福建省2024中考生物考点梳理篇第9课时绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用课后练本课件

考点梳理篇主题四植物的生活第9课时绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用一、选择题1.创新题如图是某同学构建的绿色植物光合作用概念图。图中空格①②应依次填写（

D

）A.淀粉、叶绿素B.叶绿素、淀粉C.叶绿体、有机物（主要是淀粉）D.有机物（主要是淀粉）、叶绿体（第1题）D1234567891011121314152.【2023重庆】《2022年中国国土绿化状况公报》显示我国国土绿化取得显著成效。关于绿色植物的作用，叙述错误的是（

C

）A.能合成有机物B.促进自然界的水循环C.加速水土流失D.维持生物圈的碳氧平衡C1234567891011121314153.在透光塑料袋中放入小番茄后密封，放到见光温暖处24小时后，按压袋子排出的气体会使澄清石灰水变浑浊。如果改用不透光塑料袋,实验结果一致。以上实验说明小番茄呼吸作用（

）BA.需要光照B.产生二氧化碳C.产生氮气D.消耗氧气（第3题）1234567891011121314154.【2023龙岩质检改编2分】农业生产中，常用枝条环剥的方法提高果实品质（如图），则需要切断输导组织中的结构以及能够提高品质的果实分别是（C）A.导管、ⅠB.筛管、ⅡC.筛管、ⅠD.导管、Ⅱ（第4题）C1234567891011121314155.【2023龙岩质检2分】某晴朗的一天，叶片与外界不断进行物质和能量的交换，如图所示。下列叙述不正确的是（

A

）A.黑暗环境下，M可表示二氧化碳B.充足光照下，M可表示太阳能C.黑暗环境下，N可表示能量D.充足光照下，N可表示水蒸气（第5题）A1234567891011121314156.【探究实践】如图，白雀珊瑚的一些叶片具有白斑（白斑处无叶绿体），从该植物上选取4片叶子进行相关实验，甲、乙叶片均有白斑且生长状况相同，丙、丁叶片均无白斑且生长状况相同，丙进行遮光处理。实验前4片叶子都进行暗处理后，光照几个小时。以下叙述正确的是

（

）C（第6题）123456789101112131415A.甲叶片脱色后加碘液，①变蓝B.乙和丙构成对照，变量是光C.乙叶片中有机物含量大于甲D.丙叶片中有机物含量大于丁（第6题）123456789101112131415点拨：甲叶片所在瓶中有氢氧化钠溶液，吸收光合作用的原料二氧化碳，故不能合成有机物（淀粉），因此甲叶片无论①还是②滴加碘液都不变蓝，A错误。乙、丙不是以光照为唯一变量形成的对照组，以光照为唯一变量形成对照组的应是丙和丁，B错误。点拨：甲叶片所在瓶中有氢氧化钠溶液，吸收光合作用的原料二氧化碳，故不能合成有机物（淀粉），因此甲叶片无论①还是②滴加碘液都不变蓝，A错误。乙、丙不是以光照为唯一变量形成的对照组，以光照为唯一变量形成对照组的应是丙和丁，B错误。（第6题）123456789101112131415甲、乙、丙、丁4个瓶子中的叶子，能正常进行光合作用的，只有乙和丁，乙叶片中只有④部位有叶绿体进行光合作用，③部位不能进行光合作用，因此制造有机物最多的是丁瓶内叶片，甲由于没有二氧化碳，丙没有光照，都不能进行光合作用，但都能进行呼吸作用，有机物都会减少，因此重量都会比原来减少，所以有机物含量关系：乙＞甲，C正确。由C选项分析可知，有机物含量关系：D错误。甲、乙、丙、丁4个瓶子中的叶子，能正常进行光合作用的，只有乙和丁，乙叶片中只有④部位有叶绿体进行光合作用，③部位不能进行光合作用，因此制造有机物最多的是丁瓶内叶片，甲由于没有二氧化碳，丙没有光照，都不能进行光合作用，但都能进行呼吸作用，有机物都会减少，因此重量都会比原来减少，所以有机物含量关系：乙＞甲，含量关系：（第6题）C正确。由C选项分析可知，有机物丁＞丙，D错误。1234567891011121314157.【2023苏州改编】《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通）。“通其风”的目的是（

A

）A.增加二氧化碳浓度B.合理灌溉C.延长光合作用时间D.合理施肥A1234567891011121314158.【2023南平质检2分】下列做法与解释不匹配的是（

A

）A.贮存水果蔬菜时保持低温——促进呼吸作用B.增加大棚内二氧化碳浓度——增强光合作用C.早春育苗时实施地膜覆盖——增温保湿作用D.移栽植物时剪去部分叶片——降低蒸腾作用A1234567891011121314159.【2023福州质检2分】如图为番茄叶肉细胞在不同光照条件下产耗氧气和二氧化碳的情况，m、n代表气体，X、Y代表细胞中的能量转换器，下列说法正确的是（

