广东省江门市新会区三江镇初级中学2024-2025学年九年级上学期期中考试历史试题

2024-2025学年第一学期期中考试质量自查初三年级历史试题考试时间：80分钟全卷满分：100分说明：1.全卷共4页，满分为100分，考试用时为80分钟。2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写字迹的准考证号、姓名、试室号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。3.单项选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案写在试卷上无效。4.综合题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡个体指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5.答题卡不能折叠，答题时务必保持答题卡的整洁。一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。）1.古代世界纪年方式百花齐放。古代印度经常用佛祖去世的年代为基准纪年；伊斯兰教历用穆罕默德出走麦地那的年代作为基准纪年；古代罗马人用执政官的名字纪年；古代希腊城邦数量众多，许多城邦都有自己独特的纪年方式。这可以说明（）A．古代世界文明没有相互影响B．公元纪年的推广势在必行C．古代世界经济发展水平迥异D．古代世界文明的多元发展2.文物是研究历史的重要依据。下面文物反映了古代世界不同区域文明（）A．逐渐连为一个整体B．暴力冲突与和平交往交织C．大力传播宗教文化D．建立起了直接的商业联系3.8世纪前期，法兰克王国改变了以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，即要求得到封地的人必须提供兵役服务。这次改革给西欧带来的影响是（）A．阻止了日耳曼人的大举入侵B．使东罗马帝国进入黄金时代C．促进了封建制度的形成D．有利于城市的兴起4.历史学家认为，中世纪的自治城市，“从其诞生之日起就是作为封建社会外的异己力量而出现的……正是在与封建力量进行斗争的过程中……实现了民主、限权等宪政思想的薪火传承。”这一观点意在说明中世纪的城市自治（）A．强化了罗马教皇的统治B．解决了封建社会矛盾C．导致西欧封建社会产生D．促进了封建制度瓦解5.中世纪后期的英法等国国王，经常向工商业城市颁布特许状，批准其获得自治权，从当地封建领主的统治下解脱。作为回报，这些城市向国王缴纳大量工商税。这说明（）A．城市自治激化王权与教权的矛盾B．欧洲资本原始积累逐步完成C．自治城市是国王集权的重要支持D．城市自治推动君主立宪建立6.7世纪，日本废除贵族土地私有制和部民制，推行班田制和租庸调制；19世纪中期日本推行“富国强兵”“文明开化”“殖产兴业”三大政策。这两次变革都（）A．确立了幕府政治体制B．促进了日本资本主义的发展C．源于严重的民族危机D．缘于对外来文明的鉴别取舍7.古代文明的扩展，促进大帝国的兴起。人类历史上曾经多次出现地跨欧亚非三大洲的帝国。下图是某帝国全盛时期的疆域，据此判断该帝国是（）A．拜占庭帝国B．亚历山大帝国C．罗马帝国D．阿拉伯帝国8.14世纪，欧洲大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债务或应付开支；富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务。这反映了当时欧洲（）A．市民阶层队伍壮大B．农村社会结构变化C．资本主义萌芽产生D．封君封臣制度瓦解9.中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是（）A．雇佣关系的形成B．手工工场的出现C．社会经济的发展D．生产力水平的提高10.14世纪末出生于意大利的学者布拉乔利尼有句名言：“贪婪不是一种恶习，而是美德，它应比富有的人更受尊敬”，因为“所有的人都在追逐财富，所有的人都为了财富而努力。”该名言反映了当时（）A．亟需建立起近代民族国家B．人文主义者鼓励追求现世的生活C．新航路开辟推动文艺复兴D．人的贪婪本性导致社会风气恶化11.以下对新航路的开辟起决定性作用的因素是（）A．航海和造船技术的进步B．大批航海冒险家的涌现C．商品经济和资本主义萌芽的发展D．天文学、地理学的进步12.九年级学生举行辩论赛，下表是双方选手的主要观点，据此可知，此次辩论的主题是（）正方：它为欧洲积累了巨额财富，促进了欧洲资本主义的发展反方：它使非洲丧失了近1亿的精壮劳力，对非洲社会带来不可估量的破坏。A．新航路开辟的利弊B．文艺复兴的利弊C．“三角贸易”的利弊D．工业革命的利弊13.历史纪录片《大国崛起》解说词中写道：“17世纪，英国在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……”英国“抢占了先机”的典型表现是（

