中学教师招聘-教师招聘考试《中学教育理论综合知识》押题密卷2

中学教师招聘-教师招聘考试《中学教育理论综合知识》押题密卷2单选题（共20题，共20分）(1.)某小学开展全校性的以“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于()A.个人（江南博哥）活动B.小组活动C.群众性活动D.班级活动正确答案：C参考解析：群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动。从题干中的“全校性”可以得知此活动是全体学生都参加的活动，属于群众性活动。(2.)说粤语的人很难说好普通话，主要受()的影响。A.正迁移B.原型C.负迁移D.心向正确答案：C参考解析：负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。说粤语的人很难说好普通话，主要受负迁移的影响。正迁移是指已获得的知识经验对解决新问题有促进作用。原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。定势是指使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。(3.)教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能()A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能正确答案：A参考解析：通过教育，可以使人掌握一定的知识、生产经验和劳动技能，即把可能的劳动力转化为现实的劳动力，从而形成新的劳动力，提高劳动效率，促进生产力发展，这属于教育的经济功能。(4.)有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。下列关于该案例的分析，错误的是()。A.该教师教学生进行了意义识记B.意义识记的先决条件是理解。所有文字都可以用这种方法识记C.该方法可以使学生获得较好的记忆效果D.对于无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记正确答案：B参考解析：意义识记是根据事物的内在联系，在反复领会、理解，弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。意义识记的先决条件是理解，但并不是所有文字都可以通过题干中的方法识记。(5.)最能体现教育生活化、情感化、多样化特点的是()A.社会教育B.社区教育C.家庭教育D.学校教育正确答案：C参考解析：题干描述的是家庭教育的特点。(6.)涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()A.个人本位论B.社会本位论C.科学本位论D.教育无目的论正确答案：B参考解析：(7.)校本研究的基本要素是()A.自我反思、自我对话、自我诘难B.自我反思、同伴互助、同伴协作C.自我反思、同伴协作、专业引领D.自我反思、同伴互助、专业引领正确答案：D参考解析：自我反思、同伴互助、专业引领是校本研究的三个基本要素，缺一不可。(8.)充分利用了“让学校每一面墙都开口说话”的教育方法是()。A.陶冶教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德教育法正确答案：A参考解析：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。陶冶教育法包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。(9.)小学生小雪因为迟到被班主任惩罚跑操场20圈并连续罚站一周，该班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。A.爱国守法B.严谨治学C.关爱学生D.终身学习正确答案：C参考解析：《中小学教师职业道德规范》要求教师要关爱学生。做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(10.)“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”这句话告诉我们，教师()A.不仅要提高道德认识，而且要加强道德实践B.不仅要有从教的学识能力，还要以身作则C.不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升D.不仅要有专业知识，还要有宽大的人文情怀正确答案：B参考解析：“智如泉源”说明教师要有渊博的学识，“行可以为仪表者”说明教师要以身作则、为人师表。(11.)个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态，称为（）。A.学习期待B.学习需要C.学习态度D.学习动机正确答案：B参考解析：学习动机有两个基本成分：学习需要和学习期待。学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。(12.)某学生在记忆圆周率时，将3．14159……编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记。这是运用了认知策略中的()。A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略正确答案：B参考解析：精加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。包括：记忆术(位置记忆法、谐音联想法、缩减与编歌诀等)、做笔记、提问、生成性学习等。把3．14159……编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记属于精细加工策略中的谐音联想法。(13.)德育过程是一个反复的过程。以下不能体现这一点的是()A.学生正处于成长期，世界观尚未形成B.学生的品德发展是不断深化的过程C.