第七课 共奏和谐乐章 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第七课共奏和谐乐章教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第七课共奏和谐乐章

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①理解和谐社会的概念及其在我国社会建设中的重要性。

②掌握个人与社会和谐相处的方法，包括尊重他人、宽容包容、积极沟通等。

2.教学难点，

①如何将抽象的和谐社会理念与学生的日常生活实践相结合。

②引导学生认识到自己在构建和谐社会中的责任和作用，培养他们的社会责任感。

③帮助学生克服自我中心思维，提高他们理解和接纳不同文化、价值观的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与和谐社会相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对和谐社会的直观理解。

3.实验器材：准备讨论卡片、小组合作表格等，用于学生分组讨论和记录。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流，并在黑板上提前绘制和谐社会的相关概念图。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一幅描绘和谐社会的图片，提问学生：“你们眼中的和谐社会是怎样的？”

2.学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：“第七课共奏和谐乐章”。

二、讲授新课（25分钟）

1.教师讲解和谐社会的概念，强调其在我国社会建设中的重要性。

2.通过案例分析，讲解个人与社会和谐相处的方法，如尊重他人、宽容包容、积极沟通等。

3.讲解构建和谐社会对青少年的意义，引导学生认识到自己在构建和谐社会中的责任和作用。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：教师将学生分成小组，每组讨论如何将和谐社会的理念应用到日常生活中。

2.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为在构建和谐社会中，青少年应该具备哪些品质？”

2.学生回答，教师总结并强调相关品质。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如何理解个人与社会和谐相处？”

2.学生回答，教师点评并引导学生深入思考。

3.教师提问：“在日常生活中，你们遇到过哪些和谐相处的问题？又是如何解决的？”

4.学生分享自己的经历，教师总结并强调解决问题的方法。

六、创新教学环节（5分钟）

1.教师组织学生进行“和谐社区”角色扮演活动，让学生体验不同角色在和谐社会中的行为表现。

2.学生分组进行角色扮演，教师巡回指导。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调和谐社会的概念和重要性。

2.学生分享本节课的收获，教师鼓励学生在日常生活中践行和谐相处。

教学时间总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-和谐社会的历史背景：介绍我国和谐社会理念的起源和发展历程，包括古代儒家思想中的“和谐社会”观念，以及新中国成立后特别是改革开放以来，我国在构建和谐社会方面的实践和探索。

-和谐社会的基本原则：分析和谐社会的核心原则，如公平正义、民主法治、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐共生等，并结合实际案例进行讲解。

-和谐社会的实践案例：收集并分析国内外和谐社区、和谐校园、和谐家庭等实践案例，展示和谐社会建设在不同领域的具体体现。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关书籍、报刊，了解和谐社会的理论和实践。

-组织学生参观和谐社区、和谐校园等实地考察活动，增强学生对和谐社会的直观感受。

-鼓励学生参与学校或社区组织的和谐实践活动，如志愿服务、环保行动、文明礼仪宣传等，培养学生的社会责任感和实践能力。

-通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在模拟情境中体验和谐相处的重要性，提高他们的沟通协调能力和团队协作精神。

-利用网络资源，如在线课程、教育视频等，拓宽学生的知识视野，加深对和谐社会理念的理解。

-鼓励学生撰写关于和谐社会的主题文章或心得体会，通过文字表达对和谐社会的认识和理解。

-结合当地实际情况，开展主题班会或演讲比赛，让学生在活动中提升表达能力和思想深度。

-与家长合作，共同关注孩子在家庭中的和谐行为，培养孩子在家中的和谐相处能力。内容逻辑关系1.重点知识点：

①和谐社会的定义和内涵

②和谐社会的基本原则

③青少年在构建和谐社会中的作用

2.关键词：

①和谐相处

②社会责任

③民主法治

④公平正义

3.重点句子：

①“和谐社会是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部各方面矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平正义得到切实维护和实现的社会。”

②“青少年是祖国的未来，是构建和谐社会的生力军。”

③“我们要积极培养青少年的社会责任感，引导他们成为和谐社会的建设者和维护者。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们共同学习了和谐社会的概念和重要性，了解了和谐社会的核心原则和青少年在构建和谐社会中的角色。

2.我们通过案例分析、小组讨论和角色扮演等活动，深入探讨了如何在日常生活中实践和谐相处，以及如何成为和谐社会的建设者和维护者。

3.总结本节课的重点内容：

-和谐社会的定义和内涵

-和谐社会的基本原则：公平正义、民主法治、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐共生

-青少年在构建和谐社会中的作用：培养社会责任感，积极参与社会实践，成为和谐社会的建设者和维护者

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

①和谐社会的核心原则不包括以下哪一项？

A.公平正义

B.民主法治

C.诚信友爱

D.经济发展

②青少年在构建和谐社会中的角色是？

A.观察者

B.参与者

C.维护者

D.评价者

③以下哪项行为有助于构建和谐社会？

A.尊重他人

B.贪污受贿

C.损人利己

D.无视社会公德

2.简答题（每题5分，共10分）

①简述和谐社会