初中数学+一元一次方程的应用+第1课时　一元一次方程的应用+倍分问题+课件++鲁教版（五四制）数学六年级下册_第1页
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第六章一元一次方程六年级下册3一元一次方程的应用第1课时一元一次方程的应用——倍分问题情境导入壹目录课堂小结肆当堂达标叁新知初探贰情境导入壹

1113

同增、同减逐年加1回答下列问题.情境导入新知初探贰今年小亮11岁，小亮的爸爸39岁，多少年后爸爸的年龄是小亮年龄的3倍？

（1）这个问题中的已知数是什么？未知数是什么？

合作探究小亮的年龄爸爸的年龄今年

年后

思考：两人的年龄变化有哪些规律？【规律】年龄差规律：年龄差始终不变，一直为初始年龄差；年龄倍数规律：年龄倍数开始最高值后逐年降低.合作探究

等量关系1：爸爸的年龄是小亮年龄的3倍

等量关系2：爸爸与小亮的年龄差始终不变

合作探究几年后爸爸的年龄是小亮年龄的3倍？

合作探究在上面的问题中，经过若干年后，小亮的年龄能等于爸爸的五分之四吗？这个问题给你什么启发？列表：小亮的年龄爸爸的年龄今年1139z年后

……列方程：启发：尝试思考合作探究典例分析例

某造纸厂为节约木材，大力扩大再生纸的生产．这家工厂去年、前年共生产再生纸3000吨,已知去年的产量比前年的2倍还多150吨.这家工厂前年生产再生纸多少吨？

当堂达标叁当堂达标

当堂达标2.3月12日植树节，为贯彻“绿水青山就是金山银山”的生态理念，学校组织植树活动．已知在甲处植树的有23人，在乙处植树的有17人．现调20人去支援，使在甲处植树的人数比乙处植树人数的2倍多3人，求应调往甲处的人数．

课堂小结肆年龄问题：年龄差规律：年龄差始终不变，一直为初始年龄差；年龄倍数规律：年龄倍数开始

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