Unit 6 Section B(1a~2b) 教学设计- 2024-2025学年人教版（2024年）英语七年级上册

Unit6SectionB(1a~2b)教学设计-2024—2025学年人教版（2024年）英语七年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit6SectionB(1a~2b)教学设计

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年9月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听说活动，学生将提升对英语口语交流的自信和流利度，增强对跨文化交际的理解和尊重，培养批判性思维和自主学习的能力。同时，通过合作学习和任务型活动，学生将提高语言运用能力和团队合作精神。学情分析本节课针对的是七年级的学生，他们刚刚接触英语学习不久，正处于语言基础的奠定阶段。学生层次上，班级内学生英语基础参差不齐，部分学生对英语学习兴趣浓厚，但也有一些学生对英语学习感到困难和挫败。

在知识方面，学生对英语字母、基础词汇和简单句型有一定的掌握，但对于语法知识的理解和运用还较为薄弱。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其在口语表达上，存在词汇量不足、语法错误多、发音不准确等问题。学生的写作能力也有待提高，尤其在句式多样性和段落结构上。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识有待加强。部分学生在课堂参与度上不够积极，可能因为害羞或自信心不足。此外，学生的时间管理能力和专注力也有待提高。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，教学过程中需要根据学生的不同水平进行分层教学，确保每个学生都能得到相应的关注和指导。其次，在教学活动中，应注重培养学生的听说能力和口语表达能力，通过丰富的语言实践活动，激发学生的学习兴趣和自信心。同时，加强语法知识的讲解和练习，提高学生的语言运用能力。此外，通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和自主学习能力，提升课堂参与度和学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：人教版英语教学平台

-信息化资源：英语学习软件、在线英语词典、听力材料

-教学手段：实物教具、图片、视频、PPT课件、黑板、粉笔教学过程一、导入（5分钟）

1.老师通过展示与课程内容相关的图片或视频，引发学生对本节课主题的兴趣。

2.学生观看图片或视频，分享自己的观察和感受。

二、新课导入（10分钟）

1.老师用英语介绍本节课的主题，引导学生思考。

2.学生听后，用英语复述主题，并表达自己的看法。

三、课文主旨内容探究（25分钟）

1.老师带领学生朗读课文，让学生初步了解文章大意。

2.学生分组讨论，找出文章中的关键词和关键句，分析文章结构。

3.老师针对学生讨论的结果，进行总结和讲解。

四、课文重点词汇讲解（15分钟）

1.老师挑选出课文中的重点词汇，用英语进行讲解。

2.学生跟读、模仿，加深对词汇的记忆。

五、课文重点句型讲解（15分钟）

1.老师挑选出课文中的重点句型，用英语进行讲解。

2.学生跟读、模仿，练习句型运用。

六、课文阅读理解（20分钟）

1.老师提出问题，引导学生深入阅读课文，理解文章内容。

2.学生分组讨论，回答问题，分享自己的理解。

七、课文复述（10分钟）

1.老师让学生用自己的话复述课文内容，锻炼学生的语言表达能力。

2.学生依次复述，其他学生进行评价。

八、课文角色扮演（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组选择一个角色，进行课文角色扮演。

2.学生根据课文内容，进行对话练习，提高口语表达能力。

九、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课的重点内容，强调学生的收获。

2.学生分享自己的学习心得，提出疑问。

十、课后作业布置（5分钟）

1.老师布置与课文相关的课后作业，巩固所学知识。

2.学生认真听讲，记录作业要求。

十一、课堂总结（5分钟）

1.老师对本节课的教学效果进行总结，提出改进意见。

2.学生对本节课的学习情况进行反思，提出改进建议。教学资源拓展1.拓展资源：

-英文歌曲：选择与课文主题相关的英文歌曲，如《Don'tStopBelievin'》或《IWillAlwaysLoveYou》，通过歌曲的歌词和旋律，帮助学生更好地理解和运用课文中的词汇和句型。

-英文电影片段：选取与课文主题相似的英文电影片段，如《ThePursuitofHappyness》中的励志对话，让学生在观看中感受英语的实际运用，同时激发他们的学习兴趣。

-英文网站资源：推荐一些适合初中生的英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，这些网站提供丰富的英语学习材料，包括新闻、故事、视频等，有助于提高学生的英语听力和阅读能力。

