2025年一年级数学上册第2课时 20以内的加减法标准课件

2025年一年级数学上册第2课时20以内的加减法时间：20XX.X目录Contents20以内加减法的引入0120以内加法的学习0220以内减法的学习0320以内加减法的规律与方法04练习与巩固0520以内加减法的引入0110以内加减法回顾回顾10以内加减法，如3+4=7，6-2=4，通过举例加深理解。强调加法是合并数量，减法是从总数中去掉一部分。复习旧知20以内加减法的特点介绍20以内加减法，如12+5=17，15-3=12，与10以内加减法的联系与区别。强调20以内加减法涉及更大的数，但计算原理相同。导入新课明确本节课目标是掌握20以内加减法的计算方法，能正确迅速计算。强调通过学习提高计算能力，为后续学习打基础。掌握计算方法明确学习目标20以内加法的学习02通过具体例子，如将3个苹果和5个苹果放在一起，理解加法的含义。强调加法是将两个数合并成一个数，用“+”表示。加法概念引入加法算式的认识直观操作与数数通过直观操作，如用小棒、计数器等工具，帮助学生掌握10以内数的加法。强调从个位加起，满十进一的计算规律。10以内数的加法在10以内数加法基础上，引导学生学习20以内数的加法，重点处理进位加法。强调进位加法时，个位相加满十，向十位进一，如15+7=22。进位加法处理20以内数的加法20以内减法的学习030102通过具体例子，如从8个苹果中去掉3个，理解减法的含义。强调减法是从一个数中去掉一部分，用“-”表示。减法概念引入减法算式的认识通过直观操作，如用小棒、计数器等工具，帮助学生掌握10以内数的减法。01强调从个位减起，不够减时从十位借一。02直观操作与数数10以内数的减法强调退位减法时，个位不够减，从十位借一，如17-9=8。在10以内数减法基础上，引导学生学习20以内数的减法，重点处理退位减法。退位减法处理20以内数的减法20以内加减法的规律与方法04引导学生观察20以内加法算式，如12+6=18，发现两个加数都在20以内，结果也在20以内。加法算式特点强调加法算式中，加数交换位置，和不变，如3+5=5+3。观察算式特点加法计算规律总结20以内加法计算规律，相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进一。强调进位时，十位数要加上进位的1，如14+8=22。掌握计算规律介绍凑十法和破十法等基本计算方法，帮助学生快速准确计算。凑十法与破十法强调凑十法是将一个数凑成10，再与另一个数相加，如9+5=14，把5分成1和4，9+1=10，10+4=14；破十法是将被减数拆成10和几，再减去减数，如13-7=6，把13拆成10和3，10-7=3，3+3=6。掌握计算方法练习与巩固05加减法混合运算引导学生完成教材中的加减法混合运算练习题，如12+3-5=10，提高运算能力。强调通过练习加深对加减法运算规则的理解，熟练掌握计算方法。完成教材练习题将学生分组进行加减法运算比赛，教师出题，学生在规定时间内完成题目。强调对表现优异的小组进行奖励，激发学生的学习积极性和竞争意识。加减法运算比赛分组竞赛活动强调教师对自编题目进行评价，指出优点和不足，提高学生的创造力和思维能力。鼓励学生结