园林专业群人才培养方案人才培养方案（高职）

园林专业群

人才培养方案

二O二一年六月

一、专业群基本情况

专业群名称园林专业群主要面向产业园林产业

面向职业岗位（群）园林设计、园林施工、园林养护

序号专业代码专业名称所属专业大类

1410202园林技术专业农林牧渔大类

2440104园林工程技术专业土木建筑大类

专业群包

含专业

3440105风景园林设计专业土木建筑大类

（一）专业群与产业对应性

以服务园林产业为目标，围绕园林产业，组建以园林技术专业为核

心的园秣专业群，涵盖园林工程技术专业、风景园林设计专业，对应园

林产业链中的园林设计、园林施工、园林养护与管理三个典型环节（图

1）O

园林产业链

1

园林设计园林施工园林养护

|风景园林设计专业园林工程技术专业园林技术专业

-

--------

园林专业群

组群逻辑

图1园林产业链与专业群交接示意图

（-）专业群人才培养定位

本专业群聚焦园林产业链中的园林设计岗位、园林施工岗位、园林

养护与管理岗位，培养理想信念坚定、德技并修、全面发展、具有一定

的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神，较强的创新创业能力，

掌握本专业群的基本知识和主要技术技能；能够从事园林设计、园林施

工、园沐养护与管理等工作的发展型、创新、复合型的高素质技能技术

人才。

产昱罐——>田林产及-------*企及需家------->奥型的传F曼拉术T卡及屏

图2专业群技能与服务面向关系示意图

（三）群内专业的逻辑

以培养园林技术技能人才为各专业的共同目标，按照专业基础相同

技术和服务领域相近、职业岗位相关、所需教学资源可共享的原则，使学生

在掌握园林产业链技术基础上，分别突出园林设计岗位、园林施工岗位、

园林养护与管理方面的能力培养。

专业基础相同：各专业均开设《园林植物》、《园林工程制图与识

图》、《园林测量》等专业基础课程。

就业岗位相关度高：服务面向相近，专业群均服务与园林产业链：

职业岗位相关，园林技术专业面向园林养护与管理相关岗位、园林工程

技术专业面向园林施工与管理相关岗位、风景园林设计专业面向园林设计

与管理相关岗位；三个专业在设计、施工、养护三个岗位群上聚合，有

交叉、有重叠，共同支撑专业群。

教学资源共享：各专业基础课程相近，在师资课程资源、实训基地、就

业单位等方面有高度的共享和互补性。

表示核心专业

二、专业群课程体系

园林工程技术风景园林设计

X证书

课程园林技术专业

融入

专业专业专业

思想道德与法治、和理论体系概论、形势与政策、中国近

现代史纲要、英语、体育、计算机应用基础、大学生心理

底层公共基础平台健康、大学生安全教育、职业生涯规划与就业指导、国防

共享教育、生态文明教育、创新

创业教育、劳育

专业群基础平台园林植物、园林工程制图与制图、园林测量

园林植物生长与环境园林美术园林手绘表现技法

园林植物病虫害识别园林植物生长与环境计算机辅助设计

园林工程预算与招投园林施工图设计

计算机辅助设计

标

中园林苗木生产园林景观设计园林景观设计

园林景观设计园林施工图设计植物造景设计

层专业方向模块

园林景观效果图表现园林工程概预算园林工程施工

分园林工程施工园林工程施工技术园林工程概预算

立园林植物养护园林植物栽植与养护

无

园林植物造型技艺园林工程项目管理

园林工程材料识别与

应用

综合实训模块认知实习、跟岗实习、顶岗实习、毕业设计3

大学生艺术鉴赏、民法、应用文写作（语文）、积极心理

公共拓展模块学、大学生交际礼仪与养成训练、大学生健康讲座、专升

本考试课程

高层精赏社团一园林欣赏、精识社团一植物识别、精械社团一

互选园林机械、砺构社团一设计构成、励漫社团-设计方案表

现、匠测社团一工程测量、精治社团-病虫害防治、砺景

专业拓展模块

社团一快题设计与表现、匠预社团一工程预算、精养社团

一园林植物养护、匠筑社团一施工图设计、精创社团一微

电商创新创业教育

2021级园林专业群三年制人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称和专业代码根据颁布的现行高职专业目录确定。

