13足球运球绕杆 教学设计 -九年级体育与健康

13足球运球绕杆教学设计-九年级体育与健康主备人备课成员教材分析本节课内容为“13足球运球绕杆”，选自九年级体育与健康教材。本节课旨在通过足球运球绕杆练习，提高学生的足球基本技能，培养学生的协调性和灵活性，同时增强团队合作意识。教学内容与课本紧密相连，符合九年级学生的身心发展特点，具有实际教学意义。核心素养目标1.培养学生足球运动技能，提升身体协调性和灵活性。

2.增强学生团队合作意识，学会与他人协作完成运动任务。

3.培养学生规则意识，遵守足球比赛规则，尊重对手。

4.培养学生积极进取的精神，面对挑战勇于尝试，不怕失败。教学难点与重点1.教学重点

-确保学生掌握正确的运球技巧，包括触球部位、力度和方向的控制。

-强调绕杆时的速度与稳定性，使学生能够在快速移动中保持球的控制。

-通过示范和练习，让学生熟悉足球运球绕杆的基本步骤和动作连贯性。

2.教学难点

-绕杆时的变向和急停，学生往往难以在高速移动中迅速改变方向。

-在绕杆过程中保持球的低姿态和稳定性，避免球被对手抢断或触地。

-学生在心理上克服紧张情绪，提高在实战中的冷静和决策能力。

-对于技术基础较差的学生，难点在于如何从基础动作开始逐步提高技术水平。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用示范法，教师通过标准动作展示足球运球绕杆技巧，帮助学生直观学习。

2.实施分组练习，让学生在小组中互相观摩、交流，提高技能。

3.利用游戏化教学，如“足球运球接力赛”，激发学生兴趣，增强练习的趣味性。

4.结合多媒体教学，播放专业运动员的运球绕杆视频，帮助学生理解动作要领。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师以“足球运球绕杆技巧的重要性”为主题，通过提问学生足球比赛中的精彩瞬间，引导学生思考运球技巧在比赛中的作用。

-回顾旧知：简要回顾足球基本技巧，如传球、停球等，为学习新的运球绕杆技巧打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解足球运球绕杆的基本动作要领，包括触球部位、力度和方向的控制。

-举例说明：通过展示专业运动员的运球绕杆视频，让学生直观感受动作要领，并举例说明绕杆时的变向、急停等技巧。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己对足球运球绕杆技巧的理解，引导学生在互动中提高认知。

3.实践操作（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行足球运球绕杆练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。

-教师指导：针对学生练习中出现的问题，教师及时给予指导和帮助，确保学生掌握正确动作。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行足球运球绕杆接力赛，提高练习的趣味性和竞技性。

-教师指导：观察学生在比赛中的表现，针对性地指导学生提高运球技巧。

5.总结反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调足球运球绕杆技巧的重要性。

-学生反思：引导学生总结自己在练习中的收获和不足，鼓励学生在课后继续练习，提高足球技能。

6.课后作业（约5分钟）

-学生完成课后作业：教师布置课后练习任务，要求学生回家后继续练习足球运球绕杆技巧，巩固所学知识。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予个性化指导。同时，注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生在练习中互相帮助、共同进步。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升

-学生能够熟练掌握足球运球绕杆的基本技巧，包括触球部位、力度和方向的控制。

-学生的运球速度和稳定性得到显著提高，能够在绕杆过程中保持良好的控制。

-学生在绕杆时的变向和急停动作更加流畅，能够根据比赛情况迅速做出反应。

2.身体素质

-学生通过持续的足球运球练习，提高了下肢力量和耐力。

-练习过程中，学生的协调性和灵活性得到了锻炼，有助于提高身体综合素质。

3.团队合作

-学生在小组练习和比赛中，学会了与他人协作，提高了团队合作能力。

-学生在比赛中学会了尊重对手，遵守比赛规则，培养了良好的竞技道德。

4.心理素质

-学生在练习和比赛中，逐渐克服了紧张情绪，提高了心理素质。

-学生在面对挑战时，能够保持冷静，勇于尝试，不怕失败。

5.知识认知

-学生通过学习，对足球运球绕杆技巧有了更深入的了解，增强了足球运动的兴趣。

-学生掌握了足球运动的基本知识，为以后更高水平的足球学习打下了基础。

6.综合能力

-学生在足球运球绕杆的练习中，培养了观察力、判断力和决策能力。

-学生在团队合作和竞争中，学会了沟通、协调和解决问题，提高了综合素质。典型例题讲解1.例题一：

-题目：假设你在进行足球运球绕杆练习，杆的摆放顺序为逆时针方向，你需要绕杆完成一次完整的运球。请描述你的运球动作和方向。

-答案：在绕杆时，首先保持身体低重心，用脚内侧触球，使球沿着杆的逆时针方向滚动。在接近杆的末端时，迅速调整脚的位置，用脚外侧触球，使球继续沿杆滚动。在整个过程中，保持身体的平衡和眼睛的注视，确保球的控制。

