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文档简介

从锁国走向开国的日本教材分析教学目标教学重难点教学方法与过程板书设计本课选自人民教育出版社2007年出版的高中历史选修1《历史上重大改革回眸》第八单元第一节学习本单元，横向上要与英国资产阶级革命、俄国农奴制改革等进行比较，了解世界各国近代化进程的多样化；纵向上，明确明治维新是日本由封建社会向资本主义社会过渡的转折点。本课是主要阐述明治维新的背景知识与能力识忆：理解：运用：德川幕府的建立时间、统治政策、黑船事件、《日美亲善条约》开国前德川幕府的统治危机开国后日本社会危机加剧的原因德川幕府的统治危机与明治维新的关系过程与方法情境再现、图示、史料分析、图表、比较、综合探究法情感态度价值观

①明治维新以前的日本是由幕府统治的封建国家；②闭关锁国、封建落后将会造成落后挨打的局面；③社会危机加剧是日本明治维新的根本原因。

教学重点德川幕府统治下的社会状况与统治危机教学难点日本锁国走向开国的主客观原因教学过程与方法关于“导入”：关于“黑船事件”：图片与问题相结合的方法，引出明治维新，进入其背景的学习有两要点，黑船事件与《日美亲善条约》。黑船事件运用图片与讲述相结合的方法；《日美亲善条约》注意引导学生认识两点，第一是日本同西方国家签订的第一个不平等条约，第二是条约的影响。关于“开国前德川幕府统治”：

主要有三要点德川幕府统治的建立、统治政策、统治危机。重点讲后两点。“统治政策”有三点。实行严格的封建等级制度，我将采用图示与比较的方法；实行闭关锁国，采用史料分析法；实行限制工商业的政策，作为补充部分。“统治危机”有两表现。运用材料分析引出两表现，然后结合所学内容解释其内部关系，突出由于商品经济的发展，从根本上引起了日本社会封建等级秩序的变化。关于“开国后日本社会危机的加剧”其表现中有四点，西方殖民侵略进一步加强、阶级矛盾进一步激化、资本主义经济进一步发展、统治阶级结构分化。前三点运用图表的形式，讲述其中复杂的内部关系，明确西方资本主义侵略对日本社会的正方两方面的影响，社会危机的加剧是社会变革的根源。

最后，运用小组讨论的形式，结合本课学习的内容，探究日本锁国走向开国的主客观原因。首先可以让学生当堂回顾所学知识；其次可以培养学生团结协作的意识。板书设计从锁国走向开国的日本德川幕府统治黑船事件社会危机加剧建立统治：幕藩体制统治政策：封建等级制度、锁国政策、限制工商时间：1853年影响：《日美亲善条约》等西方殖民侵略的近一

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