序号专业代码专业名称

1410202园林技术专业

2440104园林工程技术专业

3440105风景园林设计专业

二、入学要求及学制

三年制，招收应届高中毕业生。（学生来源为应届高中毕业生）

三年制，招收应届高中或具有同等学历的毕业生。（学生来源为三校生和应届

高中毕业生）

二年制，招收应届中职对口专业转段毕业生。

三、职业面向

表1园林专业群职业岗位分析表

所属专所属专对应主要岗职业资格证书

主要职业类别

业大类业类行业位类别或技能等级证

（代码）

（代码）（代码）（代码）（或技书举例

园林绿化

绿化与园艺

农林牧渔林业类林业（AD2）

（4-09-10）工、草坪园

块（41）（4102）无

艺师

风景园林工程施工员、园

建筑业(E48)技术人员

土木建筑建筑设计2-02-18-04林绿化工.

园林绿化工程

园林绿化工程无

格(44)类(4401)景观设计

施工(E4891)技术人员

2-02-20-03师

四、培养目标

本专业群培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学

文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的

就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能，面向园林行业的园林

设计、施工、养护的技术人员等职业群(或技术技能领域)，能够从事园林景观设

计、园林工程施工与管理、园林工程预算、园林植物养护等工作的高素质技能技术

人才。

五、培养规格

园林专业群毕业生应具备的专业知识、专业能力、专业素质详见表2、表3、

表4.