）A．率先完成工业革命B．最早走上资本主义道路C．议会掌握了征税权D．成为世界殖民霸主14.右图是1500—1975年美洲的种族结构变化示意图，据此可知A．近代美洲人口总数在不断的上涨（）B．美洲人口结构深受殖民扩张影响C．工业革命助推美洲人口发生变动D．人口迁移有利于美洲的长远发展15.历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法或结论。下列表述中，属于历史观点的是（）A．英国殖民者掳获非洲黑奴卖给美洲种植园主B．1588年英国海军打败了西班牙“无敌舰队”C．欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难D．17世纪，荷兰殖民者一度强占了中国的台湾16.俄国诗人普希金在诗中写道:“敌人（注:拿破仑军队）像浩荡的洪水/淹没了俄国的土地/……和平的城市和村庄在黑夜里燃烧/……敌人横冲直撞，不可阻挡/烧杀劫掠，一切都化为灰烬。”以上材料可以印证拿破仑的对外战争（）A．摧毁了俄国的君主专制统治 B．具有民族民主革命的双重性质C．传播了资产阶级自由民主思想 D．对俄国社会产生巨大破坏17.狄德罗（1713—1784）的《百科全书》以其新颖观念和广泛传播冲破法国书业管理制度的藩篱，催生了近代出版业。在18世纪80年代初期，英国伦敦成了世界书籍之都；一年一度的盛大书市吸引全欧书商汇集在德国莱比锡。出版业不断推出新产品，赢得市场。据此可知（）A．文艺复兴推动了欧洲出版业进步B．法国大革命改变了欧洲书业管理制度C．启蒙思想推动了欧洲出版业进步D．伦敦书籍之都得益于英国工业化实现18.1775—1788年间，法国民众中广泛流传关于美国的各种文章和著作，美国革命事件成为法国读书俱乐部议论的重要论题。从美国归来的法国官兵，散居全国，他们把在美国的感受与见闻向人们讲述。这可用于说明（）A．启蒙思想的传播是大革命的根源B．法国大革命深受美国革命影响C．《人权宣言》保障了民众言论自由D．美国政府全力支持法国大革命19.比较评价历史人物，是历史学科能力要求之一。下面三位作为世界近代史上的重要人物，他们的共同贡献是（）A．制定了资产阶级成文宪法B．推翻了封建专制统治C．实现了民族的独立与解放D．推动了资本主义发展20.右图是英国为纪念某一重要发明而发行的邮票。该发明推动了英国（）A．进行资产阶级革命，确立君主立宪制B．工业革命的进程，社会生产力的提高C．出现高度集中的垄断现象以扩大生产D．手工工场的发展，劳动生产率的提高21.如图所示为1851年英国伦敦世博会水晶宫入口场景，水晶宫是一个以钢铁为骨架、玻璃为主要建材的建筑，共用去铁柱3300根，铁梁2300根。该建筑可用于印证当时英国（）A．民众生活水平显著提高B．强大的工业生产能力C．科学与技术的紧密结合D．“日不落帝国”的确立22.工业革命推动了生产力的发展，对人类社会产生了深远的影响。据下图可知，当时英国（）A．人口数量迅速增长B．农业生产衰退C．产业结构发生变化D．进入垄断阶段1841—1877年英国就业人口结构的变化23.19世纪三四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。这段文字叙述的是马克思主义诞生的（）A．背景B．经过C．特点D．影响24.2024年10月1日是中华人民共和国成立75周年纪念日。新中国成立75年来，在团结带领人民进行革命、建设和改革的伟大历程中，中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合。请问马克思主义诞生的标志是（）A．《资本论》的发表 B．《人民宪章》的发表C．《共产党宣言》的发表 D．《人权宣言》的发表25.如果以“殖民地人民的抗争”为学习主题,以下不能成为这一主题素材的是()A.印度民族大起义中的章西女王 B.“三角贸易”C.南美的“解放者”玻利瓦尔和圣马丁D.美国独立战争26.印度民族大起义后，英国决定取消东印度公司对印度的统治权，同时表示将尊重当地王公的权益，改善印度管理法。这表明印度民族大起义（

）A．解决了内部的阶级矛盾 B．激发了印度民族意识C．打击了英国的殖民统治 D．促进了商业经济发展27.如下表摘录了18世纪初俄国改革的措施，这些措施的推行（

）※创建一支新式常备军;※鼓励兴办手工工场;※派遣留学生，创办科学院、学校、报纸;※提倡学习西方的礼节和生活方式。A．建立起沙皇的专制统治 B．废除了腐朽的农奴制度C．开启了俄国近代化的进程D．使俄国走上资本主义道路28.某位历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的注解:“因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。”这位史学家认为这一法令()A.解决了农奴的贫困问题B.为资本主义的发展提供了劳动力C.加速了俄国的对外扩张D.使俄国成为发达的资本主义国家29.马克思(1818—1883)在评价一位与他同时代的美国总统时说:“这是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃的道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他……倒下去之后,全世界才发现他是一位英雄。”这位总统是()A.华盛顿B.林肯C.拿破仑D.杰斐逊30.19世纪中期资本主义力量进一步增强，资产阶级革命或改革风起云涌推动社会发展。其中美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新这三个重大历史事件的相同点在于（

）A．都发生于内忧外患的背景之下 B．都促进了本国资本主义的发展C．都保留了落后的封建制度残余 D．都是自上而下的资产阶级性质改革二、综合题（本大题3小题，31题12分，32题14分，33题14分。共40分）31.法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读下列材料，回答问题。材料一在共和国内部，平民为了与贵族阶层相抗衡，组建了平民会议，并公布了罗马第一部公民法。公民法的内容主要是有关罗马共和国的行政管理、国家机关及一部分诉讼程序的问题。……在对外战争的巨大压力下，贵族向平民的妥协也就成为了一种必然。——改编自吴杰华《古罗马的共和政体》（1）依据材料一并结合所学知识写出这部法律文献的名称。分析该法律文献诞生的背景。（4分）材料二它确立的联邦制、三权分立制开创了世界先例，有利于维护美国的独立、统一和经济发展。但是，土著居民印第安人和处在南方种植园奴隶制下的广大黑人不能享有这些基本人权，南北不同经济体制之间的矛盾并未解决。美国的联邦制度和民主制度仍有待完善。——摘编自王斯德《世界通史》（2）材料二中的“它”指什么？结合所学写出它在世界史上的地位？（4分）材料三中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。……中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。（3）材料三的内容最早是在哪一年的哪次会议上通过的？（2分）（4）从以上各国的法治建设历程中，你得出什么认识？（2分）32.人文精神是文明社会发展的内驱力，作为人类宝贵的精神财富，推动了世界历史的发展进程。阅读材料，回答问题。（14分）材料一文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。——摘自保罗·富尔《文艺复兴》（1）你如何理解材料一中的“精神的新生”？结合所学知识，写出该时期的一位代表人物及其代表作。（4分）材料二启蒙思想家对那个时代面临的思想任务和社会要求进行反思，他们所提出的那些社会原则，如思想和信仰（宗教）自由、法