2.拓展建议：

-词汇拓展：鼓励学生利用课余时间收集和记忆与课文主题相关的词汇，如描述情感、梦想、努力等词汇，可以通过制作单词卡片、参与词汇竞赛等方式加深记忆。

-语法拓展：针对课文中的重点语法点，如过去时态、条件句等，建议学生通过在线语法学习工具或参考书籍进行深入学习，并通过写作练习来巩固语法知识。

-口语练习：组织学生参与英语角或线上英语交流平台，与其他学习者进行英语对话，提高口语流利度和实际应用能力。

-文化了解：鼓励学生通过阅读英文书籍、观看英文纪录片等方式，了解不同国家的文化背景，增进对英语语言文化的理解。

-项目式学习：引导学生选择与课文主题相关的项目，如制作英语演讲、组织英语角活动等，通过实际操作来提高英语综合运用能力。

-家庭作业拓展：设计一些开放性的家庭作业，如让学生调查家人的梦想、记录自己的努力过程等，将所学知识应用于实际生活中，增强学习的实用性和趣味性。课后作业1.写作练习：

根据课文内容，写一篇短文，描述你心中的梦想，并说明你将如何努力实现它。字数不少于100字。

答案示例：

MyDream

Mydreamistobecomeateacher.Iwanttoinspirestudentsandhelpthemlearn.Toachievethisdream,Iwillstudyhardandgetadegreeineducation.Iwillalsovolunteerinschoolstogainteachingexperience.Ibelievewithdeterminationandhardwork,mydreamwillcometrue.

2.词汇填空：

使用课文中的词汇完成下列句子，每个词只能使用一次。

答案示例：

-Ihavealotofdreams,butthemostimportantoneistotraveltheworld.

-Shealwaysworkshardandnevergivesup,whichisagreatexampleforus.

-Weneedtobelieveinourselvesandneverstoptryingtoreachourgoals.

-Theteacherencouragedustobebraveandspeakourmindsinclass.

-Thestorytaughtusthatweshouldnevergiveuponourdreams.

3.句型转换：

将下列句子转换成正确的时态或语态。

答案示例：

-Heisreadingabook.(过去进行时)Hewasreadingabook.

-Theyareplayingsoccer.(一般现在时)Theyplaysoccer.

-Shewillfinishherhomework.(一般将来时)Shewillhavefinishedherhomework.

-Youcangotothelibrary.(情态动词)Youmaygotothelibrary.

-Theyhavebeenstudyingfortwohours.(现在完成时)Theyhavestudiedfortwohours.

4.语法应用：

根据课文中的语法点，完成下列句子。

答案示例：

-IfIhadmoretime,IwouldtraveltoJapan.

-Althoughitwasraining,westillwenttothepark.

-Shedoesn'tlikecoffee,butshelovestea.

-Ican'tfinishtheworkontimebecauseIamtoobusy.

-Weshouldtrytohelpotherswhentheyneedit.

5.综合应用：

根据课文内容，回答以下问题。

答案示例：

-Whatisthemainideaofthestory?

Themainideaofthestoryisthatdreamscancometrueifyouworkhardandnevergiveup.

-Whoisthemaincharacterinthestory?

Themaincharacterinthestoryisayounggirlwhowantstobecomeateacher.

-Whatisthemoralofthestory?

Themoralofthestoryisthatdeterminationandhardworkarethekeystoachievingourdreams.课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调课文的主题和要点。

-今天的课程我们学习了关于梦想和努力的主题，通过阅读课文，我们了解到每个人都有自己的梦想，并且通过努力可以实现这些梦想。

2.总结本节课的重要语法和词汇点。

-我们学习了过去时态的用法，以及一些与梦想、努力相关的词汇，如dream,effort,achieve,determination等。

3.强调课堂上的互动和参与，鼓励学生在今后的学习中继续保持积极的态度。

-在今天的课堂上，大家都非常积极地参与讨论和活动，这种积极的态度对于学习英语非常重要，希望大家在以后的学习中也能保持这种热情。

4.提醒学生课后复习的重要性。

-学习是一个持续的过程，希望大家能够在课后复习今天所学的内容，特别是那些重点词汇和语法点。

当堂检测：

1.听力理解：

-播放一段与课文主题相关的听力材料，让学生回答相关问题，如：

-Whatisthespeaker'sdream?

-Howdoesthespeakerplantoachievehisdream?

2.词汇测试：

-学生写出课文中出现的关键词汇，并给出例句。

-Example:dream(Ihaveadreamtobecomeadoctor.)

-Example:effort(Sheputinalotofefforttofinishtheproject.)

3.句型应用：

-学生根据给出的句型框架，完成句子。

-Example:IfI__________,Iwould__________.

-Example:Although__________,__________.

4.语法练习：

-学生完成一些