表2园林专业群知识结构

演练知识名称二级知识名称知识名称备注

体育锻炼基本知识篮球、羽毛球、武术、乒乓球

道德修养与法律基础、和

理论基本知识理论体系概论

园林工程施工技术、园林景观

基本知识

设计、园林工程

英语基本知识

预算、园林植物栽植与养护常

用英语

Word文档、excel电子表格

计算机应用基本知识

的编制

三视图、轴测图的原理与画法

园林制图与识图基础知识

园林工程施工图纸的识读

水准仪、经纬仪、全站仪的使

专业基础知识园林工程测量基础知识

用

园林植物的识别、应用及生态

园林植物基础知识

习性

园林艺术原理及组成要素设计

园林景观设计知识知识、居住区景观设计、景观

绿地设“

土建、园林小品、水电、绿化

园林施工图设计知识

施工图绘制的相关知识和要求

CAD、PS绘图工具及修改命令，

计算机辅助设计知识

可将手绘草图变为工作图

园林工程预算定额中基本要素

人工、材料、机械消耗量的确

园林工程预算知识

定原理、方法；投标书（商务

标书）的编制

放样、土方、水景、小品、园

专业知识

园林工程施工技术知识路、假山施工的工艺流程、施

工质量验收及养护的基本知识

园林工程项目组织、施工进度、

园林工程施工组织与材料、质量、人力、安全管理；

管理知识投标（技术标书）编制基本知

识

园林绿化工程基建文件、监理、

园林工程资料管理知识施工管理、物质、施工、施工

验收资料及资料归档与管理

乔木、灌木、草坪及地被植物

园林植物栽植与养护知识栽植、管理、后期养护及病虫

害防治知识

合同的编制；计划、方案的编

写作知识

写；档的撰写

社会学知识集体荣誉和社会责任感

人及交往、协作、沟通组织能

综合素质知识人际关系学知识

力

大学生入学调试、学习方法调

身心健康知识试、自我调试解压方法，情绪

情感控制和心理健康知识

表3园林专业群能力结构

演练能力名称二级能力名称备注

体育锻炼方面的技能

基础能力英文的阅读及翻译能力

计算机操作及专业软件应用能力

识别、应用北方常见园林植物150种（其中冬

职业态30〜50种）的能力

能力单项职业技能使用水准仪、经纬仪、全站仪进行平面、高程

测量、放样和绘制地形图能力

运用国家制图规范、标准，完成园林景观设计

图纸绘制和识读的能力

使用CAD软件绘图园林工程施工图及竣工图，

输出图纸，PS进行园林平面景观效果图制作

能力

园林工程施工流程、工艺；控制施工质量；施

工过程中的现场组织与管理能力

中、小型园林景观的方案、初步设计的能力

乔木，灌木，露地花卉，草坪的栽植技术；土，

肥，水，病虫害，整形修剪养护管理；园林机

械的简单操作，能力

对工程造价可以进行初步概算；人、材、机基

本情况的了解；能控制工程造价的能力

具有按国家规范验收园林工程施工质量的能

力

园林工程施工与管理能力

园林植物栽植与养护能力

核心职业技能

园林工程预算能力

园林景观设计能力

知识综合运用能力

技术和职业资格证书考核能力

项目开发能力

综合职业能力

协调、沟通和协作能力

能力

可持续发展能力

表4园林专业群素质结构

演练素质名称二级素质名称备注

正确的世界观、人生观、价值观

拥护中国领导

树立共同理想

思想道德素质践行核心价值观

深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感

崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪

具有社会责任感和参与意识

具有健康的体魄和心理、健全的人格

身心和文化素质

掌握基本运动知识和一两项运动技能

具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力

具有一定的审美和人文素养

能够形成一两项艺术特长或爱好

掌握一定的学习方法

具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力

良好的职业道德和职业素养

具有精益求精的工匠精神

具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息

素养、创新精神

职业素质具有较强的集体意识和团队合作精神

能够进行兴趣的人际沟通和协作

与社会、自然和谐共处

具有职业生涯规划意识

具有创新意识

具有创业意识

创新创业素质

具有自我意识与主动精神

具有参与和实干精神

六、课程设置及要求

（一）公共基础平台

1.《思想道德与法治》课程简介

本课程是中宣部、规定的大学生的必修课之一，是各专业的公共基础课，也是对大

学生进行系统的思想教育的核心渠道与阵地。本课程是一门融思想性、性、科学性、理论

性、实践性于一体的思想理论课。课程内容主要针对大学生成长过程中面临的思想道

德和法律问题，开展纠纷主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引

导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为

自觉担当民族复兴大任的时代新人。《思想道德与法治》课程总学时48学时，学分

为3学分，在第一学期开设。考核方式采取闭卷统一考试，同时注重过程考核。2.

