Lesson 4 Put up your left hand. Period 1 （教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

Lesson4Putupyourlefthand.Period1（教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课将学习四年级上册英语课本中“Lesson4Putupyourlefthand”这一章节，内容包括询问和回答身体部位的位置，如：“Whereisyourlefthand?”（你的左手在哪里？）以及相应的回答。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将帮助学生复习和巩固之前学过的身体部位单词，如head（头）、arm（手臂）、leg（腿）等，并在此基础上，通过实际情景的模拟，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过学习身体部位的询问与回答，了解不同文化中身体部位的称呼差异。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际对话练习，增强口语表达和听力理解。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生的团队协作和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点

①正确发音和拼读：学生能够准确发音并正确拼读新学的身体部位单词，如“lefthand”。

②理解和使用关键句型：学生能够理解并运用关键句型“Whereisyourlefthand?”以及相应的回答，进行简单的交流。

③实践应用：学生能够在实际情境中运用所学知识，询问和描述身体部位的位置。

2.教学难点

①语法结构理解：学生理解并掌握“Whereis...?”句型的语法结构，并能灵活运用。

②词汇扩展：学生能够扩展身体部位词汇，并理解它们在日常生活中的使用。

③语境理解：学生能够在不同的语境中理解和使用身体部位的表达，包括提问和回答。

④语音语调：学生能够掌握正确的语音语调，使听者容易理解他们的英语表达。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，如模拟教室中的座位分布，让学生在具体场景中练习询问和回答身体部位位置。

2.运用互动式教学，设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在小组中练习对话，提高口语表达能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频，展示不同身体部位的实际位置，帮助学生直观理解并记忆。

4.设计游戏环节，如“猜猜我在哪里？”游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对身体部位询问与回答的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语询问和描述身体部位的位置吗？这与我们的日常交流有什么关系？”

展示一些关于身体部位的图片或视频片段，让学生初步感受英语表达身体部位的魅力或特点。

简短介绍身体部位询问与回答的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.身体部位询问与回答基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解如何用英语询问和回答身体部位的位置。

过程：

讲解“Whereisyourlefthand?”等句型的结构和用法。

详细介绍身体部位单词，如head（头）、arm（手臂）、leg（腿）等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.身体部位询问与回答案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解身体部位询问与回答的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日常对话案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解如何在实际交流中使用这些表达。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用这些表达进行有效的沟通。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与身体部位询问与回答相关的主题进行讨论。

小组内讨论如何用英语询问和描述不同的身体部位，以及可能遇到的困难和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对身体部位询问与回答的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、小组的观点和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调身体部位询问与回答的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的身体部位询问与回答的句型和单词。

强调这些表达在现实生活中的应用，如询问他人身体部位的位置或描述自己的身体部位。

布置课后作业：让学生用英语描述自己或他人的身体部位，并尝试用所学句型进行简单的问答练习。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对身体部位询问与回答的理解和应用。

过程：

布置书面作业，要求学生完成以下任务：

1.用英语描述自己或他人的身体部位，包括位置和特征。

2.尝试用所学句型进行简单的问答练习，如“Whereisyourleftfoot?”（你的左脚在哪里？）

3.收集生活中使用身体部位询问与回答的例子，并进行分析和总结。知识点梳理1.身体部位单词

-头部：head,face,eye,ear,nose,mouth

-上肢：arm,hand,finger,thumb

-下肢：leg,knee,foot,toe

2.询问身体部位位置的句型

-Whereisyour[bodypart]?

-Isyour[bodypart]ontheleft/rightside?

3.描述身体部位位置的回答

-It'sontheleft/rightside.

-Yes,itis.

-No,itisn't.

4.身体部位的位置描述

-Myheadisonthetopofmybody.

-Myeyesareonthesidesofmyface.

-Myhandsareattheendsofmyarms.

-Myfeetareatthebottomofmylegs.

5.身体部位的功能描述

-Myeyessee.

-Myearshear.

-Mymouthtalks.

-Myhandsholdthings.

-Myfeetwalk.

6.身体部位的形容词

-big,small,long,short,thin,fat,straight,curly,red,blue

7.身体部位的量词

-one,two,three,many,some

8.身体部位询问与回答的常用短语

-Canyoushowmeyourhand?

-Turnaroundandshowusyourback.

-Pointtoyourheadandsay“Thisismyhead.”

9.身体部位询问与回答的情景对话

-A:Whereisyournose?

B:It'sonmyface.

-A:Canyoushowmeyourfoot?

B:Yes,hereitis.

10.身体部位与健康相关的词汇

-health,healthy,sick,medicine,doctor,hospital

11.身体部位与运动相关的词汇

-exercise,sport,run,jump,swim,bike

12.身体部位与描述个人特征相关的词汇

-tall,short,thin,fat,young,old,pretty,handsome

13.身体部位与日常生活的相关词汇

-eat,drink,sleep,bathe,dress,clean

14.身体部位与情感表达相关的词汇

-happy,sad,tired,hungry,thirsty,angry,excited

15.身体部位与紧急情况相关的词汇

-hurt,injury,pain,bandage,firstaid,emergency板书设计1.重点知识点

①身体部位单词：head,face,eye,ear,nose,mouth,arm,hand,finger,thumb,leg,knee,foot,toe

②询问身体部位位置的句型：Whereisyour[bodypart]?

③描述身体部位位置的回答：It'sontheleft/rightside.

2.重点词汇

①left,right,top,bottom,front,back,inside,outside

②big,small,long,short,thin,fat,straight,curly,red,blue

3.重点句型

①Whereisyourlefthand?

②It'sontheleftside.

③Canyoushowmeyourleg?

④Yes,hereitis.

4.身体部位位置描述

①Myheadisonthetopofmybody.

②Myeyesareonthesidesofmyface.

5.身体部位功能描述

①Myeyessee.

②Myearshear.

6.身体部位形容词

①tall,short,thin,fat,straight,curly,red,blue

7.身体部位量词

①one,two,three,many,some

8.常用短语

①Canyoushowmeyourhand?

②Turnaroundandshowusyourback.课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了如何用英语询问和描述身体部位的位置。我们学习了身体部位单词，如head（头）、arm（手臂）、leg（腿）等，以及相应的询问和回答句型。以下是我们本节课的主要收获：

1.身体部位单词：我们掌握了多个身体部位单词，包括头部、上肢、下肢等部位。

2.询问身体部位位置的句型：我们学会了如何用“Whereisyour[bodypart]?”这样的句型来询问身体部位的位置。

3.描述身体部位位置的回答：我们了解了如何用“It'sontheleft/rightside.”等回答来描述身体部位的位置。

4.身体部位的位置描述：我们学会了如何用英语描述身体部位的位置，例如“Myheadisonthetopofmybody.”。

5.身体部位的功能描述：我们了解了身体部位的一些基本功能，如“Myeyessee.”和“Myearshear.”。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，我们将进行以下当堂检测：

1.单词拼写

-请拼写以下身体部位单词：head,arm,leg,eye,ear,nose,mouth,hand,finger,toe。

2.句型填空

-请用正确的身体部位单词填空完成以下句子：

-