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文档简介
（新川教版）三年级下第三节
管理在线学习资源课标解读学习目标激趣导入任务一，任务二课堂练习拓展延伸课堂小结作业布置新课标要求思考新课标要求【信息意识】知道复制、粘贴、移动操作的目的，初步形成对文件进行整理、分类的意识；同时，认识到资源整理不是一时的工作，需要长期坚持。【计算思维】能用不同的操作方法建立新文件夹、对文件夹进行重新命名。【数字化学习与创新】日常生活中，需要及时删减不重要对文件、及时更新资源文件（夹）名，有效管理个人学习资源。单元学习目标通过在线学习平台开展航天科技主题学习，学会应用在线学习工具提高学习效率，尝试分类管理在线学习资源，梳理总结在线学习路径……学习目标1.通过小组讨论、交流分享，了解在线学习与线下学习的区别。2.通过登录在线平台的过程，学习登录操作，在平台上开展学习。3.通过自主探究，提升利用在线平台进行自主学习的意识。激趣导入说一说日常生活和学习中，我们通常将信息或物品分类管理，以方便查找，提高效率。想一想，你见过哪些分类管理的场景?人们又是如何进行分类管理的?请相互说一说任务一请你参照书本15页欢欢的做法，确定自己的学习资源分类标准，创建相应的文件夹并命名。小知识完成了文件夹的创建和命名，我们还需要对下载的学习资源进行规范命名，方便区分、整理、查找文件。任务二：比一比请你参照书本欢欢的做法，对下载的学习资源进行规范命名和分类管理，并和同学们交流具体的操作过程。填写在书本18页小知识将文件规范命名并利用文件夹分类存放，可以使电脑中的资源管理更有序。文件名是区分文件的标识符，通常由主文件名和扩展名两部分组成，中间用“.”分隔。主文件名由用户自己拟定，命名时要尽量体现文件的主要内容信息，避免使用特殊字符；扩展名由系统自动识别和管理，用来标识文件类型，随意更改扩展名可能会导致文件无法正常打开。课堂任务对下载的学习资源进行分类管理，可以提高资源利用的效率。请你说一说，我们分类管理学习资源时有哪些注意事项?课后拓展
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