoyouliketospendyourfreetime?Let'sfindouttogether.”

2.词汇学习

-教师展示PPT，呈现“TV,phone,watchTV,makeaphonecall”等关键词汇，引导学生跟读。学生跟读后，教师检查发音，并纠正错误。

-接下来，教师通过实物或图片展示，帮助学生理解这些词汇的含义，例如展示电视和手机，让学生模仿使用这些词汇描述。

3.句型练习

-教师呈现句型“DoyouliketowatchTV?”,让学生回答。然后，逐步增加句型的难度，如“WhatdoyouusuallywatchonTV?”,引导学生用完整的句子回答。

-学生分组进行角色扮演，用所学句型进行对话。教师巡回指导，鼓励学生大胆表达。

4.课文阅读

-教师带领学生阅读课文，注意引导学生关注课文中的重点词汇和句型。在阅读过程中，教师提问，检查学生对课文内容的理解。

-学生分组讨论课文，分享各自的观点和感受。教师引导学生从课文中学到的关于电视和电话的知识。

5.课文复述

-教师提问：“CanyouretellthestoryaboutTVandPhonetoyourclassmates?”学生根据课文内容进行复述，教师适时给予评价和反馈。

-学生互相评价，互相学习，共同提高。

6.作业布置

-教师布置作业，要求学生回家后完成以下任务：

1.复习本节课所学词汇和句型；

2.用所学知识写一篇关于电视和电话的短文；

3.与家人一起讨论电视和电话在家庭生活中的作用。

7.总结与反馈

-教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点词汇和句型。同时，鼓励学生在课后多加练习，提高英语水平。

-教师收集学生的反馈意见，了解学生对本节课的满意度和学习效果。

教学过程中，教师需关注以下几点：

-注重学生的个体差异，针对不同层次的学生给予相应的指导；

-鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自信心；

-通过多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果；

-关注学生的学习过程，及时给予评价和反馈，帮助学生改进学习方法。教学资源拓展1.拓展资源：

-电视和电话的历史介绍：介绍电视和电话的发明背景、发展历程以及它们在现代社会中的地位和作用。这些信息可以帮助学生了解科技发展的脉络，并激发他们对科技的兴趣。

-不同的电视节目类型：介绍电视节目的种类，如新闻、电视剧、动画片、体育赛事等，以及不同节目类型的特点和观众群体。

-手机的功能和用途：介绍手机的基本功能，如通话、短信、拍照、上网等，以及手机在现代社会中的多样用途，如社交媒体、在线购物、导航等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读有关电视和电话的科普文章，了解它们的发展历程和未来趋势。

-组织学生进行小组讨论，让学生分享自己最喜欢的电视节目或手机应用，并讨论这些节目和应用对生活的影响。

-鼓励学生制作关于电视和电话的手抄报或小册子，展示他们对这些技术的理解和创意。

-利用课外时间，让学生观察家人或朋友使用电视和手机的习惯，记录下来，并在课堂上分享自己的观察和感受。

-安排一次家庭作业，让学生调查家庭成员每天使用电视和手机的时间，并分析这些时间分配对家庭生活的影响。

-通过互联网或图书馆资源，让学生查找有关电视和电话的趣味知识，如电视节目的制作过程、手机的发明故事等。

-设计一个角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如电视节目主持人、手机应用开发者等，通过模拟情景来加深对电视和手机功能的理解。

-在课堂上展示一些关于电视和手机的安全使用指南，如如何保护视力、如何防止沉迷等，提高学生的自我保护意识。

-邀请家长或专业人士来校进行讲座，分享他们对电视和手机的使用经验和看法，拓宽学生的视野。教学反思与改进教学反思是每位教师成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，发现不足，从而不断改进教学方法。以下是我对“Lesson8“TVandPhone”这一课的教学反思与改进计划。

首先，我注意到学生在词汇学习方面存在一些困难。尽管我在课堂上通过实物和图片展示了词汇的含义，但部分学生仍然难以记住这些词汇。为了改进这一点，我计划在未来的教学中采用以下方法：