D

）DA.若X为叶绿体，此时该细胞不进行呼吸作用B.若Y为叶绿体，此时该细胞正处于黑暗环境C.若m为氧气，则此时呼吸作用小于光合作用D.若n为氧气，则此光照条件利于有机物积累（第9题）12345678910111213141510.【2023北京通州区模拟】西瓜种植基地采用“5G智能温室环境控制系统”进行管理。下列管理措施不合理的是（

）A.监测土壤含水量，以便合理灌溉B.监测温度，以及时减小昼夜温差C.监测二氧化碳浓度，以及时增补D.监测光照强度，光弱时自动补光B12345678910111213141511.【2023宿迁改编】我国政府提出要努力争取2060年前实现“碳中和”（二氧化碳净零排放）的目标。为了实现这一目标，下列做法正确的是（D）A.伐林垦荒B.经常使用一次性餐具C.出行多开燃油汽车D.垃圾分类，回收处理D12345678910111213141512.拔高题【2023陕西】小秦知道了新疆哈密瓜甜的原因后，想探究夜间温度对苹果含糖量（“糖心指数”

越高，含糖量越高）的影响，于是在家人的帮助下，选取同一果园长势相近的果树，分两组进行探究。依据如图可得出的结论是（

B

）BA.摘果日期越晚，含糖量越低B.夜间温度升高，含糖量降低C.1组含糖量均高于2组D.1组夜间有机物消耗少于2组（第12题）123456789101112131415点拨：观察图中数据可以看出摘果日期越晚，含糖量越高，A错误；1组日落盖膜，是为了保持夜间的温度，1组含糖量均低于2组，说明夜间温度升高，含糖量降低，B正确；1组含糖量均低于2组，说明1组夜间的有机物消耗高于2组，C、D错误。（第12题）123456789101112131415二、非选择题13.【2023衡阳】绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，为了更好地了解绿色植物的生理作用，某生物兴趣小组进行了初步探究。图一是叶片的结构示意图；图二是叶肉细胞中叶绿体和线粒体吸收或释放气体过程示意图；图三是一种陆生植物在夏季某一晴天的二氧化碳吸收量和释放量的变化示意图。请据图分析回答问题。（注：CO2表示二氧化碳）123456789101112131415（第13题）（1）图一中，结构[③]的名称是

叶肉

⁠，含有大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位。叶肉123456789101112131415（2）在黑暗的条件下，图二中叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有

⑤⑥

⁠（填数字）。（3）图三中，在b点时光合作用强度

等于

⁠（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。⑤⑥等于（第13题）123456789101112131415（4）图三中，cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用，避免失水过多，关闭了部分图一中的[⑤]

气孔

⁠。该植物一天中积累有机物最多的是

f

⁠（填字母）点。（5）根据光合作用的表达式，请写出影响光合作用强度的因素

二氧化碳浓度、光照时长

⁠（至少写两点）。气孔f二氧化碳浓度、光照时长（第13题）12345678910111213141514.跨学科综合题【2023漳州质检5分】如图中甲图为种植番茄的密闭温室，乙图为某天温室内不同时间测量的二氧化碳浓度。请据图回答：（第14题）123456789101112131415（1）当天影响温室内二氧化碳浓度的主要非生物因素是

光照

⁠。温室中氧气浓度最高的是[

P

]点。光照P123456789101112131415（2）【推断说理】若长期处于当天的气候条件，则番茄植株可能死亡。请结合图乙分析其原因：

⁠（2分）。123456789101112131415分值作答特征典型作答2能从曲线和植物生理作用两方面作出分析①Q点的二氧化碳浓度比M点高，一天中番茄光合作用制造有机物的量少于呼吸作用消耗有机物的量②Q点的二氧化碳浓度比M点高，一天中番茄光合作用的强度小于呼吸作用的强度123456789101112131415分值作答特征典型作答1仅从曲线或植物生理作用的一方面作出分析①Q点的二氧化碳浓度比M点高(或一天中番茄光合作用吸收二氧化碳的量少于呼吸作用释放二氧化碳的量)②一天中番茄光合作用制造有机物的量少于呼吸作用消耗有机物的量(或一天中番茄光合作用的强度小于呼吸作用的强度)123456789101112131415分值作答特征典型作答0未作答或不合理作答①番茄的光合作用大于呼吸作用②N点的二氧化碳浓度比P点高123456789101112131415（3）为提高番茄的产量，根据光合作用或呼吸作用的原理分析，可采取的生产措施是

适当增加光照强度（合理即可）

⁠。适当增加光照强度（合理即可）12345678910111213141515.跨学科综合题【2023台州】图甲是一个“水绵伞”：透明塑料袋中装湖水和水绵（水生藻类植物），袋口的吸管能与外界连通，调节配重能使其直立于水底。光照一段时间后，发现“水绵伞”浮到水面。某同学自制了两个相同的“水绵伞”，置于离光源距离不同的水底（水中各处温度相同且不变），如图乙，以验证光合作用的影响因素。123456789101112131415（第15题）（1）本实验验证的是

光照强度

⁠对光