《和理论体系概论》课程简介

本课程以中国化的纠纷主义为主题，以纠纷主义中国化为主线，以建设为重

点。通过学习使学生系统了解纠纷主义中国化的理论成果，提高大学生的纠纷主

义理论素养；帮助大学生树立正确的方向，坚持正确的立场；认清只有在中国领导

下坚持道路，才能救中国和发展中国。本课程为必修课，是高职院校思想理论课的

核心课程，《和理论体系概论》课程总学时64学时，4学分，理论教学与实践教

学相结合，其中实践教学占1学分，8学时。考核方式为闭卷统一考试。

3.《中国近现代史纲要》课程简介

本课程向当代大学生讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反

动统治、实现人民解放的历史，讲授中国人民不断探索国家出路，进而探索道路的

历史。帮助学生了解国史国情，深刻领会中国人民是怎样选择了纠纷主义、选择

了中国、选择了道路，进而使当代大学生明确历史使命，坚定走道路的信心，为实

现中华民族的伟大复兴贡献力量。《中国近现代史纲要》课程总学时32学时，2

学分。

4.《英语》课程简介

本课程教学以培养学生实际运用语言的能力为目标，旨在培养学生掌握必要的、

实用的英语语言知识和语言技能，提高综合素质，使学生具有良好的社会责任

感、创新精神和合作精神。教学主要内容有英语语言基础知识、英语学习策略和跨

文化交际，包括CampusLife、Seeingtheworld>Diet&Health%Preparingfor

career和Resultsshow几个方面。通过学习，使学生掌握听说读写的技能，学会

用英语进行日常会话和处理涉外业务。

5.《计算机应用基础》课程简介

本课程是高职高专职业院校的一门重要基础课程。是全院各专业必修的公共基

础课程，通过本课程的学习，学生可以掌握计算机相关基本知识；学会Word、Excel、

PowerPoint等办公软件的使用方法；学会文稿制作与编辑、数据的计算与统计。

该课程具有很强的实践性，对7培养学生的实践能力、、分析和解决问题的能力都

起到非常重要的作用。学生可以通过本门课程的学习进行办公自动化操作员的技能

鉴定认证考试。

6.《体育》课程简介

《体育》是我校体育工作的中心环节，是全校各专业必修的公共基础课程。通

过本课程教学，使学生了解课程发展现状，理解体育运动特点，掌握体育基本知识、基本

技术、基本技能，熟悉体育竞赛组织与裁判法，掌握体育锻炼的科学方法，培养学

生体育运动能力与终身参与体育锻炼的意识，养成体育锻炼的习惯，为终身体育打

下良好基础。

7.《大学生心理健康教育》课程简介

《大学生心理健康教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括了解心

理健康基础知识，了解自我、发展自我，提高自我心理调适能力等三部分。该课程旨在

使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理销售和心理危机预防意识，掌握并应

用心理健康知识，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生

自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。

8.《大学生安全教育》课程简介

《大学生安全教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括校园生活

安全、消防安全、网络安全、人身与财产安全、社交与求职安全等。通过全面、系

统地介绍与大学生相关的法律法规和安全知识，关注学生全面发展，提高大学生的

安全意识和防范技能，增强自我防范能力，为大学生的成长、月戈才提供坚实的保障。

9.《职业生涯规划与就业指导》课程简介

《职业生涯规划与就业指导》课程是必修的公共基础课程，课程内容主要包括

建立生涯与职业意识，职业发展规划，提高就业能力，求职过程指导，职业适应与

发展五部分。该课程既强调职业在人展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终

身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确为就业观，促使大学