知、情、意、行的培养提高，需要通过长期的训练、积累才能实现D.学生的思想很不稳定正确答案：C参考解析：C项体现了德育过程的长期性特点。(14.)“君子如欲化民成俗，其必由学乎”最早出自()A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》正确答案：B参考解析：“君子如欲化民成俗，其必由学乎”，出自《礼记·学记》。意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。(15.)以下选项不属于学习现象的是()。A.模仿B.视觉适应C.经典条件反射D.操作条件反射正确答案：B参考解析：广义的学习是指人和动物在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能相对持久的变化。模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人行为的过程，是社会学习的重要形式之一。经典条件反射和操作条件反射都属于行为主义者解释学习发生的基本现象。在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应，视觉适应是感觉适应的一种，属于本能反应，不属于学习现象。(16.)下列选项中不属于想象基本形式的是()。A.创造B.黏合C.夸张D.典型化正确答案：A参考解析：想象主要借助黏合、夸张、拟人化和典型化等方式来实现新形象的创造过程。(17.)我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是()A.传递—接受教学模式B.引导—发现教学模式C.自学—指导教学模式D.集体教学模式正确答案：C参考解析：自学—指导模式是指教学活动以学生自学为主，教师的指导贯穿学生自学始终的一种教学模式。基本程序包括：自学、讨论、启发、练习和总结。我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是自学—指导教学模式。(18.)教师正在组织上课时，突然响起了敲门声，打断人的思路而分散注意力。这一现象属于下列哪种干扰()A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.注意动摇正确答案：B参考解析：不随意注意也叫无意注意，是没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。(19.)以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是()。A.赫尔巴特的《普通教育学》B.杜威的《民主主义与教育》C.凯洛夫的《教育学》D.斯宾塞的《教育论》正确答案：C参考解析：1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标，这是以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书。1930年，杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部系统运用马克思主义的观点和方法阐明教育原理、理论联系我国实际的著作。(20.)校本研究的主体是（）A.学生B.教材C.教师D.校长正确答案：C参考解析：校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。判断题（共10题，共10分）(21.)我国目前的教师职业正处于追求专业化阶段。()正确答案：正确参考解析：略。(22.)《中华人民共和国义务教育法》规定教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。()正确答案：正确参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。(23.)气质是表明一个人在心理活动和行为动力方面稳定的个性特征。()正确答案：正确参考解析：气质是指表现在人的心理和行为活动中的比较典型、稳定的动力方面(强度、速度、稳定性、指向性等)的个性心理特征。(24.)县级以上人民政府及其教育部门可以根据需要改变公办学校性质。正确答案：错误参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。(25.)学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。()正确答案：错误参考解析：教育有广义和狭义之分。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，即由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。(26.)深入实际了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。()正确答案：正确参考解析：班主任做好操行评定的前提就是要深入地了解学生。(27.)注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野．发展学生不同特殊能力的课程是研究型课程。()正确答案：错误参考解析：拓展型课程是注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野．发展学生不同特殊能力的课程。研究型课程指的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，从学习生活和社会生活中，选择不同的研究课题，用类似科学研究的方式，独立自主地开展研究，主动地获取知识、应用知识和解决问题，从中培养创新精神和实践能力的一种课程。(28.)教育社会化，即教育对象的全民化，是指个体以社会需要、个人才能和兴趣为依据，能随时随地地接受不同类型和程度的教育。()正确答案：正确参考解析：考点：教育社会化的含义。教育社会化即教育对象的全民化，是指个体以社会需要、个人才能和兴趣为依据，能随时随地地接受不同类型和程度的教育。