2.例题二：

-题目：在足球比赛中，你需要在快速移动中完成一次运球绕杆，然后迅速向前冲刺。请说明你在绕杆时的动作要领。

-答案：在绕杆时，要保持低重心，用脚内侧触球，使球在绕杆过程中保持滚动。在接近杆的末端时，迅速调整脚的位置，用脚外侧触球，使球继续沿杆滚动。同时，通过身体的重心转移和步伐的调整，保持向前冲刺的速度和方向。

3.例题三：

-题目：如果你在绕杆时遇到了对手的防守，应该如何应对？

-答案：在遇到对手防守时，首先要保持冷静，迅速观察对手的位置和动作。如果对手从侧面接近，可以尝试使用身体进行遮挡，或者通过快速变向绕过对手。如果对手从正面防守，可以利用假动作或者调整运球速度和方向，迷惑对手，寻找突破的机会。

4.例题四：

-题目：在足球比赛中，如何通过运球绕杆来创造得分机会？

-答案：在比赛中，通过运球绕杆可以创造得分机会的方法包括：1）在绕杆过程中，通过变向和速度的变化，吸引对手的注意力，为队友创造传球机会；2）在绕杆过程中，寻找对手的空档，进行突破或者射门；3）在绕杆结束后，迅速向前冲刺，寻找队友的传球配合。

5.例题五：

-题目：在足球训练中，如何评估自己的运球绕杆技巧？

-答案：评估运球绕杆技巧的方法包括：1）观察自己的动作是否流畅，是否能够保持球的控制；2）记录自己的绕杆速度和成功率，与标准动作进行比较；3）寻求教练或队友的反馈，了解自己的不足之处；4）通过观看专业运动员的比赛视频，学习他们的运球技巧，不断改进自己的动作。内容逻辑关系①足球运球绕杆动作步骤：

-触球部位：脚内侧、脚外侧

-力度控制：适中，确保球滚动流畅

-方向调整：根据杆的摆放和比赛需求灵活变向

②绕杆技巧要点：

-身体低重心：保持平衡，减少能量消耗

-观察力：注视前方，预测对手动作

-灵活性：快速变向，避开对手防守

③练习与比赛中的应用：

-技巧练习：提高运球绕杆的熟练度和速度

-比赛策略：利用运球绕杆创造得分机会或突破防守

-团队配合：与队友协同，通过运球绕杆为队友创造空间教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，记录学生是否积极参与练习和讨论。

-评估学生的专注力，看他们是否能够集中注意力在足球运球绕杆的技巧上。

-评价学生的态度，包括对练习的热情和对错误的接受程度。

2.小组讨论成果展示：

-通过小组讨论，评估学生是否能够有效地分享和交流关于足球运球绕杆的经验和技巧。

-观察学生在小组中的领导能力和团队合作精神。

-评价学生的沟通技巧，包括表达清晰度和倾听他人意见的能力。

3.随堂测试：

-设计简单的运球绕杆测试，评估学生在课堂上学到的技能掌握情况。

-通过测试，了解学生是否能够独立完成绕杆动作，以及动作的准确性和流畅性。

-收集测试数据，分析学生在不同技巧上的强弱项。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，让他们反思自己在足球运球绕杆练习中的表现。

-实施互评机制，让学生之间互相评价，培养他们的观察力和公正性。

-收集学生自评和互评的结果，作为评价学生进步和改进方向的依据。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，给予具体、建设性的反馈，强调他们的优点和需要改进的地方。

-对于学生的技能进步，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

-对于学生的错误，避免批评，而是提供正确的指导和方法，帮助他们纠正错误。

-定期与学生家长沟通，分享学生的进步和需要关注的问题，形成家校共育的良好氛围。教学反思与总结今天这节课，我们学习了足球运球绕杆的技巧，我觉得整体上效果还不错。首先，我想分享一下我在教学过程中的反思。

①教学方法上，我采用了示范法和小组练习相结合的方式。我觉得示范法对于学生直观学习足球技巧很有帮助，但是我也发现，有些学生可能还是不太能够完全理解动作的细节。所以，在接下来的教学中，我可能会增加一些动作分解的讲解，让学生更清晰地看到每一个动作的关键点。

②策略上，我尝试了分组练习，这样可以让学生在互动中学习，同时也能培养他们的团队合作精神。不过，我发现有些小组在练习时，个别学生可能会显得比较被动，没有积极参与到小组活动中。因此，我需要在今后的教学中更加注重激发每个学生的参与度，确保每个学生都能在小组练习中得到锻炼。

③管理方面，我注意到了课堂纪律的维持。在足球运动中，遵守规则是非常重要的，所以我特别强调了这一点。但是，我发现有时候学生在练习中还是会有些小动作，这可能会影响他们的安全。所以，我需要在今后的教学中更加严格地管理课堂纪律，确保学生的安全。

①在知识方面，学生们对足球运球绕杆的基本技巧有了更深入的理解。他们能够描述动作要领，并在实践中尝试运用。

②技能上，大部分学生能够完成基本的运球绕杆动作，虽然还有一些细节需要改进，但整体进步还是明显的。

③情感态度方面，学生们对足球运动的兴趣有所提升，他们在练习中表现出了积极的态度和良好的团队精神。

当然，这节课也存在一些问题和不足