生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管

理能力。

10.《国防教育》课程简介

《国防教育》课程是必修的公共基础课程。按照票据军委国防动员部关于印

发《普通高等学校军事课教学大纲》文件相关要求，本课程分为理论课程、实践课

程、在线学习以及社会调查四部分。通过课程的开展，让学生了解掌握军事基础知

识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义

精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。理论课学习内容包括中国国防、国

家安全、军事思想、现代战争，信息化装备。军事技能学习内容包括共同条令教育

与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练，战备基础与应用训练。

11.《形势与政策》课程简介

《形势与政策》课程是高校思想理论课的重要组成部分,是必修的公共基础课

程。本课程主旨是引导学生正确认识国际国内形势，特别是我国进入以来的现代化

建设形势，针对学生的思想实际进行纠纷主义形势观、政策观教育。通过课程的开

展，教育和引导大学生正确认识“四情”（即世情、国情、党情、民情），正确理解、

方针和政策，激发爱国热情和提高觉悟。本课程是对学生进行形势与政策教育的主

渠道、主阵地，在大学生思想教育中担负着重要使命。

12.《生态文明教育》课程简介

《生态文明教育》课程为我校开设的特色公共必修课程。本课程的设立是以党

的和三中全会关于加强生态文明建设的总体部署以及相关精神、党的十九大对生态

文明建设提出的新理念新要求为理论依据，本课程主旨为倡导环保行为，普及绿色

低碳为内容，不好地开展生态文明教育。通过课程的开展，让学生进一步了解生态

文明的基本内涵、理解生态文明建设的重要性，自觉树立生态环保意识、人和自然

和谐共处理念，把学生培养成为绿色社会、低碳生活、环境保护和生态文明的宣传

者、倡导者和实践者。

13.《创新创业教育》课程简介

《创新创业教育》是以培养高职学生创新创业意识与、激发学生创新创业动力

为主旨的一门通识课程。本课程主要介绍创新知识，围绕创新、等内容，引导学生

逐步了解创新的基础知识，同时兼顾创业知识。本课程既注重考

查学生运用知识分析、又注重解决问题的能力；既拓宽了学生的创新创业视野，又

提升了其创新创业兴趣：既强化了其、又提升了其创业技能。

14.《劳育》课程简介

《劳育》以重视培养学生奋斗精神，提生综合素质，严格按照国家相关要求开

设劳育课程，帮助学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

（二）专业群基础平台

1.《园林植物》课程简介

本课程是高职高专园林技术专业的一门专业基础课程，课程主要讲授园林植物

专业基础、园林植物器官识别、辽宁地区园林植物夏态识别、冬态识别、学院家属

区园林施工中应用的园林植物验收五个项目。通过本课程的学习，培养学生具备本

专业覆盖岗位（施工员、苗木生产技术员、助理景观设计师）所的园林植物识别与

应用的基本知识和基本技能。

2.《园林工程测量》课程简介

本课程是高职园林专业群的一门专业基础课程，主要内容包括：了解测量学的

概念及分类，熟悉园林工程测量的工作任务和工作原则，掌握测量仪器（经纬仪、

水准仪、全站仪）的构造、使用原理和操作方法，以及采集野外数据和数据理的方

法。会使用测量仪器进行园林控制测量，大比例尺地形图的测绘及园林工程施工放

样的测设。通过本课程的学习，要求学生掌握基本测量仪器操作技能并能在园林工

程设计施工中综合应用。

3.《园林制图与识图》课程简介

本课程是高职高专风景园林设计专业的一门专业基础课程，课程内容主要有街

旁绿地总平面图的读图与绘制、街旁绿地植物种植设计图的读图与绘制、街旁绿地

竖向设计图的读图与绘制、园路工程施工图的读图与绘制、街旁绿地园林小品施工

的读图与绘制。通过本课程的学习，培养学生掌握园林制图与识图的基本知识、相

关行业标准，识读园林设计总平面图、植物种植图、竖向设计图、园林施工图。

（三）专业方向模块

表5-1-1《园林工程施工》专园林技术业方向模块课程主要内容

课程名称园林工程施工

实施学期第3、4学期总学时112学时