(29.)实施素质教育的最大障碍就在于考试。()正确答案：错误参考解析：考试本身并没有错，要说错的话，就是应试教育中使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。故考试不是实施素质教育的障碍。(30.)平时考查中的口头提问是在课内进行的，而检查书面作业则是在课外进行的。正确答案：错误参考解析：平时考查中的口头提问可以在课前、课中、课后进行；检查书面作业可以在课外进行，也可以在课堂上进行。填空题（共10题，共10分）(31.)我国现行的学制是()。正确答案：分支型学制,(32.)合作学习的特点具体表现在互助性、__________、__________和互动性。正确答案：互补性自主性(33.)教学的根本目的是__________。正确答案：培养全面发展的人(34.)独立的教师行业伴随着__________的产生而出现。正确答案：私学(35.)了解学生包括了解__________和__________。正确答案：班级群体班级个体(36.)联结学习理论认为学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程．其中起重要作用的是________。正确答案：强化(37.)__________是指学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式。正确答案：学校教育结构(38.)美国教育家布鲁纳：在《教育过程》中提出“____________”，强调“无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构”。正确答案：“结构教学论”(39.)教师的教育专业素养除了要具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的__________。正确答案：研究能力(40.)在影响个体身心发展的诸因素中，__________具有加速个体发展的特殊功能。正确答案：学校教育问答题（共6题，共6分）(41.)选择教学方法的主要依据有哪些?正确答案：参考解析：选择教学方法的主要依据有：(1)教学任务教学任务对教学方法的选择具有方向性的意义。教学目标是教学任务的具体化，它直接影响着教学方法的选择。(2)教学内容不同的教学内容决定了所用教学方法的不同，要依据不同学科的性质和教材的特点来选择教学方法。(3)学生年龄特征教师在选择教学方法时还要考虑到学生的实际情况，主要是学生的心理特征和知识基础情况。教学方法的选择与运用除受教学任务、教学内容、学生年龄特征的影响外，还受教学手段、教学环境、教师特点等因素的制约。这就要求我们要全面地、具体地、综合地考虑各种有关因素，进行权衡取舍。(42.)教师在教学中如何帮助学生有效地掌握概念?正确答案：参考解析：教师在教学中可以从以下几个方面帮助学生有效地掌握概念：(1)丰富学生的知识经验。日常经验和日常概念对掌握科学概念有重大影响。(2)提高学生的认知能力。概念的掌握受认知发展能力的影响，不同层次或复杂性的概念，需要不同的认知能力才能掌握。(3)突出概念的有关特征，尽量避免无关特征的干扰。概念的关键特征(即本质特征)越明显，学习越容易。无关特征越多，学习就越难。(4)教学中合理运用变式。变式就是从不同角度和方面组织感性材料使非本质要素变异，突出本质特征的方法，它可以帮助学生更准确地掌握概念。(5)下定义。运用简明的语言表述概念体系。(6)帮助学生形成概念体系。概念并不是孤立的，概念与概念之间存在各种各样的关系。当人们在头脑中构成了概念体系，就有助于知识的系统化，也有助于更深刻全面地理解新概念。(43.)简述如何培养学生良好的记忆力。正确答案：参考解析：为了培养学生良好的记忆力，教师应做到：(1)明确记忆目的，增强学习的主动性；(2)理解材料的意义，减少机械记忆的使用；(3)对材料进行精细加工，促进深度理解；(4)运用组块化策略，合理组织材料；(5)运用多重编码方式，提高加工质量；(6)注重复习方法，防止知识遗忘。(44.)简述课堂管理的功能。正确答案：参考解析：课堂管理的功能主要有：(1)维持功能课堂管理的维持功能是指在课堂教学的过程中，能够减少外界干扰，保持较长时间良好的学习环境．使学生的注意力持续地集中在学业上，维持功能是课堂管理的基本功能。(2)促进功能课堂管理的促进功能是指教师积极地为学生学习创造良好的课堂环境，满足课堂内个人和集体的合理需求，从而激发学生的学习积极性，使其充分发挥学习的潜能。(3)发展功能课堂管理的发展功能是指课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，促进学生从他律走向自律，帮助学生获得自我管理的能力，使其逐步走向成熟。(45.)阅读案例,按要求作答。某市中学教师王某在课堂上提出“读书是为挣大钱娶美女”的观点被媒体披露后,與论哗然。迫于舆论压力,该中学按照该市教育局的要求,报省教育厅同意,依据《教师法》的有关规定对王某实施解聘。该市教育局还发通报要求所属中学不得再聘王某当教师,王某认为教育局的处理不合法,遂向市中级人民法院提出行政诉讼。法院经审理做出一审判决,王某胜诉。问题:(1)请分析法院做出上述判决的主要法律依据。(2)学校如何采取措施规范王某的言行。正确答案：参考解析：【知识点】《中华人民共和国教师法》【参考答案】(1)《中华人民共和国教师法》第三十九条规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。《中华人民共和国教师法》第三十七条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。而材料中的王某并没有《中华人民共和国教师法》第三十七条中所涉及的情形,因此学校不得对其进行解聘。因此法院的判决合理。（2）学校可以采取如下措施规范王某的言行：首先,学校应该加强对教师员工的思想政治教育,将思想政治作为教师考核的内容之一。其次,规范教师的言行,制定规章制度。最后,可以让学生评议教师,加强对教师的监督。(46.)李丽同学虽然聪明但因贪玩使得平时学