1.结合学生的生活实际，创设更加贴近生活的语境，让学生在真实的语境中学习和运用词汇。

2.利用多媒体资源，如动画、视频等，通过生动形象的方式帮助学生记忆词汇。

3.设计词汇卡片，让学生在课余时间进行自我复习，通过反复练习来巩固记忆。

其次，我发现学生在句型练习环节参与度不高。有些学生害怕犯错，不敢开口说英语。为了提高学生的参与度，我打算采取以下措施：

1.创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生大胆表达，减少他们的恐惧感。

2.设计游戏化的句型练习活动，如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣。

3.对学生的回答给予及时的反馈，肯定他们的进步，同时指出需要改进的地方。

此外，我在课文阅读和复述环节也发现了一些问题。部分学生对于课文内容的理解不够深入，导致复述时出现偏差。针对这一问题，我计划在今后的教学中：

1.在阅读课文前，先让学生预习，了解课文的大致内容，为阅读做好准备。

2.在阅读过程中，引导学生关注重点词汇和句型，帮助他们更好地理解课文。

3.设计一些与课文内容相关的讨论题，让学生在讨论中加深对课文的理解。

最后，我认为在作业布置方面还可以进一步改进。目前，作业内容较为单一，学生完成作业的积极性不高。为了提高作业的趣味性和实用性，我计划：

1.设计形式多样的作业，如写作、绘画、制作小报等，让学生在完成作业的过程中发挥创意。

2.将作业与实际生活相结合，让学生在完成作业的过程中学会运用所学知识解决实际问题。

3.定期收集学生的作业，及时了解他们的学习情况，并根据需要调整作业难度。板书设计①本文重点知识点：

-TVandPhone

-WatchTV

-Makeaphonecall

-DifferenttypesofTVshows(news,dramas,cartoons,sportsevents)

-Functionsandusesofphones(calling,messaging,photography,internetaccess,socialmedia,onlineshopping,navigation)

②词汇重点：

-TV

-Phone

-Watch

-Call

-News

-Drama

-Cartoon

-Sports

-Internet

-Socialmedia

-Shopping

-Navigation

③句型重点：

-DoyouliketowatchTV?

-WhatdoyouusuallywatchonTV?

-Iliketowatchcartoons.

-Imakeaphonecalltomyfriendseveryweekend.

-Myfamilywatchesthenewseveryevening.

-Iusemyphonetocheckmyemails.重点题型整理1.**词汇匹配题**

-题型：将下列英文词汇与相应的中文翻译进行匹配。

-题目：MatchthefollowingEnglishwordswiththeirChinesetranslations.

-答案：TV-电视；Phone-电话；Watch-看；Call-打电话；News-新闻；Drama-电视剧；Cartoon-动画片；Sports-体育；Internet-互联网；Socialmedia-社交媒体；Shopping-购物；Navigation-导航。

2.**句子完成题**

-题型：根据给出的句子开头，完成句子。

-题目：Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbsinbrackets.

-答案：1.Iusually_______(watch)TVintheevening.

2.Myfamily_______(watch)thenewseveryevening.

3.I_______(make)aphonecalltomyfriendseveryweekend.

3.**信息转换题**

-题型：根据课文内容，将信息从一种形式转换成另一种形式。

-题目：Convertthefollowingsentencesfromactivevoicetopassivevoice.

-答案：1.Wewatchthenewseveryevening.->Thenewsiswatchedbyuseveryevening.

2.Shemakesaphonecalltoherfriendseveryweekend.->Aphonecallismadebyhertoherfriendseveryweekend.

4.**情景对话题**

-题型：根据情景，完成对话。

-题目：Completethedialoguewiththeappropriateresponses.

-A:WhatdoyouusuallywatchonTV?

-B:Iusually_______(watch)_______(填空)onTV.

-答案：Iusually_______(watch)cartoonsonTV.

5.**写作题**

-题型：根据课文内容，写一篇短文。

-题目：WriteashortpassageaboutyourfavoriteTVshowandexplainwhyyoulikeit.

-答案：MyfavoriteTVshowis"MyLittlePony".Ilikeitbecausethecharactersarefriendlyandtheyteachmemanygoodlessons.It'salsoveryco