知识目标：

a.掌握园林工程施工图识图方法。

b.熟悉开工报告和施工组织设计的编制方法。

C.掌握园林工程分部分项工程（土方工程、给排水工程、供电工程、水景工

程、建筑小品工程、栽植工程）的施工方法。

d.掌握竣工档案的编制方法。

能力目标：

a.能根据《总图制图标准》GB/T50103-2001.《建筑制图标准》GB/T

50104-200U《建筑结构制图标准》GB/T50105-2001识读施_L图纸。

b.能根据辽宁省建设工程施工阶段现场用表规范，结合园林工程施工合同及

施工图编制工程施工开工报告和施工组织设计。

C.能根据园林工程施工技术标准规范，指导组织和实际参与园林工程分部分

教学目标项工程施工（土方工程、给排水工程、供电工程、水景工程、建筑小品工程、

栽植工程）。

d.能根据企业通用标准，结合施工资料编制竣工档案。

e.能根据竣工现场的实际施工情况绘制竣工图。

g.能够利用所学知识进行施工方向创业。

素质目标：

a.通过在艰苦条件下的长时间工作，培养学生不怕脏、不怕累、能吃苦的工

作作风。

b.通过与组员共同完成任务，培养与人沟通、协作、组织能力。

C.通过施工方案的编制与实施，培养学生自主学习能力和创新意识。

01.通过分组工作、组间评价，提高学生竞争意识。

e.通过园林工程施工规范的技术规程、严格的职业标准强化学生的职业道德，

培养诚实守信的职业精神。

组建工程项目部、技术准备、土方工程施工、给排水工程施工、水景工程施

教学内容工、园路工程施工、园林建筑小品工程施工、种植工程施工、园林工程竣工

验收、施工方向创业指导

教学重点：施工图纸的识读，土方工程、给排水工程、水景工程、园路工程、

教学重点园林建筑小品工程、栽植工程的施工方法。

与难点教学难点：土方工程、给排水工程、水景工程、园路工程、园林建筑小品工

程的施工方法。

分组学习、信息收集整理、制定计划

确定实施方案

教学组织方案实施

成果展示及检测实施效果

各组之间相互评价

教学手段利用相关工程文件（合同、标书、施工图册、质量评定标准等），结合课程内

和方法容进行模拟教学，创造真实的施工情境。

相关文件报表

施工图

教学资料行业标准及施工规范

工程机械及工程材料

幻灯片、录像

分为过程考核和结果考核两个部分。

过程考核：以现场操作的方式来考核学生的实践技能

1.施工图分析报告

2.定点放线

考核要求

3.块料、碎料路面施工

4.花坛施工

5.种植施工

结果考核：以试卷的方式来考核学生的理论知识

表5-1-2《园林景观设计》园林技术专业方向模块课程主要内容

课程名称园林景观设计

实施学期第3、4学期总学时111学时

知识目标：

a.了解园林园林景观设计（包括：道路、广场、学校、居住区）的设计程序

和规范。

b.掌握园林园林景观（包括：道路、广场、学校、居住区）方案设计、种植

放线图、景观小品施工图绘制的方法。

C.掌握园林园林景观（包括：道路、广场、学校、居住区）设计文本编制和

方案汇报。

d.掌握色彩构成和平面构图的理论知识。

能力目标：

a.能根据城市道路景观设计规范和现地情况进行城市道路景观方案设计和施

工图绘制。

教学目标

b.能根据城市广场景观设计规范和现地情况进行城市道路景观方案设计和施

工图绘制。

C.能根据城市学校景观设计规范和现地情况进行城市道路景观方案设计和施

工图绘制。

（1.能根据居住区道路景观设计规范和现地情况进行城市道路景观方案设计和

施工图绘制。

e.能根据设计方案进行设计文本编制和方案汇报（赋予理念）。

g.能够利用所学知识进行设计创业。

素质目标：

主要是通过该课程的学习，在教学过程中结合各种园林景观设计进行案例教

学，激起学生学习兴趣，培养学生在工作中具有：

a.通过小猪合作培养与人沟通和团队精神。

b.通过设计方案汇报培养表达能力和社会协调能力。

C.通过设计任务书（学材）和并行项目的学习，培养自我学习能力。

d.通过设计设计方案差异性的点评，培养能力。

e.通过设计方案推敲、细致构思，培养工作耐力和美感。

f.通过园林园林景观设计规范的技术规程、严格的职业标准强化学生的职业

道德，培养诚实守信的职业精神。

阅读设计套图，组建项目部，园林要素辨别，景观道路绿地方案设计、施工

教学内容图绘制，学校建筑内庭方案设计，施工图绘制和文本编制，居住小区绿地设

计、施工图绘制和文本编制、设计方向创业指导。

教学重点：掌握各园林要素的种类和设计要点，掌握园林规划设计的基本程

教学重点

序，掌握各类城市绿地的设计、施工图绘制和文本编制方法。

与难点

教学难点：园林规划设计程序，各类园林绿地的设计。

布置分析工作任务、任务实施、展示成果、学生互评、教师点评、教师总结、

教学组织

布置下次工作任务。

教学手段

现场教学、经典案例、真实项目载体、小组讨论、电脑绘图，学生汇报

和方法

教学资料L相关各类设计规范2.设计案例3.各类绿地设计文本套图

实行期末考核与过程考核结合。

过程考核在平时课程中完成主要包括：

1.岗位素质

考核要求2.道路绿地方案和施工图设计

3.学习建筑内庭方案和施工图设计

4.居住小区方案和施工图设计

期末考核占由教务处组织考核。

表5-1-3《园林苗木生产》园林技术专业方向模块课程主要内容

课程名称园林苗木生产

实施学期第4学期总学时84学时

知识目标：

a掌握园林植物播种、杆插、嫁接、分株的基本方法；

b了解园林植物苗木生长发育规律，掌握园林植物浇水、施肥、整形修剪方法：C

掌握常见苗木病虫害的防治方法；

d掌握苗木出圃的规程：

e掌握苗圃建立及区划的原则，熟悉苗圃档案建立的方法；

教学目标

f掌握苗木生产作业方案制定的程序及内容。

能力目标：

a根据生产的需要及园林植物本身的生长习性利用播种、杆插、嫁接、分生等技

术各种园林植物；

b根据生产的需要及园林植物本身的生长习性采取正确的养护措施培育大苗，

达到出圃的要求；

C能认识苗圃地常见苗木的病虫害30种，并能根据防治方案进行兴趣防治；

d能根据城市绿化条例、标准和施工单位的使用要求，制定苗木出刷方案，并

组织实施；

e能对苗圃进行生产作业区划；

f能编制苗圃生产作业方案；

G能利用所学苗木技术建立苗圃进行创业。素质

目标：

a通过实际园林苗圃的教学实践，培养学生不怕苦、不怕累、不怕脏的品质；b

通过大量的园林苗木生产作业，锻炼学生适应工作的体能；

c通过分组合作、按组考核，培养学生团队意识、合作能力，协调沟通能力、社

会适应能力；

d通过各种生产作业方案的设计培养学生独立获取知识、信息处理、组织管理

及；

0通过各种生产作业方案的实施锻炼学生分析、解决本专业生产问题的能力。

F通过苗木生产规范技术规程、严格的职业标准强化学生的职业道德，培养

诚实守信的职业精神。

园林苗圃的建立、园林植物播种育苗、园林植物杆插育苗、园林植物嫁接育

教学内容苗、园林植物分株育苗、园林植物压条育苗、大苗培育、苗木出圃、苗圃创

业指导

教学重点：了解园林苗圃建立的条件；掌握苗圃建立过程；掌握园林植物方

教学重点

法、操作流程及后管理；

与难点

教学难点：掌握大苗培育及苗木出圃的过程、程序及出圃的规格要求。

布置工作任务、任务实施、展示成果、学生互评、教师点评、教师总结、布

教学组织

置下次工作任务。

教学手段

讨论、练习、演讲、小组讨论、现场教学、动手操作、典型案例

和方法

教学资料1.辽宁省绿化标准2.沈阳市园林绿化养护标准3.沈阳市城市绿化条例

实行期末考核与过程考核结合。

过程考核在平时课程中完成主要包括：

1.岗位素质

2.劈接、切接

考核要求3.嫩枝杆插

4.病虫害防治

5.杆插成活率

6.播种成活率

期末考核由教务处组织考核。

表5-1-4《园林植物养护》园林技术专业方向模块课程主要内容

课程名称园林植物养护

实施学期第4学期总学时64学时

知识目标：

a掌握园林植物施肥、浇水、整形修剪、补植、特殊灾害防治的方法；

b掌握常见小区园林植物病虫害的防治方法；

c掌握常用园林机具的使用方法和维护方法；

d掌握小区养护投标书制定程序和内容；

e掌握小区养护合同制作程序和内容；

f掌握养护验收程序方法和成本核算的方法：

能力目标：

a能根据沈阳市园林绿化标准和操作规程，对小区植物进行施肥、浇水、整形修

剪、补植、特殊灾害防治等养护。

b能根据园林梢物保护技术规程，对小区梢物讲行病虫害防治。

c能根据园林机具操作规程，使用草坪机、草坪割草机等进行小区植物养护。d

教学目标能根据中华人民共和国招投标法，编制小区养护投标书。

e能制作小区养护合同。

f能进行养护验收、成本核算。

G能根据所学养护知识技能独立创业。

素质目标：

a通过实际园林植物养护的教学实践，培养学生吃苦耐劳的实践精神，勇于创新

的探索精神，服务社会的创业抱负；

b通过模拟公司转变身份，培养学生具有良好的职业道德，过硬的职业素养；

c通过分组合作、按组考核，培养学生团队意识、合作能力，协调沟通能力、

社会适应能力；

d通过各种养护方案的设计培养学生独立获取知识、信息处理、组织管理及；

e通过各种养护方案的实施锻炼学生分析、解决养护问题的能力。

植物养护项目投标、植物养护合同、树木养护、花卉养护、草坪养护、病虫

教学内容

害防治、验收、成本核算、园林养护公司创业指导

教学重点：了解园林养护招投标制作方法；掌握树木养护技术、花卉、草坪

教学重点

养护方法、操作流程；掌握病虫害防治技术。

与难点

教学难点：掌握树木、草坪、花卉养护技术。

布置工作任务、任务实施、展示成果、学生互评、教师点评、教师总结、布

教学组织

置下次工作任务。

教学手段

讨论、练习、演讲、小组讨论、现场教学、动手操作、典型案例

和方法

教学资料1.辽宁省绿化标准2.沈阳市园林绿化养护标准3.沈阳市城市绿化条例

实行期末考核与过程考核结合。

考核要求过程考核在平时课程中完成主要包括：

1.岗位素质

2,树木修剪

3.草坪修剪

4.花坛设计图

5.养护月历

期末考核由教务处组织考核。

表5-1-5《园林工预算与招投标》园林技术专业方向模块课程主要内容

课程名称园林工预算与招投标

实施学期第3学期总学时88

知识目标：

a了解园林工程工程量的计算规则和相关规定；

b掌握园林工程工程量计算规则、步骤及方法；

b掌握园林工程工程量清单报价的编制方法；d

掌握园林工程预算书的编制方法。

能力目标：

a能独立进行小型园林工程的工程量计算；

b能正确使用园林预算定额，对与园林预算定额相关的土建及装饰定额会使

教学目标用，会合理选择相应的子目项；

b能独立编制完整的园林工程的预算书：

c能根据施工图纸和《园林绿化工程工程量计算规范》(GB50858-2013),独立

编制完整的园林工程工程量清单；

d能对园林工程量清单独立进行报价。

素质目标：

a自我学习能力一正确使用工具书，课堂外通过查阅资料获取知识，b

团结协作能力一以小组为单位，互相帮助共同进步，

c语言表达能力一回答问题及同学之间的沟通。

园林工程预决算的基本知识、园林工程工程量的计算、园林工程施工图预算、

教学内容

园林工程竣工决算、园林工程施工招投标

教学重点

园林工程工程量的计算、园林工程施工图预算

与难点

布置任务、分析任务提出问题并拟定解决方案、信息收集整理、任务的实施、

教学组织

成果展示、各组之间相互评价。

教学手段

案例法、讨论法、理论讲授法。

和方法

教学资料施工图纸、预算定额、市场及相关文件、预算软件、幻灯片、录像

过程考核在授课过程中进行，对每个项目进行素质、知识、能力以及作品完

考核要求成情况的的综合评价并计算总成绩。

期末考核由教务组织理论知识考试

表5-1-6《园林景观效果图表现》园林技术专业方向模块课程主要内容

课程名称园林景观效果图表现

实施学期、三学期总学时103

知识目标：

a了解电脑效果图制作的程序。

b掌握绘图软件的安装方法。

c掌握AutoCad软件中绘图命令的使用方法。

d掌握Photoshop软件中图像处理工具的使用方法。

e掌握SketchUp软件中建模工具的使用方法。

f掌握建模前Cad工程图纸处理的方法和虚拟打印的方法。

g熟练掌握总平面图、施工图、彩平图、断面图、分析图、分区图、植配图、意

向图以及效果图的绘图的步骤和要求。

h熟练掌握平面、立面、剖面、网页手绘效果图的绘图技巧。

能力目标：

a能独立安装绘图工具；

b能绘制园林设计总平面图。

教学目标c能绘制园路铺装平面施工图。

d能绘制园林建筑小品平、立面施工图。

e能根据景观设计方案Cad平面图制作彩色平面效果图。

f能根据景观设计方案Cad竖向设计图纸制作彩色断面图。

g能根据景观设计方案植物配置表制作植物配置意向图。h

能根据景观设计方案功能划分制作功能分区图；

i能根据景观设计方案设计意图制作交通及道路分析图和铺装小品意向图；j

能根据景观设计方案Cad平面图制作网页效果图和鸟瞰效果图。

k能根据园林景观设计方案，绘